Итоговая контрольная работа по родному русскому языку для 4 класса
учебно-методический материал по русскому языку (4 класс)

Итоговая контрольная работа по родному (русскому) языку

1 вариант

1. Из данных слов выбери и отметь галочкой многозначное слово:

-парта

-глобус

-колокольчик

2. В выделенных словах поставьте знак ударения:

Дверь была закрыта на замок.   Мы увидели высокий замок.

3. Соотнеси словосочетания со значением, соедини линией:

а) с прямым                                                    свежий хлеб

                                                                               свежий взгляд

                                                                               холодные руки

б) с переносным значением                                холодное сердце        

4. Выбери правильное определение и отметь галочкой.

Антонимы - это слова:

- близкие по значению;

- одинаковые по написанию, но разные по значению;

- противоположные по значению.

5. Какие слова являются вежливыми? Подчеркни.

1) Алло;   2) Пока;      3) Спасибо;      4) Простите;        5) Здорово.

6. Соедини фразеологизм и его значение:

Обводить вокруг пальца                                   победить

С гулькин нос                                                    обманывать

Положить на лопатки                                          мало                  

7. Прочитай предложение.  Завтра Лёша идёт с мамой в театр.

Запиши, на каком слове надо сделать логическое (смысловое) ударение, чтобы обратить внимание на то,

когда Лёша идёт в театр: ________________________ 

куда Лёша идёт: _______________________________

 с кем Лёша идёт: ______________________________

8.  Соедини, как в старину назывались дома и части дома:

 палаты               большие красивые здания

изба                    высокий нарядный дом с причудливой крышей

                            деревянный дом в деревне

светёлка             маленькое помещение, служащее кладовой

чулан                  помещение между жилой частью дома и крыльцом

                            просторное светлое помещение

9. Прочитай текст. Определи его тип и отметь галочкой.

Джим – это наша собачка. Коротконожка, уши до земли, хвостик короткий, куцый. Замечательная охотничья собачка!

1) Текст-повествование;       2) текст-описание;       3) текст-рассуждение.

10. Прочитай текст. Раздели текст на предложения. Поставь нужный знак препинания в конце каждого предложения. Запиши сколько предложений в этом тексте.

Опадают жёлтые листья с деревьев солнце прячется за серые тучи часто моросит мелкий дождь как сыро птицы улетают в теплые края.

        В этом тексте   .... предложений.

Итоговая контрольная работа по родному (русскому) языку

2 вариант.

1. Из данных слов выбери и отметь галочкой многозначное слово:

- арбуз

- мышь

- тетрадь

2. В выделенных словах поставьте знак ударения:

В назначенный срок сорок сорок расселись на старом заборе.

3. Соотнеси словосочетания со значением, соедини линией:

а) с прямым                                                    острый нож

                                                                               острый язык                                                                                                

б) с переносным значением                                тёплая погода

                                                                              тёплые слова

4. Выбери правильное определение и отметь галочкой.

Синонимы – это слова:

- близкие по значению;

- одинаковые по написанию, но разные по значению;

- противоположные по значению.

5. Какими словами можно выразить благодарность? Подчеркни.

1) благодарю;    2)  простите;    3) добрый день;    4) спасибо;     5) пожалуйста

6. Соедини фразеологизм и его значение:

Стреляный воробей                                        много разговаривать

Яблоку негде упасть                                       опытный

Язык без костей                                                 много        

7. Прочитай предложение.  Петров завтра едет в Москву.

Запиши, на каком слове надо сделать логическое (смысловое) ударение, чтобы обратить внимание на то,

когда Петров едет в Москву: ______________________ 

куда Петров едет: _______________________________

 кто едет в Москву: ______________________________

8. Соедини, как в старину назывались дома и части дома:

 землянка             большое красивое здание

терем                    углублённый в землю дом

                             высокий нарядный дом с причудливой крышей

сени                      маленькое помещение, служащее кладовой

светлица               помещение между жилой частью дома и крыльцом

                              просторное светлое помещение

9. Прочитай текст. Определи его тип и отметь галочкой.

Залез муравьишка на берёзу. Долез до вершины, посмотрел вниз. Сел на листок и думает: «Отдохну немножко и вниз спущусь».

1) Текст-повествование;         2) текст-описание;        3) текст-рассуждение.

10. Прочитай текст. Раздели текст на предложения. Поставь нужный знак препинания в конце каждого предложения. Запиши сколько предложений в этом тексте.

Приятно вспомнить о лете как ослепительно светит солнце свет от него густой и золотистый лучи солнышка греют лицо и руки по синему небу раскинулись пушистые облака.

        В этом тексте.... предложений.