Урок русского языка по теме «Обобщение знаний о глаголе», 4 класс
план-конспект урока по русскому языку (4 класс)

Конспект урока по русскому языку в 4 классе

по теме «Обобщение знаний о глаголе»

Цели : - формировать умение учащихся правильно обосновывать написание безударных окончаний глаголов.

- развивать умение распознавать  спряжение глаголов.

- совершенствовать знания о временных формах глагола.

Ход урока:

1. Организационный момент.
2. Актуализация  знаний

1. Минутка чистописания.

На доске: подбежал, въехать, узнает

Напишем три буквы:

1. – встречается в приставке глагола прошедшего времени и обозначает парный звонкий твёрдый согласный звук  (д)
2. – находится в приставке глагола неопределённой формы  (в)
3. – тоже в приставке, но глагола будущего времени  (у)

- Напишите шесть вариантов расположения данных букв

(вуд, дву, увд, удв, вду, дув)

2. Работа по теме урока

- Сформулируйте тему урока:

1 слайд:            Что без меня предметы?

                           Лишь названья.

                           А я приду –

                           Всё в действие придёт.  (2 слайд)

- Откроем двери в мир «глагола», а открыть их нам помогут вопросы на которые вы должны ответить.  ( 3 слайд )

Дети открывают двери, которые изображены на доске (внутри даны ответы на вопросы) и сравнивают свои ответы.

- Что ещё вы узнали о глаголе?

3. А сейчас определим роль глагола в предложений ( слайд 4 ).

Но прежде чем преступим к работе прочитайте текст и скажите, какой это текст по содержанию?

- Сколько в нём предложении?

- Какие это предложения по интонации, по цели высказывания?

Далее выполняется грамматический разбор предложении (дети выходят к доске, выписывают предложение и проводят его разбор)

3. Физминутка

А теперь мы немного отдохнём. Я буду называть глаголы, а вы будете выполнять действия

Встали, потянулись, распрямились, присели, поднялись, улыбнулись, сели.

- Выполнять действия нам помогали глаголы. А в каком времени я их употребляла?

- Какая часть слова помогает определить глагол прошедшего времени?

IV. Работа по учебнику. ( Рамзаева 4 класс)

1. Упр № 504

Дети выполняют задания к данному упражнению после чего делают вывод:

Глаголы, отвечающие на вопрос «что сделать?» не имеют настоящего времени

2. Упр № 507

-  Прочитайте глаголы. Которые можно изменить по родам ( зеленел, выбежал, осветил, слышал, задрожала).

- запишите остальные глаголы во 2-ом лице единственного числа и в 1-ом лице множественного числа.

V. Рефлексия.

- Какие глаголы не имеют формы настоящего времени?

VI. Д/з упр № 508

1 слайд

2 слайд

3 слайд

        4 слайд