Конспект урока по русскому языку "Раздельныц мягкий знак"
план-конспект урока по русскому языку

ОГБПОУ «Шарьиснкий педагогический колледж Костромской области»

Конспект урока-закрепления по русскому языку по теме «Разделительный мягкий знак»

Составила

студентка 4В-9 группы

Специальности: 44.02.02

«Преподавание в начальных классах»

Криницына Ирина Олеговна

Шарья

2018

Цель урока: закрепить знания учащихся о разделительном мягком знаке.

Задачи урока:

- углубить и систематизировать знания учащихся об употреблении разделительного ь и ъ знаков;

- развивать фонематический слух детей при восприятии слов с разделительным ь и ъ знаками;

Научить использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности.

Ход урока

1. Организационный момент .

11 Актуализация знаний

Словарно-орфографическая работа

Игра доскажи словечко

Слова-отгадки запишите в тетрадь. Подчеркните орфограмму

Мы едем в дальние края.

Прощайте, верные... .(друзья)

Громко у резных ворот

Резвый конь копытом... (бьет)

На скамейке у ворот.

Лена горько слезы... (льет)

Сейчас я пуговку свою

Крепко-накрепко... (пришью)

Ко дню рожденья Кате

Мама сшила…(платье)

— Составьте звуковую схему одного из слов

3. Самоопределение к деятельности

-Может ли буква ь обозначать звук?

-А для чего она употребляется на письме?

Ваня на этот вопрос ответил, что мягкий знак потому так: и называется, что он указываёт только на мягкость согласных, звуков.

— Сравните, зачем употребляется ь в таких парах слов: обувь - вьюга, семь - семья..

(Слова парами записаны на доске)

Объясните Ване, прав ли он: Вспомните, когда пишется разделительный ь, а когда мягкий знак выступает как показатель мягкости.

— Сформулируйте тему урока.

4. Работа по теме урока

Работало учебнику.

Упр. 201 с. 132

-Посчитайте количество букв и звуков в слове вьюнок и пеньки.

-Сделайте вывод.(Количество букв в этих словах одинаковое, а количество звуков различается, так как ь звука не обозначает, но в слове вьюнок он стоит перёд гласной ю, которая обозначает два звука.)

Упр. 202 (с. 133)

Прочитайте задание.

- Запишите пословицу, в которой есть слово с разделительным мягким знаком. (Маленькое дело лучше большого безделья.) Объясните смысл данной пословицы:: В какой ситуации мы можем ее употребить?

Упр. .200

-Прочитайте слова. Спишите их, подчеркивая разделительный ь.

5. Физкультминутка

6. Продолжение работы по теме урока

Работа по учебнику .

Упр. 200 (с. 132)

- Прочитайте пословицы. Как вы их понимаете?

Спишите понравившуюся пословицу. Подчеркните слова с разделительным ь.

С. 133. Задание профессора Самоварова

(Резервное задание. Работа в паре.)

-Прочитайте задание. Какое правило нужно повторить Ване? (Написание слов с разделительным ь.)

7. Рефлексия

Рабом по учебнику

Упр. 203 (с. 133)

(По заданию. Сверка с образцом на доске.)

8. Подведение итогов урока

- Когда пишется разделительный мягкий знак, а когда мягкий знак - показатель мягкости согласных?

Домашнее задание