Урок русского языка,1 класс .Правописание имён собственных.
план-конспект урока по русскому языку (1 класс)

Деятельность  учителя

Деятельность  учащихся

1. Организационный момент. Создание мотивации к учебной деятельности.

- Долгожданный дан звонок

   Начинается урок.

Желаю успехов в работе на уроке. Чтобы каждый в конце урока смог сказать:

Я понял…

Я умею…

Я знаю…

II. Актуализация знаний и создание проблемной ситуации.

К нам на урок пришел сказочный герой. Кто это?  Отгадайте.

Уверенный в себе, хоть неумейка,

И от природы он большой зазнайка,

А ну-ка угадать его сумейка,

Известен всем под именем…

                        (слайд 1)

Пришел он к вам за помощью, он не знает, как одним словом можно назвать данные слова: Мурзик, Ахтубинск, Света.

- Ребята, а мы можем ему помочь?

- Как одним словом их можно назвать?

III. Этап постановки учебной задачи.

- Ребята, как вы думаете, чем мы будем заниматься на уроке?

Какая будет тема нашего урока?       Какова цель урока?

                       (слайд 2)

     Физминутка (для пальчиков)

Спишите эти слова к себе в тетрадь.

- Посмотрите внимательно на доску. Скажите, какую букву будем писать в словах?

А почему?

(Запись слов с комментированием на доске учеником)

Что означают эти слова?

Составьте предложение с любим из слов (устная работа).

 Незнайка.

Имена собственные.

Ответы  детей.

Правописание имен собственных.

Ответы учащихся.

(Заглавную, прописную)

Вспоминают правило…

Кличку кота, название нашего города, имя.

IV. Первичное закрепление материала.

1. Работа в тетради.

  (Рабочая тетрадь № 2. Упр.№15, с.70)

- Прочитайте задание; стихотворение.

Что из этапа повторения поможет нам выполнить упражнение?

Какие имена детей встретились в стихотворении?

Эти имена нужно записать по алфавиту.

Что мы должны вспомнить, чтобы правильно записать слова.

Физминутка  (гимнастика для глаз)

                       (слайд 2)

2. Работа в парах. Закрепление.  

Продолжим нашу работу.

- У вас на партах карточки со словами:

(Денис, деревня, Кораблев, город, Ирина, девочка, Москва, Волга)

Прочитайте.

- Ребята, по каким признакам мы определяем имена собственные?

3. Взаимопроверка проделанной работы.

- Поменяйтесь карточками, проверьте работу. Если работа выполнена, верно, нарисуйте красный кружок, если есть ошибка, нарисуйте синий.

- Ребята, поднимите руку, у кого задание не вызвало затруднений?

Какие знания применили, чтобы выполнить задание?

Знание алфавита. Знание правила имен собственных.

Ответы детей.

Первое по алфавиту из данных слов, будем записывать имя Витя, вспоминаю правило. Имена людей пишутся с заглавной буквы. Записывают на доске и в тетради.

Учащиеся читают.

К именам собственным относятся имена людей, их отчества и фамилии, названия городов, рек, озер, клички животных, названия книг.

Знание правила.

Физминутка.

Маша шла, шла, шла

И грибок нашла.

Раз грибок, в кузовок,

Два грибок, в кузовок,

Три грибок, в кузовок.

Маша шла, шла, шла,

И домой пришла.

- Какое имя собственное вам встретилось?

- С какой буквы напишем?

  Маша.

Заглавной, прописной.

V. Повторение знаний и включение в систему.

Продолжаем работу. Опять Незнайка обращается к вам за помощью, проверьте, правильно ли он записал слова?

                     (слайд 3)

друг     Мишка      

плюшевый  мишка

щенок    снежок

первый снежок

- Какие знания применили?      

Нет.  Он допустил ошибку.

Многие слова в нашем языке имеют несколько значений. Так, например, Мишка – друг, имя мальчика. Я вспоминаю правило, что имена людей, пишутся с заглавной буквы. Другое слово мишка, запишу со строчной буквы, это слово обозначает предмет.

 В сочетании щенок Снежок, Незнайка допустил ошибку. Кличку щенка надо записать с заглавной буквы.

VI. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

- Что мы повторили на уроке?

- Где могут пригодиться эти знания?

- Выполнили ли задачи, поставленные в начале урока?

- Кто думает, что он все понял, вклейте в тетрадь красный тюльпан, а кто сомневается – желтый.

Молодцы.  Спасибо за урок.

Ответы детей.

Чтобы правильно подписать открытку, конверт, тетрадь.