Тема: «Мягкий знак – показатель мягкости»
план-конспект урока по русскому языку (1 класс)
Предварительный просмотр:
Тема: «Мягкий знак – показатель мягкости»
Цель:
Создать условия для знакомства с написанием буквы «мягкий знак»; для формирования умения писать букву каллиграфически правильно; писать слова с этой буквой; для знакомства с особенностью этой буквы и её ролью в словах.
Упражнять в звуковом анализе слов.
Развивать орфографическую зоркость.
Воспитывать любовь к природе.
Результаты.
Предметный - усвоен графический образ буквы ь, сформировано умение воспроизводить его каллиграфически правильно, получено представление о роли буквы ь, как показателя мягкости.
Метапредметные
1.Общеучебные
-овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.
2. Логические
-Анализ объекта.
-Сравнение объекта
-Доказательство.
Коммуникативные
-Построение речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации.
Регулятивные
-Планирование.
-Контроль.
-Оценка.
-Коррекция.
-Волевая саморегуляция.
Личностные
-Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.
Ход урока
I. Организационный момент
-Прозвенел уже звонок,
-Начинается урок.
-Ждут нас книжки и тетрадки.
-Вы, готовы?
-Все в порядке!
- Посмотрите друг на друга и определите, с каким настроением вы пришли на урок?
Сегодня, у нас необычный урок.
1 слайд Урок-путешествие.
2 слайд Нас ждет автобус.
II.Актуализация знаний
Чтобы занять в автобусе места, ответим на вопросы.
Блиц-опрос
- Из чего состоит наша речь?
- А предложения?
- А слова?
- Из чего состоят слоги?
- Чем обозначаются звуки на письме?
- На какие две группы делятся все звуки?
- Какую работу выполняют гласные звуки?
- А как вы определяете твёрдый или мягкий звук обозначает буква?
-Как пишем имена людей?
-ШИ пиши с?
-Президент Российской Федерации?
-Президент Республики Марий Эл?
-Столица России?
-Столица РМЭ?
-Директор ССШ№2?
-Назвать опасные места при написании предложения.
-Какое сейчас время года и месяц?
-День недели?
- Какие гласные указывают на твёрдость согласных?
- Какие указывают на мягкость?
Итак, сели удобно, поехали.
III. Постановка учебных задач
3 слайд
-Отгадайте загадку:
Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко. (Лось)
-Хором произнесите слово-отгадку: сколько в нем звуков?
-Откроем тетрадь и запишем звуки в схему. (Один у доски.)
Я тетрадь свою открою
И как надо положу.
Я, друзья мои, не скрою,
Ручку правильно держу.
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь. ( Правила посадки при письме.)
-Сколько слышим звуков?
-Произнесем их. (л о с )
4 слайд А теперь посмотрим на слово ЛОСЬ
-Сколько букв в нем? (4)
-Чего больше звуков или букв?
-Почему так?
-Зачем нужен Ь?
-Чему предстоит научиться, чтобы записать отгадку? (Писать ь)
Планирование достижения цели
-Как вы ребята думаете, какова тема нашего сегодняшнего урока письма?
- Опираясь на тему, сформулируйте цель нашего урока. Используйте для этого слова, записанные на доске:
5 слайд
Познакомимся… (Познакомимся с написанием буквы ь.)
Научимся…. (Научимся писать букву ь и слова с этой буквой.)
Узнаем… (Узнаем особенность этой буквы, и какую работу она выполняет в словах.)
IV. Новая тема
1.Знакомство с написанием буквы ь
- Посмотрите на букву ь. Из скольки элементов состоит эта буква?
А) Анализ буквы
- С написанием какой буквы схоже написание буквы ь? (ы)
6 слайд - Ребята мы приехали с вами в зоопарк. Здесь много разных животных.
7 слайд Кто это пасется на лугу? (Олень, лань)
У нас в прописи кто в вольере? (Олень и лань)
В) Рисование узора.
Люся с мамой пришли в зоопарк. Они наблюдают за оленем и ланью. Обведем ь на этом рисунке и подготовим наши руки к письму.
2.Объяснение написания буквы ь
а) Начинаем на верхней линейке рабочей строки. Вниз опускаем наклонную прямую, не доходя до нижней линии, делаем закругление вправо, касаемся нижней линии, ведём полуовальную линию вверх, закругляем влево до середины строки и закрываем овал на прямой.
б) Письмо в воздухе (проговаривает учитель)
Ребята, соединения ь с последующими буквами можно использовать все три вида соединений: нижнее, среднее и верхнее.
- Мы сейчас напишем ь с верхним соединением. Самостоятельно (3 буквы)
- Посмотрите внимательно на написание буквы, сравните с образцом и выберите ту букву, которую вы написали правильно, аккуратно и поставьте под ней точку.
- Теперь постарайтесь до конца писать также правильно и красиво.
-На следующей строке напишем соединение с петелькой.
( Показ учителем на доске. Ребята пишут в тетради.)
- Теперь попробуем соединить ь с согласными буквами, с какой буквой напишем? ь (р) ь (н) ь (с).
-Оцените свою работу.
Физкультминутка
-Ребята, прочитайте слова рядом с мудрецом. Слон. (твердо) Лань (мягко).После мягкого звука (н) ,что пишем? (ь) Для чего же нужна буква ь ?
-Давайте впишем ь в рамку.
V.Закрепление изученного материала
1.-Напишем под диктовку несколько слов: мел, мель, кон, конь.
- Что здесь сделал мягкий знак?
-Поменяйтесь тетрадями и оцените работу своего товарища.
8 слайд 2.-Мы с вами путешествуем дальше и попадаем куда? (На реку)
Посмотрите в пропись и составьте несколько предложений по картинке.
9 слайд Что за рыба на картинке? (окунь)
-Прочитаем и допишем слова. окунь окуньки
-А это схемы, этих слов? (окунь, окуньки)
-Выйти к доске заполнить схемы слов, остальные в тетрадях.
(Проверка.)
-Итак, какую работу выполняет ь?
-Есть у него звук?
-Тогда для чего же он нужен?
-В рамочку, что запишем? (ь)
-Оцените свою работу.
3.-Прочитайте предложение. Что допишем в первом слове (сь) , во втором (сь)
Ловись, карась! 10 слайд
-Подчеркнуть опасные места. (Проверка.)
Физкультминутка
4.-Списать печатное предложение письменными буквами.
И кот Васька ловит карася.
-Оцените свою работу
11 и 12 слайды Работа в парах
На партах карточки для работы в парах.
На них по два задания. Ответить, на вопрос вы должны подумав вместе.
1. Вставить ь туда, где он нужен.
2. Зачеркните мягкий знак и прочитайте слово.
1ряд - Сол_ мол_ орел_
Ь М Ь О Ь Л Ь О Ь Д Ь Е Ь Ц!
2 ряд- Урок_ гус_ двер_
Ь М Ь О Ь Л Ь О Ь Д Ь Е Ь Ц!
3ряд - Бол_ нол_ сон_
Ь М Ь О Ь Л Ь О Ь Д Ь Е Ь Ц!
- Наше путешествие закончилось. Мы приехали обратно в школу.
VI. Подведение итогов
- Чему научились на уроке?
-Назовите особенность буквы ь? 13 слайд
-Что мы должны написать в конце нашей работы? ( ь не имеет звука)
14 слайд
-Оцените теперь всю свою работу. Мальчику нарисуйте улыбку, если вы считаете, что у вас все правильно и красиво. Если, что-то не получилось ротик без улыбки. А если грязно и большинство заданий выполнено плохо, огорчение.
Сигнальщик:
- Понравился вам урок? Зеленый - да. Красный – нет.
-Испытывали затруднения при выполнении заданий? Зеленый - нет.
Красный - да. 15 слайд
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/10/17/picture-24986.jpg)
Урок русского языка по теме "Мягкий знак- показатель мягкости согласного на письме"
Цели: Формировать умения писать слова с мягким знаком. Формировать умения сравнивать количество звуков ...
урок обучения грамоте по теме " Мягкий знак - показатель мягкости согласного звука"
Урок обучения грамоте по теме "Мягкий знак - показатель мягкости согласного звука" второй в теме. Разработан на основе учебника В. Горецкого " Азбука" УМК "Школа России". В уроке использована презента...
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/29/picture-304611-1380399977.jpg)
Конспект урока по русскому языку для 2 класса на тему: "Мягкий знак — показатель мягкости в конце и середине слов"
Цель:Закрепить умение смягчать согласный звук мягким знаком в конце и середине слова.Задачи урока:Образовательная: закрепить представления учащихся о способах обозначения на письме мягкости согласных ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/29/picture-305110-1380470901.png)
Методическая разработка урока русского языка по теме: "Мягкий знак – показатель мягкости согласного звука"
Методическая разработка урока рус.языка по теме: Мягкий знак – показатель мягкости согласного звука...
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/29/picture-305110-1380470901.png)
Презентация к уроку русского языка по теме:"Мягкий знак - показатель мягкости согласного звука"
Презентация к уроку русского языка по теме:"Мягкий знак - показатель мягкости согласного звука"...
Урок русского языка по теме: "Мягкий знак - показатель мягкости согласного звука на конце слова"
Урок русского языка, УМК система Л.В. Занкова Класс: 2Раздел программы: Твёрдые и мягкие согласные звуки.Тема урока: Мягкий знак - показатель мягкости согласного звука на конце слова.Тип у...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/15/picture-688803-1444918315.jpg)
Урок русского языка по теме "Мягкий знак - показатель мягкости согласного звука. Перенос слов с мягким знаком". УМК "Перспектива", 2 класс
В разработке представлен урок русского языка во 2 классе по теме " Мягкий знак - показатель мягкости согласног звука. перенос слов с мягким знаком. Цель урока; продолжит работу с буквой "ь" как показа...