Урок -путешествие по математике
план-конспект урока по математике (2 класс)
Предварительный просмотр:
Урок математики
( урок-путешествие) во 2 классе
Тема: «Умножение и деление на 2, 3,4,5.»
Цели:;
1) закрепить знание таблиц умножения и деления на 2, 3,4,5;
2) закрепить умение решать задачи изученных видов;
3) развивать логическое мышление, математическую речь, коммуникативные способности;
4) развивать познавательный интерес к математике.
Оборудование:
1) компьютер;
2) интерактивная доска.
Ход урока.
I. Организационный момент.
- Здравствуйте ребята, сегодня на уроке у нас с вами присутствуют гости, давайте поприветствуем их.
-Посмотрите на свое рабочее место, проверьте, все ли на своих местах(рабочая тетрадь, пенал, дневник, учебник).
-Откройте рабочую тетрадь, отступите от последней записи 3 клетки вниз, на 4 по центру запишите (число …. Классная работа).
- На уроке математики мы с вами отправимся в настоящее путешествие. А куда же мы с вами отправимся? Об этом вы узнаете, прослушав песню.
(звучит песня про горы)(ответы детей)
-Просулшав песню, куда же мы с вами, скажите, отправимся в путь?(в горы)
- Да,ребята, мы отправимся в горы покорять трудные вершины – ВЕРШИНЫ МАТЕМАТИКИ. А сможете ли вы стать покорителями высоты, зависит только от вас.
- А как называются спортсмены, умеющие покорять самые неприступные горы? (альпинисты)
- А как альпинистам легче справиться с трудностями, поодиночке или в группе, в связке?
-Мы тоже разделились на 2 команды: альпинисты и скалолазы.
- А чтобы работать командой, нужно знать некоторые правила:
Работать дружно;
Уметь выслушать своего товарища;
Не обижать товарища, который сделал ошибку.
II. Устный счёт. Формулирование темы и цели урока.
- Перед восхождением необходимо собрать снаряжение: одежду, страховочное оборудование, ледоруб, палатку, рюкзак. Взять в путь эти нужные вещи смогут те, кто справится с заданиями.
-И перед вами первое испытание:
1) Заполните цепочку примеров. Каждый ответ- это начало след.примера.
5*5=___
___:5=___
___*1=___
___*4=___
___:4=___
___*2=___
___:5=___
___*3=___
- Итак, ребята, глядя на это задание, с которым вы так хорошо справились, скажите, как вы думаете, чем мы с вами будем заниматься? (Будем умножать и делить на 2,3,4,5)Вы абсолютно правы, ребята.
- Рассмотрите карту нашего маршрута.
- Что же нас ждёт впереди, к чему должны прийти к концу урока?
(должны взойти на Пик Успеха)
- Справившись с очередным заданием, каждая команда будет подниматься выше и выше, стремясь к заветной вершине. По традиции взятую высоту команды будут отмечать флажком. У скалолазов-красный флажок, у альпинистов-зеленый.
-Перед вами задание-блиц-опрос, который поможет вам размяться, ведь впереди вас ждут непростые задания и нелегкий подъем к пику успеха..
- Сколько ушей у 2 зайцев? (4)
- Сколько лапок у двух кошек? (8)
- Сколько ног у 5 воробьёв? (10)
- Сколько дней в двух неделях? (14)
- Сколько рук у 5 ребят? (10)
- Сколько ног у 2 жеребят? (8)
- Сколько щупальцев у 2 осьминогов? (16)
- Сколько копыт у 4 лошадей? (16)
- Подведём итоги. С этим испытанием, я считаю, обе команды справились. Умнички!
-Ребята, нам необходимо выполнить задание, чтобы собрать страховочное оборудование, ледоруб, рюкзак, палатку . Для этого необходимо по 1 человеку из каждой команды, все остальные ребята записывают пример своей группы.
СКАЛОЛАЗЫ: 3*(56-49)=21
АЛЬПИНИСТЫ: (5*7)-22=13
-Проверим команду скалолазов. У них получилось число 21.
А знаете ли вы, что это максимальное количество восхождений на Эверест, совершенных одним человеком. Этот рекордсмен – знаменитый альпинист из Непала Апо Шерп. Рассмотрите иллюстрацию. Это Эверест (или Джомолунгма) - самая высокая гора в мире. Её высота составляет 8848м.
- Теперь проверим команду альпинистов. У них получилось число 13. Именно столько лет было самому молодому на сегодняшний день покорителю Эвереста. В прошлом году этот рекорд установил юный калифорниец Джордан Ромеро.
- Снаряжение готово. И мы подмимаемся к нашей вершине.
2) - Следующее задание – решить задачу, и мне необходим 1 человек .Все решают данную задачу вместе с ним. В это время несколько ребят будут решать самостоятельно задачу в карточке, которую получат.
(Нескольким ребятам из команд раздается распечатка с задачей)
10 туристов разместились в палатки по 5 человек в каждую. Сколько было палаток?
Задача.
5чел. -1 п.
10 чел.-?п.
Решение:
10:5=2(п.)
Ответ:было 2 палатки.
В карточках: Сколько туристов село в 5 лодок, если в каждую сели по 3 человека?
- Итак, мы покорили следующую ступень восхождения в гору. Молодцы.
IV. Актуализация знаний.
-А теперь, ребята, у вас свершиться новый подъем. Для этого вам необходимо открыть рабочую тетрадь. Даны числа: 4,15,10,8,29,16,9,11,3
-Обведите числа, кот делятся на 4,
–Обведите числа, которые дел на 3.
(первые 2тетради возьму на оценку) (2 ученика затем проговаривают устно).
- Подведём итоги этого «подъёма». С этим испытанием обе команды справились. (флажки)
V. Физкультминутка.
- Пора сделать привал и отдохнуть. И в преддверии Нового года, физминутка будет новогодней.(видео)
VI. Решение задач
- Но горы полны опасностей. Вы получаете сигнал с просьбой о помощи. А мы с вами никого в беде не бросаем. Нам необходимо решить следующее задание
(Длина пятой части веревки равна 9 м. Найти длину всей веревки.)
Задача.
Пятая ч. – 9м
Вся веревка - ? м
Решение:
9*5=45 (м)
Ответ: длина всей веревки 45 метров
- Данное испытание пройдено.
(на интерактивной доске открываются ячейки с флажками)
VII.Решение примеров на скорость.
На снежинках с обратной стороны примеры. Каждый участник команды, переворачивая снежинку решает пример, записанный на ней. И так по цепочке. Команды , решившие все примеры верно переходят на следующую ступень.
2*5= 4*3=
3*1= 6*2=
5*2= 3*8=
7*1= 4*4=
0*3= 18:3=
12:4= 25:5=
15:3= 10:2=
24:4= 15:5=
VIII. Итог.
- Обе команды достигли Пика Успеха.
Отдыхая после трудного путешествия под треск костра, завыванье ветра и душевную песню в кругу друзей, давайте подведём итоги. («Дорогою добра» звучит песня)
- Что мы с вами сегодня повторили на уроке?
- Кому было легко в путешествии? Кому трудно?
Оценки за урок:
-А понравилось ли наше путешествие вам-мы узнаем так, у каждого на парте лежат смайлики. Ваша задача дорисовать улыбку или грустное выражение лица.
-Покажите свои смайлы.
-До новых встреч, дорогие ребята. До свидания уважаемые гости.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2010/11/19/picture-5161.jpg)
Урок-путешествие по математике интегрированный с окружающим миром на тему: «Мамы всякие важны, мамы всякие нужны»
Урок-путешествие по математике интегрированный с окружающим миром на тему: «Мамы всякие важны, мамы всякие нужны» Цель:Развитие интереса к профессиям родителей и наиболее распространённым профессиям ...
Урок-путешествие: "Галактика- математика".
Презентация к открытому уроку по математике....
Урок-путешествие по математике 3 класс:Приёмы устных вычислений в пределах 1000.Закрепление.
Нетрадиционные формы проведения урока занимают важное место в школьной практике. Здесь даны задания на закрепление устных приёмов вычисления в пределах 1000 в игровой форме....
Урок-путешествие по математике 4 класс «Повторение и закрепление изученного материала по теме: «Многозначные числа».
Урок-путешествие по математике 4 класс «Повторение и закрепление изученного материала по теме: «Многозначные числа». Цель, задачи: закрепить нумерацию многозначных чисел; совершенствовать вычислительн...
Интегрированный урок – путешествие по математике и литературному чтению по сказке В.Берестова «Как найти дорожку» на тему «Числа от 1 до 20» (УМК «Начальная школа 21 века», 1 класс)
Интегрированный урок – путешествие по математике и литературному чтению по сказке В.Берестова «Как найти дорожку» на тему «Числа от 1 до 20» (УМК «Начальная школа 21 века», 1 класс)...
![](/sites/default/files/pictures/2012/01/04/picture-45092.jpg)
Открытый урок-путешествие по математике для 2 класса "Прямоугольник"
Открытый урок для 2 класса по математике. Цель урока:познакомить с прямоугольником;развивать логическое мышление;отрабатывать вычислительные навыки;развивать познавательный интерес к предмету;уч...
Урок-путешествие по математике в 1-м классе. Тема: "Числа от 1 до 10 и число ноль (0). Нумерация"
конспект +презентация урока путешествия по теме: "Числа от 1 до 10 и число ноль (0). Нумерация"...