Работа над согласными звонкие и глухие в начальной школе
методическая разработка по русскому языку (2 класс)

Опубликовано 26.11.2020 - 10:42 - Валерия Сергеевна Лукина

Разработаный материал для работы учителя.

Скачать:

Вложение	Размер
Работа над согласными звонкие и глухие в начальной школе	27.76 КБ

Предварительный просмотр:

Предмет: Русский язык

Тема: «Согласные звонкие и глухие»

Цели:

- формирование умения различать парные звонкие и глухие согласные звуки, упражнять в написании слов с парными согласными;

- развивать мыслительную и познавательную деятельность учащихся;

Формирование УУД:

Личностные: выражают положительное отношение к процессу познания: проявляют внимание, удивление, желание больше узнать.

Регулятивные: корректируют свою деятельность: вносят изменения в процесс познания с учетом возникших трудностей и ошибок.

Познавательные: воспроизводят по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи., осуществляют анализ примет зимы, дают характеристику звукам.

Коммуникативные: включаться в диалог с учителем и сверстниками, в коллективное обсуждение.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, тетрадь на печатной основе.

Литература: поурочные разработки.

План:

1.Орг.момент (1 мин)

2. Минутка чистописания (5мин)

3.Словарная работа ( 5 мин)

4.Актуализация знаний (2 мин)

5. Работа по теме урока (15 мин)

6. Физкультминутка (1 мин)

7. Закрепление изученного материала (10 мин)

8. Рефлексия (3 мин)

Ход урока

Этапы	Содержание	+ и – замечания
Орг. момент	- Приготовились к уроку.
Минутка чистописания	- Догадайтесь, какие буквы будем писать на чистописании Груз, мороз, арбуз, глаз. - Прочитайте слова. - Что вы заметили? - Как произносится парный согласный на конце слова? - Какой звук слышится? - Назовите буквы, которые обозначают эти звуки. - Спишите с доски, продолжив закономерность сзс З зсз С сзс З - Прочитайте пословицу. Объясните ее смысл. Семь раз отмерь, один раз отрежь. - Спишите, найдите слова с парными согласными на конце слова. Подчеркните, подберите проверочные слова. - Назовите слова с парными согласными на конце слова. -Молодцы!
Словарная работа	( Учитель раздает карточки со словарными слова.) - Запиши слова, вставь пропущенные буквы, поставь ударения и подчеркните безударные гласные. (За_ц, л_сица, м_дведъ, с_бака, к_рова, цв_ток, в_да, к_рова, зв_рек, х_р_шо,в_р_на, т_етрадь, р_ебята.) - Проверка.
Актуализация знаний	( Учитель называет слова, а ребята подчеркивают букву, обозначающие парный согласный звук, который требует проверки.) Хлеб, снег, гриб, чиж, глаз, рог, сад, лев, арбуз. -Молодцы, вы справились с заданием.
Работа по теме урока	- Откроем учебники на с. 99 - Выполним упр. 11 с. 99 - Прочитайте. Найдите слова с парными по глухой- звонкости согласными на конце и проверочные слова. (Носорог- носорогом, мёд-мёду.) - А для какого слова с парным согласным на конце нет проверочного слова? - Подберите к нему проверочное слово. ( Медведь- медведи.) - Спишите, подчеркните слова с парными по глухой- звонкости согласными на конце и проверочные слова. - Выполним упр. 12. - Прочитайте. - Как подобрать проверочное слово? (Нужно изменить слово так, чтобы после согласного стоял гласный.) - Запишите проверочные слова. Подчеркните буквы, написание которых проверяли. (Дубы – дуб, круги – круг, медведи – медведь, часы – час, морозы – мороз.) - Молодцы, ребята. - Следующие упр. 13 - Как обознаются парные согласные в проверочных и проверяемых словах? (Одинаковыми буквами.) - Выполним задание. (Клювы – клюв, шкафы – шкаф, рыбаки – рыбак, пироги – пирог, ландыши- ландыш, этажи – этажи.)
Физкультминутка
Закрепление изученного материала	- Отдохнули, а теперь работаем - Выполним упр. 14. - Какие буквы пропущены? ( Парные согласные на конце слов.) - Как проверить парный согласный на конце слова? - Запишите проверочные и проверяемые слова, вставляя пропущенные буквы. - Выполним упр. 15 - прочитайте слова. - Какие слова звучат одинаково? - Почему? А что можно сказать о значениях этих слов? - Как проверить написание парного согласного на конце слова? Подберите проверочные слова. - Составьте предложения с этими словами. - Откройте рабочие тетради на с 51№8. - Выполняйте.
Рефлексия	- Написание каких слов нужно проверять? - Почему написание слов с парными согласными нужно проверять? - Как проверить парный согласный на конце слова? - Молодцы ребята, вы сегодня активно работали на уроке.

- Запиши слова, вставь пропущенные буквы, поставь ударения и подчеркните безударные гласные.