Конспект урока "Русская Ярмарка"
план-конспект урока по русскому языку (2 класс)

Опубликовано 16.09.2020 - 14:36 - Кудряшова Ирина Евгеньевна

Употребление имён прилагательных

в устной и письменной речи.

Роль имён прилагательных.

Скачать:

Вложение	Размер
УПОТРЕБЛЕНИЕ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ В УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ. РОЛЬ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ.	28.62 КБ

Предварительный просмотр:

АДМИНИСТРАЦИЯ ВОЛОКОЛАМСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

МОУ «ЧИСМЕНСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

143650 Московская область http://www.volok-chismensch.edumsko.ru

Волоколамский район e-mail: chismenshool@mail.ru

п. Чисмена, ул. Школьная, д.1 телефон: 8 (49636) 66-190

факс: 8(49636)

Конкурс методических разработок уроков на тему «Формирование духовно-нравственных ценностей младших школьников в условиях реализации ФГОС»

Сценарий урока русского языка

2 класс

УПОТРЕБЛЕНИЕ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

В УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ.

РОЛЬ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ.

УМК «Школа России»

ФГОС

Учитель высшей

квалификационной категории –

Кудряшова Ирина Евгеньевна

Волоколамский район

п. Чисмена

2018 год

Русская ярмарка

Ход урока.

I Организация урока — Слайд 1 - 30 секунд

-Проверим готовность к уроку.

-Тихо сели.

II Релаксация Слайд 2 – 30 секунд

Громко прозвенел звонок,

Начинается урок.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем!

-Открываем тетради.

-Записываем число, классная работа.

- Обратите внимание на орфограммы.

(Двадцать первое февраля. Классная работа.)

- Над какой темой мы работали на уроках русского языка?

-Сегодня в конце урока мы должны будем ответить на вопрос: «Какую роль в нашей речи играют имена прилагательные?»

-А что обозначает имя прилагательное?

-Приведите примеры.

-На какие вопросы отвечают имена прилагательные?

II Знакомство с историей ярмарки – 7 мин. Презентация.

-Сегодня на уроке мы отправимся в одно интересное место. -Хотите узнать куда?

-Тогда слушайте.

-Внимание! Внимание!

Открывается весёлое гуляние.

Торопись честной народ!

Вас ярмарка зовёт!

-Итак, куда же мы отправимся? (На русскую ярмарку)

-Запишем название нашего урока в тетрадь.

Слайд 3

Русская ярмарка. (выделим опасные места)

-А что делают на ярмарке?

-А кто из вас был на ярмарке?

-Что же вы там делали?

-Сейчас и мы попадём на ярмарку, а вы будете её участниками. -Слушайте внимательно, запоминайте! Нам всё-всё пригодится!

Слайд 4 (Дети читают вслух текст по очереди)

-Ярмарка — это слово пришло к нам из немецкого языка и переводится как рынок.

Слайд 5

-А чем же торговали на ярмарке и что там происходило?

Слайд 6

-Ярмарка, ярмарка! Огневая, яркая! Плясовая, жаркая!

Глянешь налево — лавки с товаром.

Глянешь направо — веселье даром!

Слайд 7

-Ярмарка — большой торг с увеселениями и развлечениями

(из словаря С.И.Ожегова)

Слайд 8

-Ярмарки на Руси устраивали не часто. Это было осенью или в конце зимы на Масленицу. Ярмарка — это большой и весёлый праздник. Поэтому все приходили нарядными.

Слайд 9

-Торговали по правилам!

-Торгуй веселей, об убытке не жалей!

-Что это означает? Как понимаете?

-Ни с кем не бранимся.

Шутим, веселимся.

Да уступаем, не скупимся!

-А это как поняли?

Слайд 10

-Чтобы продать свой товар сегодня, пользуются рекламой. А в те стародавние времена тоже была реклама, только называлась по-другому. Каждый, кто приезжал на ярмарку торговать, очень громко кричал, расхваливал свой товар, зазывал народ. Вот и появились «заклички»

-Тары-бары растабары - есть хорошие товары!

Не товар, а сущий клад. Забирайте нарасхват!

-Ярмарка звала к себе криками, песнями, шутками.

Слайд 11

-Но ярмарка — это и веселье.

-А кто же веселил? Скоморохи. Они были и музыкантами, и певцами, и плясунами, и дрессировщиками, потому что ни одно представление не обходилось без медведя.

Слайд 12

-Скоморохи — уличные артисты, которые собирали толпы народа.

Слайд 13

-Ну а словом веселила игрушка, по имени Петрушка.

Слайд 14

-На ярмарках устраивали целые представления. Главным героем был весёлый и остроумный Петрушка.

Слайд 15

-До сегодняшнего времени сохранилась традиция проводить ярмарки. Скоро будем встречать Масленицу, а это значит будет и шумная ярмарка.

Слайд 16 Интернет ресурсы

III Работа по теме - 10 мин. Коллективная работа.

-Сегодня к нам на урок доставили большую корзинку.

-Вам интересно узнать, что там?

-Посмотрим? (Дети по очереди достают предметы)

-Баранки.

- Что называет это слово? (предмет)

-На какой вопрос отвечает?

-Как называется эта часть речи?

-Давайте назовём признаки нашего предмета.

-Какие вопросы можем использовать?

Баранки (какие?) мягкие, румяные.

(Работаем в рабочих тетрадях и на интерактивной доске, подчёркиваем существительные и прилагательные , называем и выделяем орфограммы, доказываем правильность написания)

Подносы (какие?) расписные.

Ложки (какие?) деревянные.

Игрушки (какие?) свистящие.
Пряники (какие?) душистые, медовые, вкусные.
Ленты (какие?) яркие, шёлковые.
Платки (какие?) красивые, тёплые.
Матрёшки (какие?) весёлые.
Скоморохи (какие?) шумные, весёлые.
Петрушка (какой?) озорной, остроумный.

- Прочитаем имена существительные.

- В каком числе они употреблены?

-А почему?

-На какой вопрос отвечают все наши прилагательные?

-Какой же вывод можно сделать?

Вывод: если имена существительные употреблены во множественном числе, то и имена прилагательные, связанные с ними, будут употребляться во множественном числе.

- Так где же можно было приобрести все эти товары в старину?

IV Физминутка 2 мин.

-Представьте, что вы артисты на русской ярмарке и веселите народ. Попляшите! (Припев из песни «Это ярмарки краски»)

V Повторение. Фронтальная работа. 4 мин.

-Закроем тетради и назовём признаки наших предметов.

( Работа на интерактивной доске. Слайды с картинками)

VI Работа с текстом. Коллективная работа. 5 мин.

-Давайте прочитаем предложения. которые напечатаны у вас в листочках.

На Руси ярмарка считалась ___________ праздником. Чего здесь только не продавали!

Вот висят _________, _________ платки. Рядом стоят в рядок _______ матрёшки. А на ___________ подносах лежат _________, _________ баранки да _________, _________ пряники.

Ребятишкам в подарок покупают ____________ игрушки, _________ ________ ленты. Мастера привезли ___________ ложки, чтобы щи да кашу есть.

В центре ярмарки пляска. Это __________ скоморохи потешают народ. А вот и __________ Петрушка.

Веселись __________ народ, продавай и покупай!

-Что мы сейчас прочитали?

-Почему вы считаете, что это текст?

-Докажите!

-Давайте озаглавим его.

Ярмарка. Русская ярмарка.

VII Самостоятельная работа. 6 мин.

-А теперь пришло время самостоятельной работы. Всё что слышали, что запомнили — всё пригодится.

- Вы должны украсить наш текст именами прилагательными, старайтесь не повторяться и на месте пропусков писать подходящие слова, с которыми мы сегодня работали.

Русская ярмарка.

На Руси ярмарка считалась большим праздником. Чего здесь только не продавали!

Вот висят красивые, тёплые платки. Рядом стоят в рядок весёлые матрёшки. А на расписных подносах лежат мягкие, румяные баранки да душистые, вкусные пряники. Ребятишкам в подарок покупают свистящие игрушки, яркие шёлковые ленты. Мастера привезли деревянные ложки, чтобы щи да кашу есть.

В центре ярмарки пляска. Это весёлые скоморохи потешают народ. А вот и озорной Петрушка.

Веселись русский народ, продавай и покупай!

VIII Проверка 6 мин.

-Назовите главные члены 1 и 2 предложения из второй части текста.

-Прочитаем, какие у вас получились предложения.

-Есть ли разница между первоначальным текстом и тем, какой получился у вас?

-А какие слова помогли сделать этот текст красивым, выразительным и красочным?

IX Вывод 1 мин.

-Так какую же роль играют имена прилагательные в устной и письменной речи русского языка?

X Итог 1 мин.

-Вот и солнце закатилось.

Наша ярмарка закрылась.

XI Д/З 1 мин.

Написать 5 предложений про школьную ярмарку. Выделить имена прилагательные.

- Свои работы сдать на проверку.

XII Рефлексия 1 мин.

-Оцените свою работу на уроке.(Дети показывают карточки-смайлики)

-Я доволен своей работой.

-Я работал. но не всё получилось.

-На уроке мне было трудно.

-А с ярмарки без подарков и покупок не уезжают. На дне нашей корзиночки для вас подарочки.

-Спасибо всем за работу на уроке!

1. Прочитай текст.

2. Придумай название и запиши.

3. Вставь имена прилагательные.

4. Во второй части текста подчеркни в первом и втором предложении главные члены.

__________________________

На Руси ярмарка считалась ___________ праздником. Чего здесь только не продавали!

Вот висят _________, _________ платки. Рядом стоят в рядок _______ матрёшки. А на __________ подносах лежат _________, _________ баранки да _________, _________ пряники. Ребятишкам в подарок покупают ____________ игрушки, _________ ________ ленты. Мастера привезли ______________ ложки, чтобы щи да кашу есть.

В центре ярмарки пляска. Это _____________ скоморохи потешают народ. А вот и _______________ Петрушка.

Веселись __________ народ, продавай и покупай!