Изменение глаголов по временам.
методическая разработка по русскому языку (3 класс)

Урок русского языка во 3 классе МБОУ «СОШ № 49». Город Новокузнецк.

Учитель Елистратова Н. Б.

Тема урока:  Изменение глаголов по временам.

Цели деятельности учителя: формирование умения изменять глаголы по временам.

Планируемые результаты:

Предметные:

уметь различать глаголы по временам;

уметь различать глаголы в единственном и множественном числе;

Личностные:

осознавать роль языка и речи в жизни;

принимать и осваивать социальную роль обучающегося;

осознавать личностный смысл учения.

Ход урока

1. Организационный момент.

Прочитайте пословицу

Время, как воробей, упустишь – не поймаешь. Как вы ее понимаете?

2. Актуализация знаний.

1. Письмо по памяти.

Висит за окошком

Кулек ледяной.

Он полон капели

И пахнет весной (Т. Белозеров)

- Выделите орфограмму.

- Как вы определили глаголы? (По вопросу, что обозначают).

- А что вы уже знаете о глаголе? (Ответы детей)

III. Самоопределение к деятельности.

- Прочитайте предложения.

Весной снег быстро растаял.

Ярко светит весеннее солнышко.

В мае будут звучать птичьи песни.

- Прочитайте глаголы.

- Найдите в одном из предложений глагол, который обозначает действие, происходящее сейчас. На какой вопрос отвечает этот глагол?

- Прочитайте глагол, который обозначает действие уже произошедшее. На какой вопрос отвечает этот глагол?

- Прочитайте глагол, который обозначает действие, которое будет происходить. На какой вопрос отвечает этот глагол?

- Какие времена могут быть у глагола?

- Что обозначают глаголы в настоящем, будущем и прошедшем времени?

- Рассмотрите таблицу на странице 116 учебника.

- Сравните изменение глаголов по временам.

- Сформулируйте тему урока.

IV. Работа по теме урока.

1. Работа по учебнику. Упражнение 205 (с. 116). (Коллективное устное выполнение).

- Как изменяются глаголы?

- От каких глаголов можно образовать все временные формы?

- От каких глаголов можно образовать только формы прошедшего и будущего времени?

2. Работа в группах.

- Образуйте от данных имен прилагательных все три формы времени глагола.

1 группа

Белый –                                                        

Грустный  -

Веселый –

Синий  -

2 группа

Морозный –

Сторожевой (пес) –

Зеленый –

Радостный –

3 группа

Грузовой –

Жужжащий –

Цветущий –

Желтый –

4 группа

Перелетные –

Светлый –

Певчие –

Больной –

Проверка выполнения

- Что обозначают глаголы в настоящем, будущем и прошедшем времени?

V. Продолжение работы по теме урока.

Упражнение 206 (с. 117) (Работа в парах. Проверка).

Упражнение 207 (с. 117). Самостоятельное выполнение. Взаимопроверка.

VI. Рефлексия.

(Работа в парах)

- Подберите два глагола: 1) отвечает на вопрос что делать?, 2) отвечает на вопрос что сделать? Измените глаголы по временам

- Назовите глаголы, от которых вы образовали только формы прошедшего и будущего времени.

VII. Подведение итогов урока.

- Как изменяются глаголы?

Список литературы:

1. Русский язык. В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. Просвещение.

2. Поурочные разработки. О. И. Дмитриева. Москва. ВАКО. 2017.

3. Русский язык. Сборник диктантов и творческих работ. В. П. Канакина, Г. С. Щеголева. Просвещение.

4. Проверочные и контрольные работы по русскому языку в начальных классах. М. А. Васильева, Г. Ф. Суворова. Просвещение.