Проверочная работа по русскому языку 2 класс
методическая разработка по русскому языку (2 класс)

1. Контрольное списывание.

Дядя Кузя и солнышко

По утрам дядя Кузя подметал наш сквер. В тенистых аллеях никого нет. Хозяин здесь дядя Кузя. А в голубом небе блестит солнышко. Оно просовывает свои золотые прутики сквозь зелёные листья и помогает подметать дяде Кузе. Так и работают – дядя Кузя и солнышко.

2. Составить предложение из данных слов. Подчеркнуть главные члены.

парил, в, высоко, воздухе, коршун.

3. Из данной группы слов выписать  имена существительные.

Зелень, зелёный, зеленеть, совесть, ловить, мороз, иней, солнце, работа, работать, бег, бежать, красивый, красота, краснеть.

4. Записать имена существительные в единственном (во множественном) числе. Обозначь ударение.

Арбузы, камыши, стрижи, сапоги, тетради; воробей, торт, бант, этаж, брат.

5. Найдите ошибку. И запишите правильно.

В вазе лежали фрукты: апельсин, яблоко, морковь, груша.

6. Звуко-буквенный анализ слова: боль [б о л`]

1. Контрольное списывание.

Дядя Кузя и солнышко

По утрам дядя Кузя подметал наш сквер. В тенистых аллеях никого нет. Хозяин здесь дядя Кузя. А в голубом небе блестит солнышко. Оно просовывает свои золотые прутики сквозь зелёные листья и помогает подметать дяде Кузе. Так и работают – дядя Кузя и солнышко.

2. Составить предложение из данных слов. Подчеркнуть главные члены.

парил, в, высоко, воздухе, коршун.

3. Из данной группы слов выписать  имена существительные.

Зелень, зелёный, зеленеть, совесть, ловить, мороз, иней, солнце, работа, работать, бег, бежать, красивый, красота, краснеть.

4. Записать имена существительные в единственном (во множественном) числе. Обозначь ударение.

Арбузы, камыши, стрижи, сапоги, тетради; воробей, торт, бант, этаж, брат.

5. Найдите ошибку. И запишите правильно.

В вазе лежали фрукты: апельсин, яблоко, морковь, груша.

6. Звуко-буквенный анализ слова: боль [б о л`]