Деловая игра по русскому языку
учебно-методический материал по русскому языку (3 класс)

Конспект деловой игры по русскому языку для 3 класса.

Цели: Обобщить знания о составе слова, родственных словах, словах с разделительным твердым знаком, правилах правописания. Развивать память, речь, мышление, умение сравнивать, анализировать. Воспитывать активную творческую личность, умеющую видеть, ставить и разрешать нестандартные проблемы.

Универсальные учебные действия:

• Личностные: освоение личностного смысла учения.
• Регулятивные: определять цель задания, планировать алгоритм его выполнения, корректировать работу по ходу его выполнения.
• Познавательные: сопоставлять  и отбирать информацию, полученную из  различных источников; анализировать, сравнивать, группировать различные объекты, явления, факты.
• Коммуникативные: отстаивать и аргументировать свою точку зрения.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран для демонстрации заданий;

Форма урока: игра

Ход игры:

1.Ведущий. Здравствуйте, уважаемые гости и участники игры.  Сегодня главный гость нашей игры - его величество русский язык. Могуч и прекрасен русский язык. Послушайте, что говорили о нём выдающие писатели.

      (Дети читают высказывания о русском языке.)

Слайд 2.

Ученик 1. Александр Сергеевич Пушкин прекрасно относился к родному языку. По его мнению, «русский язык-это выразительный и звучный язык, гибкий и мощный в своих оборотах и средствах». Ему свойственны «величавая плавность, яркость, простота и точность».

Ученик 2. «Русский язык – настоящий, сильный, где нужно – строгий, серьёзный, где нужно-страстный, где нужно – бойкий и живой». Так считал Лев Николаевич Толстой.

Ученик 3. Иван Сергеевич Тургенев в 1882 году посвятил русскому языку стихотворение в прозе.

«Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!.. Не будь тебя — как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома. Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!» 

Ученик 4. Иван Сергеевич Тургенев просил: «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, — это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками!»

Ученик 6. Мне очень нравятся высказывание Гоголя о русском языке: «Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок: все зернисто, крупно, как сам жемчуг, и, право, иное названье еще драгоценней самой вещи».

Слайд 3.

1.Ведущий. Знакомство с правилами игры.

1. На обсуждение вопроса даётся время.

2. До истечения этого времени команда должна найти ответ.

3. Капитан решает вопрос о том, кто будет отвечать.

4. Если команда даёт неправильный ответ, отвечает другая команда.

2.Ведущий. 

Представление команд:

Команда - (капитан команды-...)

Команда - (капитан команды-...)

1тур Разминка

Слайд 4.  Слайд 5.

• Какое слово заблудилось: мороз, морозный, заморозить, заморский, морозильник, заморозки?
• Найди спрятанное слово: бабушка, сорока, повар, Зоя, ромашка, щенок.
• Где в слове может стоять суффикс?
• Бывают ли слова без приставки, без корня?
• Что такое приставка?
• Как найти корень в слове?
• Что такое основа слова?
• Что такое приставка?
• Для чего служит суффикс?
• Для чего служит окончание?

•  Превратите имена сущ. в глаголы: воз, пила, кормушка, летчик, рисунок, письмо.
• Может ли предложение состоять из одного слова?...
• Продолжите... Главные члены предложения- это...

2тур.  Входные билеты.

Слайд 6. Чтобы пройти в следующий тур игры, надо заполнить пропускные билеты – вставить пропущенные орфограммы.

                М . л . ко                                                                х . р . шо

    Быстр .                                                              скор .

     В . дро                                                                   ст . лы

     Тру .                                                                       кру .

     С . м . лё .                                                              п . р . хо .

     Радос . ный                                                         звёз . ный

2.Ведущий. Слова - строительный материал русского языка. Они делают наш родной язык выразительным, ярким, метким.

 - Как называются слова, которые имеют несколько лексических значений? (Многозначные)

- Ребята, посмотрите сценку о знании значения слова.

Сценка "Папка под мышкой"

Вовка: Слушай, я тебе смешную историю расскажу. Я вчера взял папку по мышку и к дяде Юре пошёл, мама велела.
Андрей: Ха-ха-ха! И правда, смешно.
Вовка (удивлённо): Да чего смешного? Я ещё и рассказывать не начал.
Андрей (хохоча): Папку... под мышку! Хорошо выдумал. Да твой папка под мышку и не поместится, он же не кот!
Вовка: Почему «мой папка»? Папка - папина. Ты от смеха правильно говорить разучился, что ли?
Андрей: (подмигивая и стуча себя по лбу): А, я догадался! Дедушку - под мышку! Сам неправильно говорит, а ещё учит. Теперь понятно: папка папин - это твой дедушка Коля! А вообще, здорово ты это придумал - смешно и с загадкой!
Вова (обиженно): При чём тут мой дедушка Коля? Я тебе совсем другое хотел рассказать. Не дослушал, а смеёшься, говорить мешаешь. Да ещё дедушку моего приплёл, под мышку посадил, сказочник какой нашёлся! Лучше я домой пойду, чем с тобой разговаривать.
Андрей (сам себе, оставшись один): И чего он обиделся? Зачем смешные истории рассказывать, если и посмеяться нельзя?
Источник: http://otmetim.info/smeshnye-scenki-dlya-detej/

Слайд 7. - Ребята, вы поняли смысл сценки? О значении каких слов она рассказывает?

Слайд 8. Физминутка.

Было "сели",

Стало "съели".

Догадаться вы сумели,

Почему случилось так?

Кто виновник?

Съели, обезьяна, объявление, подъём, семья, подъезд, вьюга, съёмка,  ручьи, ночью, подъёмный, муравьи, объяснение,  отъезд, бьют.

3тур. Город предложений.

Входит Незнайка.

-Ребята, я написал письмо своему другу Гуньке, помогите мне проверить ошибки, пожалуйста.

-Ребята, поможем Незнайке? Посмотрите, сколько ошибок допустил Незнайка! Исправьте ошибки в тексте.

Слайд 9.

-Молодцы! Помогли Незнайке исправить все ошибки в письме, теперь Незнайка будет учить все правила русского языка.

4тур. Город слов.

Слайд 10.

Подобрать к словам беда, робкий, специальность, желать, огромный, занимательный  синонимы.(несчастье, несмелый, профессия, хотеть, большой, интересный)

Подобрать к словам тихо, старый, твёрдый, ссориться, смех, сытый  антонимы(громко, молодой, мягкий, мириться, плач, голодный).

5тур. Игра "Наборщик"Придумать новые слова. 

Из букв слова ЗНАТОКИ за 2 минуты составить как можно больше слов (например: ток, зонт, кит и т. д.)

Подведение итогов игры.

Рефлексия.

- Понравилась вам игра? Что особенно понравилось?

- Какие моменты вызвали затруднения?

 Награждение участников.

Ученик (читает стихотворение А.Яшина «Русский язык»):

Я люблю свой родной язык!
Он понятен для всех,
Он певуч,
Он, как русский народ, многолик,
Как держава наша, могуч.
Он язык луны и планет,
Наших спутников и ракет.
На совете за круглым столом
Разговаривайте на нем:
Недвусмысленный и прямой,
Он подобен правде самой.