Распространенные и нераспространенные предложения
план-конспект урока по русскому языку

Предметные:

1. Сравнивать словосочетания и предложения
2. Сравнивать распространенные и нераспространенные предложения
3. Учиться находить главные и второстепенные члены предложения
4. Учиться распространять предложения в тексте

Метапредметные:

1. Понимать и сохранять в памяти учебную задачу
2. Классифицировать объекты по определенным признакам
3. Договариваться в совместной работе

Личностные:

1. Сохранять доброжелательное и уважительное отношение к собеседнику

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося

 Актуализация необходимых знаний

1. Предлагается прочитать предложения и найти их различия

Прилетели птицы.

Прилетели перелетные птицы в родные края.

1. Читают предложения, обсуждают варианты различия этих предложений.

Мотивация познавательной деятельности

1. Задается проблемный вопрос для чего нужно уметь определять вид предложения.
2. Помогает определить тему, поставить задачу, опираясь на выполненное задание.

1. Делают вывод о том, что бывают разные виды предложений: распространенные и нераспространенные.
2. Определяют тему. Ставят учебную задачу урока: учиться распознавать распространенные и нераспространенные предложения.

Организация познавательной деятельности

1. Работают со словарными словами; учатся объяснять орфограммы. Учатся классифицировать предметы по определенному признаку.
2. Работают со словосочетаниями и предложениями. Дети, работая в парах, находят предложения и словосочетания.
3. Дети, используя картину «Сирень», распространяют предложение (Цветет сирень).
4. Выполняют упражнение 200 из учебника.
5. Работа в группах с деформированным текстом. Предлагается детям выслушать получившиеся тексты.
6. Домашнее задание – упражнение 201.

1. Дети, используя 1-2 предложения, объясняют лексическое значение слова, не называя самого предмета. Повторяют правила постановки ударения и названия орфограмм.
2. Дети доказывают различия между предложением и словосочетанием.
3. Дети записывают одно из предложенных им предложений, подчеркивают главные и второстепенные члены, подписывают части речи. Делают транскрипцию слова сирень.
4. Читают задания, из презентации (показанной учителем) знакомятся с разными перелетными птицами, работают с текстом, выписывают нераспространенные предложения.
5. Вставить в текст имена прилагательные. Определить тип текста.
6. Выполнить дома упражнение по заданию учебника.

Подведение итогов

1. Чему научились на уроке?
2. Рефлексия.
3. Что понравилось на уроке? Что нового узнали?

1. Учились различать распространенные и нераспространенные предложения, предложения и словосочетания, распространять предложения.
2. Кому было интересно и все понятно, взяли зеленый карандаш.

Кому было интересно, но было небольшие сложности в работе, взяли желтый карандаш.

Кому было неинтересно и сложно, взяли красный карандаш.