Традиционные упражнения по формированию орфографической зоркости при изучении словарных слов.
картотека по русскому языку (2, 3 класс)

Традиционные упражнения по формированию орфографической зоркости при изучении словарных слов:

        1. Упражнения, предусматривающие работу с составляющими его буквами.

Назовите два слова из словаря.

                ОЗАБВТЕРАДК                                                           (завтрак, обед)

        2. Упражнения, предусматривающие работу с цифрами и кодами.

Первое слово: 3,5,7,4,9,4.

Второе слово: 3.5,7,4,11,3.

Каждому числу соответствует определённая буква.

Какие это слова?

             1,  2,  3,  4,  5,  6,  7,  8,  9, 10, 11, 12

                      А  Г  Я   О  Б   Р  Л  С  К  П   Н   Т                               (яблоко, яблоня)

- Посмотрите на шифр.

Ключ к нему:  1 слово – 2-8, 1-4, 2-3, 1-4, 2-5.

                         2 слово – 1-5 ,1-4, 2-6, 1-4, 2-8, 1-4, 1-7.              

   (топор, молоток)                                                                                          

- Зачеркните буквы, обозначающие глухие согласные звуки в данной цепочке.

П Ф Б К Т Х Е Ш С Р Ч Ё Щ З Ц А                                                   (берёза)

        3.  Для развития внимания, памяти

Задание: «Новое слово, с которым мы познакомимся на уроке, вы назовёте, если правильно выполните задание по определению букв искомого слова.

1) Первая буква является согласной третьего слога в слове солома.

2) Вторая буква является непроверяемой безударной гласной в слове песок.

3) Третья буква обозначает парный глухой в слове вернуть.

4) Четвёртая буква – последняя в корне слова север.

5) Пятая буква – это окончание в слове яблоко.          (Словарное слово метро).

Упражнения, связанные с установлением детьми смысловой связи или выявлением закономерности образования нового словарного слова.

Задание: «Вы сможете назвать новое слово, если  определите характер смысловой связи между словами в данных парах».

м…г…зин              –         прод…вец

б…льница              –          врач…

т…атр              -     …ктёр

к…смический к…рабль - ?                        (КОСМОНАВТ)