Презентация урока по русскому языку "Имя существительное"
презентация к уроку по русскому языку (4 класс) на тему

Слайд 1

Тема урока : « Имя существительное как часть речи » Предмет : русский язык Класс: 4 Учитель начальных классов: Матюнина Н.Н. МБОУ «СОШ № 8» г . Нефтеюганск

Слайд 2

Слуховая работа

Слайд 3

Запомни! Какой цвет?

Слайд 4

Запиши слова, подчеркни опасные места .

Слайд 5

Проверь себя: С а п о ги, с о бака, л о пата, п е тух, с о рока, ч ё рный.

Слайд 6

Проверь себя: С а п о ги, с о бака, л о пата, п е тух, с о рока.

Слайд 7

Цель проекта : Паспорт имени существительного

Слайд 8

Задачи: Выяснить назначение как документа; Выявить и обобщить имени существительного; Создать информационный . паспорта признаки продукт

Слайд 9

Фундамент Паспорт имени существительного

Слайд 10

Имя существительное ?

Слайд 11

Назови одним словом Пёс, петух, корова- …..

Слайд 12

Назови одним словом Юра, Богдан, Влад - …..

Слайд 13

Назови одним словом Ветер, дождь, снег - …..

Слайд 14

Назови одним словом Радость, смех, горе - …..

Слайд 15

Задание №1 . Раздели все существительные на 3 группы. Осенью колхозники сеют рожь и пшеницу. Из зёрен получают муку крупу. Культурным растениям вредят сорняки. Их надо выдёргивать с корнем.

Слайд 16

Кто любит труд, того люди чтут . Задание №2 . Объясни смысл пословицы. Выпиши слова предметы, чем отличаются они. Образуй от данных слов единственное и множественное числа.

Слайд 17

Задание №3 . Раздели слова на 2 группы.

Слайд 18

Задание №2 . Раздели слова на 3 группы. 1 скл . Пшеница, мука, крупа. 2 скл . Колхозник, зерно, растение, сорняк, корень. 3 скл . Осень, рожь.

Слайд 19

Неряха , соня, молодец, трудяга, врач Саша, Валя, Женя. ОБЩИЙ РОД Непоседа Саша скакал а на одной ножке. Непоседа Женя удивил всех молчаливостью. _____ _____ ______ ______.

Слайд 20

Кто любит труд, того люди чтут . труд люди труды Задание №2 . Объясни смысл пословицы. Выпиши слова предметы, чем отличаются они. Образуй от данных слов единственное и множественное числа.

Слайд 21

Существительные только единственного числа . Существительные только множественного числа .

Слайд 22

Одушевленные Неодушевленные кто? что? Задание №3 Раздели слова на 2 группы.

Слайд 23

кто?

Слайд 24

1. Прочитайте текст. Выделите незнакомые слова. 2. Поставьте все существительные в нужную форму . 3. Впишите у преобразованных слов падеж в скобки с пропусками . 4. У выделенных слов определите синтаксическую роль в предложении. Стоял тёплый сентябрьский день . ( … ) Странный шум доносился из молодого ельник (…........ ) . Мы осторожно раздвинули ёлочки . На земле сидел крупный ястреб. Своими когтистыми лапы ( ………..…. ) он прижимал к земля ( … … ) кусок пчелиных сот. Пчёлы атаковали пернатого разбойника. Ястреб спокойно лакомился мёд( ……..………). Вот он медленно взмахнул могучими крыльями и полетел в чаща ( …….. ...... ) В когтях он держал соты. И.п . Р.п . ельника лапами Т.п. земле Д.п . мёдом Т.п . В .п . чащу

Слайд 25

Рефлексия Каковы результаты нашего проекта ? Какой продукт получился? Где и когда нам может пригодится паспорт имени существительного ?

Слайд 26

МОЛОДЦЫ!!!