Урок — путешествие, по планете Земля на лайнере «Грамотей».
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему

      Урок — путешествие, по планете Земля на лайнере «Грамотей».

    Урок — закрепления новых знаний.

   Тема урока: «Распознавание проверочных слов и слов, которые нужно проверять. Подбор однокоренного проверочного слова».

    Цель урока: развитие умения распозновать в корне слова букву, которая требует проверки(орфограмму), и проверять её путём подбора однокоренного проверочного слова.

Задачи урока: прививать любовь к русскому языку, воспитывать аккуратность, прилежание.

                     Ход урока.

1. Оргмомент.

• Ребята, посмотрите в окошко как ярко светит солнышко. Улыбнитесь друг другу и подарите хорошее настроение!

2. Сообщение темы и цели урока.

• Сегодня мы отправляемся в путешествие, мы с вами уже не раз путешествовали и туристами были, и на поезде ехали.
• А сегодня полетим, на чём? Посмотрите на доску.
• Наш самолёт называется, как? «Грамотей»,  объясните название. И так отправляемся в научное путешествие. Путешествие пройдёт по всей нашей планете Земля, на все материки. А сколько их? Лётчики берут с собой в полёт спасательные средства и т.д. Нашими спасательными средствами будут: хорошее знание правил, грамотное письмо и красивый почерк.

Вылетаем, погода отличная. Наше село находится на материке Евразия.

3. Минутка чистописания.

• Мы оказались на материке Северная Америка. Буквы жители пишут иностранные, английские, а мы им покажем ,как красиво пишем наши русские буквы( сс, лл, самолёт)
• К слову «самолёт» подберём однокоренные слова. Какие слова мы называем однокоренные?
• Выделим в словах корень. Что такое корень?(амолёт, лётчик, полёт, летать)  
• Найдите слово, которое прежде, чем написать надо проверить. Какое это правило?

4. Работа над словарными словами.

• Полетели дальше, над океаном следующий материк, Южная Америка. Здесь тоже живут иностранцы, русских словарных слов не знают. Покажем как знаем их мы.( альбом — сигнал).

5. Творческая работа.

• Летим дальше. На пути материк Африка. Здесь всегда очень жарко! Африканцы понятия не имеют, что такое наша весна. Какая она?
• Передаём кораблик и говорим, какая она наша весна.( тёплая, зелёная, голубая, радостная)
• Какой частью речи,  являются эти слова?
• Составим мини — сочинение о весне.( устно)

6. Работа над правилом проверки безударной гласной в корне.

Прошла весна по полям. Рассыпала по земле цветы.

• Найдите слово с безударной гласной. Вспомним правило.

Если буква гласная, вызвала сомнение,

Ты  её, немедленно, ставь по ударение!

7. Выполнение заданий в группах.( карточки с заданиям)

• Следующий материк Австралия. Поможем австралийцам справится с нашим заданием. Подбираем проверочные слова.

8. Работа в парах.

• Последний материк Антарктида, здесь живут пингвины.
• Вставляем пропущенные буквы, подбираем проверочное слово, ставим ударение.( морской, дожди, росинка, гнездо и т.д.)

9. Рефлексия. Подведение итога урока.( оценки)

- Наш лайнер «Грамотей» взял курс домой в Россию. Приземлились, как видите наши знания надёжное спасательное средство. Вот мы и дома. Объясните пословицу «За морем теплее, а дома светлее». Оставьте на парте смайлик, если урок вам понравился. Спасибо за урок!