Внеурочная деятельность, воспитательное мероприятие "Путешествие по планете Земля. Калейдоскоп здоровья"
план-конспект занятия по зож (4 класс)

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Планируемый результат

(УУД)

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Организационный момент

- «Доброго здоровья, здравствуйте», именно так мы приветствуем при встрече друг друга, а почему??? Сегодня мы, ребята, это обсудим  в рамках нашего кружка « Разговор о правильном питании», и определим как питание отражается на здоровье.

Организация рабочего места, приветствие учителя

Управление своим настроением, умение выражать эмоции

Проблемная ситуация (или мотивация)  и постановка и принятие детьми цели занятия

-Как вы думаете,  правильно вы питаетесь и хорошее ли у вас здоровье? Почему вы так считаете? Прочитайте пословицу « В еде не будь до всякой пищи падок, знай точно время, место и порядок»

Почему так говорят?

  -Как вы думаете, какая тема и цель классного часа?

Дети отвечают на вопросы, формулируют тему классного часа, осуществляют постановку цели

Определять и формулировать тему и цель урока с помощью учителя.

Оформлять свои мысли в устной форме.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Проектирование решений проблемной ситуации,

актуализация знаний,

или начало выполнения действий по задачам занятия

  - Сегодня мы совершим виртуальное путешествие по планете Земля. Познакомимся с особенностями здорового образа жизни разных народов. Посмотрите на карту, как называется страны , в которые мы попадем? (  Китай , Индия,  Египет , Бразилия и конечно разные уголки  России) 

 
   - Мы с вами отправляемся в путешествие . Предлагаю разделиться на 2 команды : 1задание объяснить выбор названия команды.

Итак, в путь, друзья!

   Первая станция нашего путешествия – « кто жить умеет по часам..».

  -Как вы думаете, что такое режим? Что такое режим дня? Для чего нужно соблюдать режим дня?

  Режим дня – это определённый ритм жизни, чередование различных видов деятельности: работы, отдыха, сна, питания.

  - Итак, мы знаем, что наш день начинается с зарядки и завтрака . А для чего мы делаем зарядку?

  - Да, ребята, во время зарядки у человека  в любой стране нашей планеты кровь быстрее движется по сосудам, она согревает наше тело, добирается до клеток головного мозга. Во время зарядки все косточки распрямляются, ваши мускулы становятся крепче, а значит, вы чувствуете себя здоровыми и бодрыми. Давайте это проверим.

ФИЗМИНУТКА( обе команды по очереди проводят комплексы упражнений )

1.дыхательная гимнастика

2.точечный массаж

3.упражнение для сохранения зрения

  - Отправляемся дальше.

 Вторая станция 

– «Прежде чем за стол мне сесть я подумаю, что есть»

  -Почему болеют люди?

  -Как вы думаете, приятно человеку болеть?

  -Почему одни люди болеют часто, а другие редко?

С каждым годом растёт число больных детей во многих странах нашей планеты. Причиной многих заболеваний является несоблюдение режима дня, неправильное питание и малоподвижный образ жизни.

  Чтобы быть здоровым человеком необходимо отказаться от вредных привычек. Какие вредные привычки вы знаете?

  У каждого человека  на планете есть свои вредные привычки. Самыми распространёнными привычками, вредящему здоровью человека, являются курение, алкоголизм  и наркомания.

  - Третья станция называется «Правильное питание-ключ к здоровью» Что вы понимаете под понятием «правильное питание»?

  Какие правила необходимо выполнять во время еды?

  -Не разговаривать во время еды и не читать.

  -Есть небольшими кусочками, не торопясь.

  -Мыть фрукты и овощи перед едой.

  -Есть в меру.

Сейчас вы получите кроссворды, где зашифрованы названия фруктов разных стран, овощей и ягод. За пять минут найдите на данных листах как можно больше ягод, фруктов и овощей определите их места произрастания.

  -Мы подъехали к  Четвертой  станции, которая называется «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу». Ребята, а что нужно делать человеку в любой точке нашей планеты, чтобы стать сильными, ловкими, здоровыми? Нужно как можно больше двигаться, заниматься физкультурой, но не сразу после приема пищи. Чем больше ты будешь ею заниматься, тем здоровее будешь. Но не переусердствуй, нагрузки должны быть по твоим силам. А с чего начинаются занятия спортом? С зарядки.

 Ребята, сейчас я предлагаю поиграть в игру «Карусель здоровья» .

  - Каждое утро нужно делать зарядку сразу после сна, перед открытым окном, а лучше на свежем воздухе.

  - После зарядки водные процедуры.

- Пятая   станция  называется « Здоровому -всё по плечу» необычная, весёлая.

Пища человеку дает энергию, спорт укрепляет здоровье. К здоровому образу жизни нужно приучать с детства  любого ребенка планеты. В разных странах очень популярны занятия различными видами танцев, народными,  современными, спортивными, что тоже является здоровым образом жизни .Сейчас мы будем танцевать!

Танец     «Буги Вуги»

Активно участвуют в выполнении физических упражнений

Отвечают на вопросы

-Режим дня - это распорядок дня.

-Для того, чтобы быть здоровыми.

Участвуют в обсуждении проблемных ситуаций, слушают другие точки зрения, приходят к общему выводу

1команда « Женьшень» - корень жизни

2 команда « Лотос» - в Индии и Китае священное растение, цветок мудрости.

Отвечают на вопросы

Выполняют упражнения

-Правильное питание – это полезная пища.

- Мыть руки перед едой с мылом.

-Нужно заниматься спортом, правильно питаться, соблюдать режим дня.

Высказывают свое мнение

Разгадывают кроссворды

Команды становятся в колонну по оному, положив руки на плечи впереди стоящему и выполняют упражнения не нарушая условия

Ребята танцуют в командах , повторяя движения учителя

Высказывать и обосновывать свою точку зрения

Строить монологическую речь в устной форме

Умение планировать и регулировать свою деятельность

Давать определения понятиям

Развитие навыков сотрудничества с учителем и сверстниками в разных учебных ситуациях

Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса

Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности

Самостоятельное применение нового на практике,

либо актуализация уже имеющихся знаний, представлений, (выполнение работы)

Шестая станция « Таинственная пирамида слов»

Отгадать зашифрованные слова (гимнастка, закаливание, калейдоскоп здоровья и др.), составить режим дня.

Работают в командах, выполняют задания

Работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Итог занятия. Систематизация знаний.

Конкурс «Здоровье всего дороже»

Собери пословицу, и сделай вывод объясняя ее смысл:

БУДЕШЬ, ДОБУДЕШЬ,ВСЁ,ЗДОРОВ

ЕДА, И, КАКОВА, ПИТЬЕ, ЖИТЬЁ, ТАКОВО, И.

ПРАВИЛЬНО, НЕ, ЕШЬ, ПОНАДОБИТСЯ, ЛЕКАРСТВА.

ДЕРЖИТСЯ, ПИЩЕЙ, КОРНЯМИ, ЧЕЛОВЕК, А, СВОИМИ, ДЕРЕВО

 Придумать и нарисовать эмблему

Собирают пословицы

Рисуют рисунок вместе с соседом по парте

Показывают рисунки

Устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решения и делать выбор

Рефлексия

самоанализ деятельности и её  результатов

  Ну, вот, ребята, наши эмблемы готовы, выводы очевидны. Путешествие подошло к концу. Команды отлично справились с заданиями.

И я предлагаю последнюю игру «Неповторимое чудо света» .

Перед вами шкатулки, нужно отгадать какой предмет есть во всех странах на земле, в каждом доме, и каждый человек им пользуется каждый день, если хочет понять что он в порядке  (зеркало).

Откройте шкатулку, возьмите зеркало в руки и вы увидите неповторимое чудо света! Это конечно же вы сами!  В нашей игре путешествии «Калейдоскоп  здоровья» нет проигравших, тк как те качества, которые сегодня вы проявляли, доказывают, что  «Здоровье не купишь –его дарит разум». Берегите здоровье как великий дар .

  -Давайте выучим слова, которые нам помогут не забывать заботиться о своем здоровье.

  «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу!»

Ребята, сегодня много нового и интересного вы узнали сегодня, поделитесь этими знаниями и умениями с близкими. Спасибо за участие!

Общим голосованием выбрана эмблема воспитательного  мероприятия

Ответы детей

Анализ деятельности во время занятия

Проявлять способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.