Опрос
методическая разработка по русскому языку на тему

Слайд 1

Вопрос № 1 Сколько букв в русском языке? 13 12 33 23 A B C D

Слайд 2

Вопрос № 2 Какие буквы звуков не обозначают? Ю, Я Ь, Ъ Э, Й Ы, Ц A B C D

Слайд 3

Вопрос № 3 Сколько букв гласных? 10 15 8 12 A B C D

Слайд 4

Вопрос № 4 Какие буквы гласных, которые обозначают мягкость предшествующих согласных звуков? К, П, Р, Д, Ф А, О, У, Ы, Э Е, Е, И, Ю, Я С, З, Ц, Р, Т A B C D

Слайд 5

Вопрос № 5 Назовите те буквы гласных, которые могут обозначать два звука. Э, А, У, О И, Э, Е, Я, Е, Е, Ю, Я Ъ, Ь, Э, Ы A B C D

Слайд 6

Вопрос № 6 Какая орфограмма объединяет все эти слова? ДРУЗЬЯ, СЕМЬЯ, КОЛЬЕ Ь для обозначения мягкости Безударная гласная Парная согласная Ь разделительный A B C D

Слайд 7

Вопрос № 7 Какая орфограмма объединяет все эти слова? ЧУЛОК, ЖИЗНЬ, ЧАЙНИК, Безударная гласная в корне слова. Правописание парных согласных. Разделительный мягкий знак Правописание сочетаний жи-ши , ча-ща , чу-щу . A B C D

Слайд 8

Какая орфограмма объединяет все эти слова ? ХЛЕБ, ЗУБ, ЛЕ В Безударная гласная в корне слова Правописание парных согласных Буквосочетание ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН Ъ разделительный A B C D

Слайд 9

Вопрос № 9 Какая орфограмма объединяет все эти слова? РУЧКА, МОЩНЫЙ, ВЕЧНЫЙ Безударная гласная в корне слова Правописание парных согласных Буквосочетание ЧН, ЧН, ЧТ, ЩН Правописание сочетаний жи -ши, ча -ща, чу- щу . A B C D

Слайд 10

Вопрос № 10 Какая орфограмма объединяет все эти слова? СЪЕЛ, ОБЪЯВЛЕНИЕ, ПОДЪЕЗД Ь разделительный Правописание парных согласных Безударная гласная в корне Ъ разделительный A B C D

Слайд 11

Второй раунд Заморочки из бочки Найти среди данных слов проверочные. Моряк- море, морской, моря; Грибок- грибной, грибница, гриб; Нора – норка, норы, норочка ; Дома- дом, домик, домашний;

Слайд 12

Третий раунд Тёмная лошадка 1.Разшифруйте слова : [ й’анвар ’],[ апр’эл ’],[ ий’ун ’], [ с’нт’абр ’].

Слайд 13

2. Узнай сколько в слове букв и звуков: Мальчик, боец, пью, съёмка, юла, книга.

Слайд 14

Четвёртый раунд «Гонка за лидером» Вставляем нужную букву карандашом, доказываем. Учен__е , с_ёмка , С_ёмка .

Слайд 15

Пятый раунд Составьте из слов предложения. Запишите, подчеркните орфограмму. Пушистые, кружились, снежинки. Веры, у, новые, лыжи. Мороза, не боятся, и, стужи, дети.

Слайд 16

Шестой раунд Дальше, дальше, дальше Каждая команда получает лист бумаги. Один ученик написал слово и передает другому и так по «цепочке». Соревнование: кто за 3 минуты больше напишет слов с изученной орфограммой.

Слайд 17

Седьмой раунд Расшифруй шарады: Начало – нота, Потом оленя украшенье. Всё вместе, стена, перо. – место оживлённого движенья. ( ) Начало – голос птицы, Конец – на дне пруда. А целое в музее найдёте без труда. ( )

Слайд 18

Буква потерялась : Из данных букв собери слова: Ч, л, е, п , а ( ) Ц, е, т, в, о, к ( ) А, р , о, с ( ) С, е, д , ы , л ( )