Русский алфавит или азбука. Значение алфавита.
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

Урок русского языка во 2в классе МБОУ «СОШ № 49». Город Новокузнецк.

Учитель Елистратова Н. Б.

Тема урока:  Русский алфавит или азбука. Значение алфавита.

Цель: Повторить порядок букв в алфавите, названия букв.

Планируемые результаты: учащиеся научатся называть буквы, записывать слова в алфавитном порядке; строить сообщения в устной и письменной форме; анализировать, делать выводы, сравнивать.

Ход урока

1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний.

Орфографическая минутка

- Всегда ли совпадает написание и звучание слов? Что нужно сделать, чтобы правильно написать слова? (Применить правило).

На доске запись.

[шыло], [йахта], [пращай], [лоп], [лук], [сон]

- Запишите слова буквами.

- Прочитайте первое слово. Какая орфограмма есть в этом слове? (ЖИ пиши с буквой И).

- Прочитайте второе слово. Какая буква заменит два первых звука? (Я).

- Прочитайте следующее слово. Назовите орфограмму в этом слове.

- Прочитайте следующее слово. Есть орфограмма в этом слове?

- Какую букву напишите и почему? (лбы-лоб. Пишем букву Б)

- Есть ли орфограмма в следующих словах? (Нет)

- Запишите слова, подчеркните орфограмму.

III. Отгадайте загадку и напишите пропущенное слово

На слайде

Буквы-значки, как бойцы на парад,

В строгом порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит,

И называется строй  -_________

Алфавит.

Обозначим ударение и опасные места.

- Что такое алфавит?

- Кто может его рассказать?

- Придумайте предложение с этим словом.

- Подберите к нему синоним. (Азбука).

- Определите тему урока. (Русский алфавит или Азбука).

- Вспомните, где используется алфавит? (Ответы детей).

IV. Работа по теме урока.

- Откройте учебник на странице 81, упражнение 121.

- Прочитайте вопрос, на который сегодня ответим.

- Прочитайте название букв алфавита.

- Для чего нужно знать алфавит?

V. Физкультминутка.

VI. Работа в группе.

1 группа: Запишите имена в алфавитном порядке -  Анна, Григорий, Мария, Евгения, Ирина, Тарас, Софья

2 группа: Запишите названия городов в алфавитном порядке – Суздаль, Москва, Владимир, Красноярск, Самара, Курск, Томск.

3 группа: Запишите клички животных в алфавитном порядке – Жучка, Мурзик, Шарик, Пушок, Дружок, Белка, Стрелка.

4 группа: Напишите названия рек в алфавитном порядке – Волга, Лена, Обь, Иртыш, Томь, Ангара, Белая.

Проверка выполнения.

- Что объединяет все эти слова? (Это имена собственные).

Страница 82, упражнение 122.

-Каких букв не хватает в алфавите?

VII. Работа в парах.

- Составьте и запишите 6 новых слов из букв слова «информатика». Проверка выполнения, самооценка.

VIII. Рефлексия.

- Оцените себя с помощью «светофора».

Зеленый цвет – все понял, могу идти дальше.

Желтый цвет – еще ошибаюсь.

Красный цвет – стоп! Мне нужна помощь.

IX. подведение итогов урока.

- Что мы сегодня вспомнили?

- Для чего нужно знать алфавит?