презентация к уроку образование имён существительных с уменьшительно-ласкательным значением
презентация к уроку по русскому языку (2 класс) на тему

Слайд 1

Ветер, ветерок, ветрище, Ты чего по свету рыщешь ? Лучше улицы мети Или мельницы крути. (Я. Аким )

Слайд 2

в ветер ветерок ветрище

Слайд 3

Березонька скрип, скрип, Моя доченька спит, спит… Моя доченька уснёт – Её сон унесёт, Унесёт её в садок, Под малиновый кусток. А малинка упадёт, Дочке в ротик попадёт. Малиночка сладенька, Спи, доченька маленька . Берёзонька скрип, скрип, А доченька спит, спит…

Слайд 4

. Словообразование имен существительных с уменьшительно- ласкательным значением.

Слайд 5

В русском языке с помощью суффиксов - онк -, - оньк -, - еньк -, - ок -, - ек -, - ик -, – очк -, - ушк -, - юшк -, - ышк -, -к-, -чик- от основ имён существительных образуются имена существительные с уменьшительно-ласкательным значением.

Слайд 6

Образуйте с помощью суффиксов – ушк -, - юшк -, - ышк -, -чик-, - ёнк -, - онк - новые слова: Трава – Поле – Стекло – Колокол – Рука – Изба -

Слайд 7

ФИЗМИНУТКА Гора – горка лес – лесок поле – полюшко сом – сомище внук – внучек город –городок мяч – мячик слово – словечко

Слайд 8

От основ существительных “ яблоко ” , “ ель ” образовать существительные с уменьшительно-ласкательным значением. Составить словосочетания с новыми существительными. Включить словосочетания в предложения. Обозначить суффиксы уменьшительно-ласкательного значения .

Слайд 9

Дуб – дубок, дубочек; рука – рученька, ручонка, ручка; сестра – сестричка, сестрёнка; солнце – солнышко.

Слайд 10

ягода – ягодка, ягодочка . рябина – рябинка, рябинушка ; брат – братик, братец, браток, братишка; дорога – дорожка, дороженька;

Слайд 11

ель - ёлочка; дом – домик, домок, домишко; зерно – зернышко; мама - маменька, мамонька, мамочка, мамушка.

Слайд 12

Репка.

Слайд 13

Снегурочка.

Слайд 14

Петушок и бобовое зёрнышко

Слайд 15

1. С помощью суффиксов - онок , - ёнок можно образовать названия детёнышей. У) нет; З) да; 2. Суффикс служит для образования новых слов. А) нет; Н) да. 3. Суффикс служит для связи слов в предложении. М) да; А) нет. 4. Суффикс стоит перед корнем . О) да; Т) нет. 5. Суффикс – значимая часть слова О) да; Н) нет. 6. Суффикс – ИК придает слову уменьшительное значение. К) да Л) нет 7. Каждый суффикс имеет свое значение И) да А) нет

Слайд 16

Суффиксы учат видеть характер слов; помогают ярче выразить эмоции; точнее передать смысл высказывания.

Слайд 17

1.На уроке я работал 2.Своей работой на уроке я 3.Урок для меня показался 4.За урок я 5.Мое настроение 6.Материал урока мне был активно / пассивно доволен / не доволен коротким / длинным не устал / устал стало лучше / стало хуже понятен / не понятен полезен / бесполезен интересен / скучен легким / трудным