урок-путешествие
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационный момент.

Друзья мои! Я очень рада

Войти в приветливый ваш класс.

И для меня уже награда,

Внимание ваших умных глаз.

Я знаю: каждый в классе гений,

Но, без труда талант не впрок.

Меня зовут Ольга Владимировна.

2. Актуализация ранее усвоенных знаний и умений.

- Сегодня на уроке мы совершим путешествие на чудесную планету, где будем открывать новые знания и поговорим о добре.

- Поэтому на ваших партах лежат «Карты открытий».

1.Чтобы открытия были вашими личными, нужно их……?

2.Теперь в них вы должны в первой графе поставить желаемую отметку за урок.

И так, вы готовы отправиться в путешествие на космическом корабле?- Но попасть на него непросто. Надо  выполнить 2 задания.

Подписывают и ставят отметки.

Запись числа.

А.)Чистописание

Б.)Орфографическая минутка.

3. Физкультминутка.

4.Формирование новых знаний и умений.

Работа в карточках.

Самопроверка

5.Применение полученных знаний и умений.

Взаимопроверка.

6.Рефлексия.

7.Итог урока.

На доске слова: доблесть, Родина.

- Надо прописать букву, которая даёт в 1 слове звук согласный, парный, звонкий, твёрдый, во 2 слове он мягкий.

- Пароль нашего корабля кроется в первых слогах наших слов.

Добро.

Молодцы!

-Все заняли свои места. Наш корабль отправляется в путь.

- Мы много трудились, пришла пора отдохнуть. Положите голову на парту, закройте  глаза и слушайте. (Учитель включает музыку и говорит).

Корабль по небу летит,

К чудо-планете спешит.

Ждали там давно гостей,

Четвероклашек малышей.

- Свежий ветер гладит вам щеки, волосы. Яркое солнышко улыбается и посылает свои жаркие лучи. Космическая прохлада помогла восстановить силы.

(В это время включается экран)

- Вот мы и на планете. (слайд 1)

(слайд 2)

Отгадайте, какие жители живут на этой планете?

Всему название дано –

И зверю и предмету,

Вещей вокруг полным-полно,

А безымянных – нету!

-Правильно, на этой планете живут слова.

(3 слайд)

Чтение слов учителем.

-А давайте соберем из этих слов пословицу?

(слайд 4)

- Вставьте пропущенные буквы. Если затрудняетесь, какую букву вставить, пропустите.

- Вставили? И я вставила?

(слайд 5)

-У всех как у меня?

-Кто прав мы узнаем сегодня на уроке и научимся правильно писать падежные окончания имён существительных?

-А какого склонения?

- Сформулируйте тему нашего урока.

Молодцы!

- А давайте просклоняем имя существительное доброта и бочка (Ставим ударение и выделяем окончания)

- Окончания, в каких падежах у вас вызвали затруднения?

Что нужно знать и уметь, чтобы правильно написать?

Вывод:

1. Можно запомнить. (Вывешивается таблица).
2. Безударная гласная проверяется ударной.

(слайд 6)

Узелок на память.

(слайд 7)

Слово помощник.

- Давайте закрепим наши полученные знания.

- Выполните задание №2.

(слайд 8)

На какие вопросы мы сегодня получили ответы?

1. Что нужно уметь и знать, чтобы правильно писать падежные окончания существительных 1 склонения?
2. Все ли окончания нужно проверять?
3. Что нужно знать об окончаниях, чтобы правильно его писать?

(слайд 9)

Наше путешествие подошло к концу.

Поставьте себе отметку в карте за урок.

(слайд 10)

Прописывают букву Д

(1 учащийся у доски)

1.Отгадывают слово и записывают в тетради.

2. Делят слово на слоги, ставят ударение, подбирают проверочное слово и однокоренные, родственные слова.

Дети выполняют

Ученики высказывают свои мнения.

Самостоятельно

Выставляют себе отметки в карту.

Безударная.

Не знаем правило.

Отвечают на поставленные вопросы.

Два  учащихся у доски, остальные по вариантам в тетрадях

Ответы учащихся.

Дети выводят сами.

1 ученик у доски.

Остальные самостоятельно в тетрадях.

Выставление отметок в карту.

Заслушивание ответов детей.

Выставление отметок за урок.

Отметка в начале урока

Отметка за 1 задание. (Вставить пропущенные буквы).

Отметка за 2 задание. (Просклонять имя существительное).

Отметка за урок.

Отметка в начале урока

Отметка за 1 задание. (Вставить пропущенные буквы).

Отметка за 2 задание. (Просклонять имя существительное).

Отметка за урок.

Отметка в начале урока

Отметка за 1 задание. (Вставить пропущенные буквы).

Отметка за 2 задание. (Просклонять имя существительное).

Отметка за урок.

Отметка в начале урока

Отметка за 1 задание. (Вставить пропущенные буквы).

Отметка за 2 задание. (Просклонять имя существительное).

Отметка за урок.

Падеж

1 скл.

Р.п.

- и

Д.п.

- е

П.п.

- е