Материал для подготовки к ВПР по русскому языку
тренажёр по русскому языку (2 класс) на тему

Карточка № 1 ФИ___________________________________________________________

1. Определи тип каждого текста, укажи в скобках после названия:

1) Ворона (________________________)

Настала весна. Всюду слышны голоса птиц. Вот важно шагает знакомая нам ворона. У вороны сильные ноги и крепкий клюв. Перья у неё серые или чёрные. Вороны живут в лесах, горах, пустынях. Много ворон живёт в сёлах и городах.

2) Птицы (___________________________)

Вот и весна настала. В парке, в саду шум. Кричат галки и вороны. Много забот у птиц. В дупле берёзы скворцы устроили гнездо. Они работали весь день. Таскали в гнездо вату и сухой мох. Вечером птицы садились на ветки и пели.

3)   Доброта (______________________________)

Что такое доброта? Доброта – это не только добрые дела, но и доброе отношение к старшим, к друзьям, к животным. Добрый человек всегда готов помочь в трудную минуту тем, кто в этом нуждается. На добро нельзя отвечать злом.

Запиши признаки текста (в случае затруднений обратись к изученным правилам):

1)_______________________________________________________________________________2)_______________________________________________________________________________

2. Подчеркни грам. основу (гл. чл. предложения - подлежащее и сказуемое):

В дупле берёзы скворцы устроили гнездо.

Сколько второстепенных членов предложения в нем? (______). Сколько можно составить словосочетаний? (________). Выпиши их в столбик (главное слово записывают первым,  отмечают крестиком, задают от него вопрос ( указывают стрелкой) к зависимому:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Запиши слово, близкое по значению к сущ. село (синоним)- ____________________________

4. Подбери слово, противоположное по значению слову работать (антоним)-________________________________________________________________________

5. Подбери обобщающее слово к словам галки, вороны, скворцы-_______________________

6. Из 2 текста выпиши предложение с однородными подлежащими (2 подлежащих при одном сказуемом):___________________________________________________________

7. Из 2 текста выпиши предложение с однородными сказуемыми (2 сказуемых при одном подлежащем)________________________________________________________________

8. Подчеркни многозначные слова: шишка, шкаф, ключ, ручка, роща, белка.

Карточка № 2 ФИ_____________________________________________________________

1. Запиши слова ворона, галка, скворец, снегирь, синица, соловей, грач, воробей в алфавитном порядке, поставь ударение, раздели слова на слоги горизонтальными черточками для переноса: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Из текста 3 выпиши 3 однокоренных слова, выдели в них корень: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
   
3. Подбери 2-3 однокоренных слова к слову весна: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Запиши изменение формы слова весна (изменив только окончание)___________________

4. Запиши слова  на бегу, беглец, бегать, прибежал, о беге, бегом  в 2 столбика:

5. Составь и запиши побудительное предложение о птицах:

_______________________________________________________________________

6. Дай характеристику предложению Вороны живут в лесах, горах, пустынях. ( по цели высказывания, по интонации):______________________________________________

7. Из предложения Вот важно шагает знакомая нам ворона. выпиши и охарактеризуй, как часть речи имя сущ. (одуш./неодуш, собств./нариц., число, род) ___________________________________________________________________________,

имя прилаг. (число, род)______________________________________________________,

глаг. (время, число)____________________________________________________________.

8. Объясни, как ты понимаешь пословицу Делу время, а  потехе час. (приведи свои примеры, когда так говорят, записав 2-3 предложения) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Что означает устойчивое сочетание слов (фразеологизм)  работать спустя рукава-

работать ( как?) _____________________

10. Подчеркни слова в переносном значении:

золотое кольцо- золотой характер

свежий хлеб- свежие новости

хмурый день-хмурый взгляд