Конспект к уроку "Предложение" 1 класс, Школа России + презентация
презентация к уроку по русскому языку (1 класс) на тему

Урок по обучению грамоте

«Предложение» 1 класс

                                                      09:25-10:00                                

Работу выполнила учитель начальных классов: Коршунова В.В.

Ход урока:

1. Организационный момент    

Уч-ль: Начался урок. Проверьте, на столах должен быть пенал, цветные карандаши, учебник, прописи. Сложите все аккуратно на край стола. Спинка ровно, ручки вместе.

2. Актуализация знаний.

Уч-ль: Чему научились на прошлом уроке? (Слайд 1)

Уч-ся: Работать с учебником, читать его условные обозначения, различали устную и письменную речь.

Уч-ль: (Слайд 2) Как называется речь, если она записана? (письменная)

Уч-ль: (Слайд 3) Как называется речь, если она не записана? (устная речь)

Уч-ль: Для чего служит речь? (для общения, для передачи информации, чувств).

Уч-ль: Откройте азбуку на стр. 4. Расскажите, что вы видите? (дети пришли в школу, их встречает учительница).

Уч-ль: Какой день изобразил художник? (1 сентября, потому что дети нарядные, с цветами).

Уч-ль: Какое у всех настроение? (радостное)

Уч-ль: Как называется речь, которую мы сейчас используем? (устная речь)

Молодцы!

3. Работа с прописями.

Уч-ль: (Слайд 4) Откройте прописи на стр. 6. Возьмите в руки ручку. Посмотрите, как правильно ее держать. Напишите по образцу элементы букв в строчках под рисунками.

4. Физкультминутка.

5. Работа по теме урока.

Уч-ль: Устная речь делится на части. Эти части называются предложениями. Каждое предложение выражает какую-то мысль или важную информацию. 

Уч-ль: Например, предложение: «Дети пришли в школу».

Уч-ль: Кто пришел в школу? (дети)

Уч-ль: А еще что мы знаем, куда пришли дети? (в школу)

Уч-ль: Наше предложение можно расширить: «нарядные дети пришли в школу с цветами».

Уч-ль: (Слайд 5) Вот так предложения изображаются графически. Прямоугольник, как коробочка, а внутри слова. В начале - черточка сверху, как будто носик кто-то вытащил из коробочки. А в конце предложения обязательно ставится точка.

Уч-ль: Давайте составим предложения: (Слайд 6)1. Мальчик играет в футбол. (Слайд 7) 2. Мальчик спит.

6. Подведение итогов урока.

Уч-ль: Чему научились на уроке? (Узнали, что такое предложение и как оно обозначается графически)

Уч-ль: Что мы ставим в конце предложения? (точку)

Уч-ль: Понравился вам урок? (Да/нет, не очень)

Уч-ль: Молодцы! Урок окончен!