Урок русского языка "Слова с удвоенными согласными"
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) по теме

«Слова с удвоенными согласными»

Тип урока: изучение  нового материала

УМК: Школа России  2 класс

Цель: 

дать представление о словах с удвоенными согласными и способах их переноса.

Задачи: 

1. познакомить с правилом написания удвоенных согласных в словах; развивать у учащихся фонематический слух;
2. формировать умение обозначать на письме долгие согласные звуки буквами; способствовать развитию орфографической зоркости;
3. учить точному употреблению слов и правильному их написанию в зависимости от их лексического значения;
4. совершенствовать умения слушать и слышать других, воспитывать взаимопонимание и взаимопомощь; развивать творческое мышление; устанавливать связь с жизненным опытом ребенка.

Планируемые результаты:

предметные: правильно переносить слова с удвоенными согласными.

личностные: проявляет учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу

Универсальные учебные действия:

регулятивные

• определять цель деятельности на уроке;

• учиться работать по предложенному учителем плану;

познавательные

• делать выводы о результате совместной работы класса и учителя;

коммуникативные

• слушать и понимать речь других;

• договаривается и приходит к общему решению в совместной деятельности с одноклассниками;

Ход урока:

1. Мотивация к учебной деятельности.

– Ребята сегодня мы постараемся помочь друг другу открыть для себя ещё один секрет русского языка.

–  Что нужно делать, если хочешь получать новые знания?   (Трудиться, работать самому.)

– Зачем нужны знания?    (Чтобы быть умным, образованным.)

2.Чистописание.

         На экране: лл жж кк бб мм нн сс пп.

- Что вы можете сказать о буквах, которые нам предстоит написать? 

(Все согласные, строчные.)

- Определите закономерность написания букв? 

(Каждая буква соединяется с точно такой же, как буквы-близнецы, парами, по две)

- Запишите буквы аккуратно на строке в алфавитном порядке.

- Проверьте. 

- Оцените самостоятельно свою работу в тетради.

- Найдите лучшую пару букв, обведите карандашом.

3. Актуализация знаний.

Словарная работа. Игра «Заполни пропуски».                                                                                  

П.суда, с.бака, .дежда, к.рова, м.роз, кла.., ру..кий.    

- Найдите слова, которые отличаются от других.  Чем?                                                                                                

4. Самоопределение к деятельности

- Кто из вас сможет сформулировать тему урока?                                                                                         - Давайте проверим, верно, ли мы сформулировали тему урока?

- Откройте учебник на стр. 117.                                                                                                                        - Объясните значение слова «удвоенные».        (Две одинаковые буквы рядом)

5. Постановка цели и задач урока. 

- Сформулируйте цели урока.

Познакомиться…со словами с удвоенной согласной

Научиться…правильно, писать эти слова

Повторить…правило перенос слов с удвоенной согласной

- Да, мы попытаемся разобраться с этими непростыми словами, узнаем как можно больше слов.

6. Физминутка для глаз 

7. Работа по теме урока.                                                                                                                                       - В русском языке много слов с удвоенными согласными. Отгадайте некоторые из них. 

Он на вокзале есть всегда,                                                                                                                                К нему подходят поезда,                                                                                                                          Двойное «эр» содержит он                                                                                                                            

И называется….     перрон.

Проста загадка и легка                                                                                                                   

Пишусь всегда через два «ка»                                                                                                                        

И мяч, и шайбу клюшкой бей,                                                                                                                      

А называюсь я…       хоккей.

В магазин с сестрой ходили,                                                                                                                   

Всё, что надо, там купили.                                                                                                                                 За батон, бутылку кваса                                                                                                                      

Деньги заплатили в…  кассу.                                                                                                                           

- Прочитаем слова.                                                                                                                                              - А теперь закройте одну букву, прочитайте слово. Что изменилось?                                                         - Как произносятся звуки?                                                                                                                                  - Сделаем вывод.                                                                                                                                           

(На месте удвоенных согласных звук долгий, он тянется, поэтому в слове пишется удвоенная согласная)

Работа по учебнику. Упр. 188

          - Прочитайте слова. Что обозначает каждое слово?                                                                        

Аппетит – желание есть.

Ванна – большой, обычно продолговатой формы сосуд для купания, мытья.

Вожжи – часть упряжи, ремни, веревки с 2 сторон прикрепленные к удилам для управления лошадью.

Доллар – денежная единица США.

Касса – аппарат, на котором отпечатываются талоны с указанием полученной суммы, а также место, где находиться этот аппарат.

Килограмм – единица массы равная 1000 грамм.

Перрон – пассажирская платформа на железнодорожной станции.

Профессия – основной род занятий, трудовой деятельности.

Ссора – состояние взаимной вражды.

Тонна – единица массы равна 1000 кг

- Спишите слова, подчеркните удвоенные согласные.                                                                                   - Взаимопроверка. Проверьте и оцените работу соседа.                                                                                 - Можно ли слова с удвоенными согласными тоже назвать словарными? Почему?                                 

( Их написание нужно запомнить или посмотреть в орфографическом словаре)

8. Физкультминутка.

Отдых наш физкультминутка.

Занимай свои места.

Всем ребятам нужно встать

Руки медленно поднять.

Пальцы сжать, потом разжать.

Руки вверх и так держать.

Руки в стороны раздвиньте,

Друг на друга посмотрите.

Раз-два, раз-два. Шаг на месте

левой, правой.

Раз-два, раз-два. Опустите руки вниз.

И за парты все садись.

9.Закрепление изученного материала.

Работа в группах:  игра “Собери слова”   (из конверта достаются карточки со слогами):

- Соедините слоги так, чтобы у вас получились слова. Выполните в группах. (устно, на карточках)

- Как разделить слова с удвоенной согласной для переноса?

(Слова для переноса делятся на слоги. Одну согласную букву оставляем на строке, а другую переносим)

Выполняют в группах (в тетрадях). Повторяют вывод.  Самооценка.                                            

10. Самостоятельная работа.

- Выполните самостоятельно упр. 190. Разделите любые три слова для переноса.

11. Рефлексия.

- С какой новой орфограммой мы сегодня познакомились?

- Что делать, чтобы правильно писать слова с удвоенной согласной?

- Как перенести такие слова?

– Оцените свою работу на уроке с помощью смайликов.

 12. Итог. Домашнее задание. Упр.189.