Методические материалы по теме "Части речи"
методическая разработка по русскому языку (4 класс) на тему
В работе выполнен подбор материала для заданий, в том числе, занимательных, по русскому языку в 4 классе при обобщении темы "ЧАСТИ РЕЧИ". Также представлены тест и тренажёр. В целях формирования рефлексивных действий предложены лист самоконтроля и самооценки, лист учебных достижений по теме.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 34.57 КБ |
Предварительный просмотр:
Задание.
Используя данные таблички, составьте схему «Части речи»
Занимательные задания
1. Вы знаете лишь две последние буквы слова: ло.
Попытайтесь определить, к какой части речи можно отнести
это слово, и обосновать свой ответ.
2. Какими частями речи могут быть слова дали, жгут, стих?
3. Какой частью речи является слово смел в предложениях
Как он смел! Как он смел?
Замените эти слова синонимами.
4. Какой частью речи - числительными или существительными -
являются слова тысяча, миллион, миллиард?
5. Найди "третье лишнее":
а) один, одиночка, одиночество
б) пять, пятёрка, пятерня
в) четырёхугольник, четыре, четвёрка
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/19/picture-84092-1589912512.jpg)
ссылка на методические материалы постоянно действующего районного муниципального семинара "Методическое сопровождение учителей 1-х классов при переходе на ФГОС"
http://engschool33.ucoz.ru/index/0-11...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/01/picture-305930-1380637764.jpg)
Статья из сборника методических материалов "Модель формирования ценности здорового образа жизни участников образовательного процесса и её методическое обеспечение." Региональная инновационная площадка. ГБОУ школа-интернат № 49. Санкт-Петербург 2016 г.
Статья "Здоровьесозидающий потенциал учебной исследовательской деятельности в начальной школе"....
![](/sites/default/files/pictures/2018/06/03/picture-1039210-1528038142.jpg)
ПК 4.1. Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать методические материалы на основе ФГОС и примерных образовательных программ с учетом типа образовательной организации, особенностей класса и т.д.
Рабочая программа по внеурочной деятельности (Научно - познавательное напрвление) «Мир профессий» для 1 класса. Рабочая программа по внеурочной деятельности (Научно-познават...
![](/sites/default/files/pictures/2018/06/03/picture-1041741-1528029140.jpg)
ПК 4.1. Овладеть умением выбирать учебно - методический комплекс, разрабатывать учебно - методические материалы, на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса и т.д.
1. Основополагающие принципы УМК "Школа России". 2. Электронные сайты к УМК. 3. Таблица УМК “ Начальная школа XXI века”. 4. Таблица УМК “Школа России...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/06/picture-1112928-1549425851.jpg)
Аналитическая записка Номинация № 3 "Лучшая авторская разработка комплекта учебно-методических материалов / методических рекомендаций": Методическая разработка «Олимпиадные задания по трудовому обучению для учащихся 2 – 3 классов (легкая умственная отс
Программа трудовой подготовки во 2-ом классе направлена на осуществление умственного, физического, эмоционально - волевого развития и эстетического воспитания детей с огран...
![](/sites/default/files/pictures/2018/05/21/picture-1039647-1526924567.jpg)
ПК 4.1.Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать методические материалы на основе примерных для обеспечения образовательного процесса с учетом области деятельности, особенностей возраста, класса и отдельных обучающихся.
ПК 4.1. Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе...
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/15/picture-1269071-1600158662.jpg)
Начальная школа. Методические материалы Материалы в помощь учителям начальной школы, реализующим ФГОС
Переход на пятидневную учебную неделю ведется параллельно с переходом на обновленное содержание образования и может быть осуществлен во всех организациях образования, независимо от видов, типов, форм ...