Олимпиадные задания по русскому языку 2-4 кл
олимпиадные задания по русскому языку (2, 3, 4 класс) на тему

Утверждаю:                                     Олимпиадная работа по русскому языку.  

Директор НСОШ                                              4 кл. 2-тур.  13.04.2016г. МКОУ «НСОШ».

Ягибеков Б.А                                          

_____________

1.Укажите двусложное существительное, в котором звуков больше, чем букв.

1) ехать 2) енот 3) ежиха 4) ельник

2.В каком слове все согласные звуки глухие?

1) сапожки  2) подушки   3) шурупы   4) тележки

3.В каком слове только второй слог может быть ударным?

1) мою    2) вижу    3) балую    4) плачу

4.Укажите предложение, в котором есть лишнее по смыслу слово.

1) Эти золотые часы – подарок моего дедушки.

2) Тёплый ветер ласково коснулся щеки.

3) Мы знали правильный ответ.

4) Ледяной айсберг преградил путь кораблю.

5.В какой паре слов антоним (слово с противоположным значением)

подобран неверно?

1) взрослый – детский

2) яркий – бледный

3) мутная – прозрачная

4) высокий – огромный

6.В каком слове допущена ошибка в разборе по составу?

1) облако     2) обед     3) оббежали      4) обгон

7.Какой признак является общим для двух форм слова МЕХ:

(шуба из) МЕХА – (соболиные) МЕХА?

1. род 2) ударение 3) число 4) падеж

8.В каком падеже стоит подчёркнутое существительное?

Дочь попросила купца привезти ей аленький цветочек.

1) родительном     2) винительном   3) именительном     4) дательном

9.Какое из выделенных слов является существительным  2-го склонения?

   1) яркие КРАСКИ

2) деревянные САНКИ

3) деревья ВЫСОКИ

4) седые ВИСКИ

10.В какой паре глаголов неопределённая форма найдена неверно?

1) увидит – увидеть

2) смотрит – смотреть

3) прочитает – читать

4) проспит – проспать

11.Укажите название члена предложения.

1) подлежащее

2) имя существительное

3) приставка

4) точка

12.В каком предложении подлежащее и сказуемое подчёркнуты

неверно?

1) В это утро я проснулся рано.

2) Город украшает бульвар с высокими деревьями.

3) Утро бодрит и радует.

4) Плот отогнал от берега сильный ветер.

13.В каком предложении есть однородные подлежащие?

1) Груши были сочные и спелые.

2) Терпенье и труд всё перетрут.

3) Месяц светит, а не греет.

4) Заковал мороз реки, пруды, болота.

14.В каком слове буква О пропущена в корне и проверяется ударени- ем?

1) пол..скать (бельё)

2) пол..скать (щенка)

3) п..ливальная (машина)

4) берёз..вая (роща)

15.В каком слове орфограммой является согласная буква?

1) море 2) матросы 3) сухой 4) страус

16.В каком примере на месте пропуска надо написать окончание -И?

1) говорили об уровн.. жизни

2) лечился в госпитал..

3) мылся в бан..

4) мчался по магистрал..

17.Вставить, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Вод..тся (на)б..лотах неб..льшая длинноносая птич..ка – бекас. Охотники (про)звали её в..здушн..м бара(ж/ш)ком. И я (не)мог найти этому об..яснения. Ведь бекас (на)бара(ж/ш)ка не похо(ж/ш). У бара(ж/ш)ка курч(а/я)вая шёрс(д/т)ка р..га, а у бекаса гла(д/т)кие пер..я и длинный клю(в/ф).

Утверждаю:                                     Олимпиадная работа по русскому языку.  

Директор НСОШ                                              3 кл. 2-тур.  12.04.2016г. МКОУ «НСОШ».

Ягибеков Б.А                                          

_____________

1. В каком ряду все слова начинаются с согласного звука? Обведи номер ответа.

1) часы, филин, искра, льдины;

2) яма, ветер, цифра, йогурт;

3) химия, щеток, экран, бублик;

4) мячик, эскимо, живот, яхта.

2. Прочитай слова: ягода, иней, жильё, подъезд, каюта, зайчик.

Во всех этих словах есть один и тот же звук. Запиши какой: ___________

3. Отметь слова, в которых все согласные звуки звонкие.

□ дорога;          □ ураган;              □ кошка;

□ щавель;          □ боец;           □ злой.

4. В каком порядке данные слова встретятся тебе в словаре? Покажи этот порядок цифрами от 1 до 5.

□ зяблик;         □ танец;       □ идея;      □ золото;        □ победа.

5. В каком трёхсложном слове ударный слог второй?

1) малиновка;        3) воробей;

2) синица;        4) курица.

6. Какое слово НЕЛЬЗЯ разделить для переноса?

1) Англия;     2) Азия;     3) аллея;      4) армия.

7. В каких строках все слова однокоренные?

1) звук, звучный, отзвучали;

2) повар, варить, варежка;

3) горе, горевать, горный;

4) белый, белизна, побелить.

8. В какой строчке указаны синонимы?

1) огорчение, радость

2) гнев, злость;

3) нос, насморк;

4) губы, улыбка.

9. Найди слово, в котором есть приставка по-. Обведи номер ответа.

1) поляна;        3) повар;

2) погода;        4) почтовый.

 10. Укажи побудительные предложения.

1) Беги скорее!

2) Когда ты закончишь работу?

3) На горизонте алеет закат.

4) Прочитай сегодня этот рассказ.

11. Дано предложение:

На старой берёзе строит гнездо чёрный грач.

Обведи номер ответа, в котором указана грамматическая основа этого предложения.

1) гнездо строит        3) грач чёрный

2) грач строит        4) на берёзе строит

12. Запиши цифрой, сколько предложений в этом тексте.

 Наступила осень дни становятся короче деревья стоят разноцветные часто идёт дождь птицы готовятся к отлёту в тёплые края.

Ответ: ____________

13. Пронумеруй предложения в порядке усиления движения от самого медленного до самого быстрого. Подчеркни глаголы.

Путник шагает.

Лошадь бежит.

Черепаха ползёт.

Машина едет.

Поезд мчится. 

14.Однажды Незнайка составил 12 слов из слова «команда». Какие эти слова?  Если сможешь, напиши их. Буквы дважды не повторяются.

Утверждаю:                                     Олимпиадная работа по русскому языку.  

Директор НСОШ                                              2 кл. 2-тур.  12.04.2016г. МКОУ «НСОШ».

Ягибеков Б.А            

1. Вставь пропущенные слова в пословицы:

Больше думай,  ----------- говори.

Горькая правда лучше  ----------------------- лжи.

 2.Измени слова так, чтобы в каждом было 3 слога:

Лист ------------------------                          Талон --------------------------

Роза -------------------------

3.Раздели слова на слоги:

Армия ----------------------                          Зайка ---------------------------

Акула ----------------------

 4.Раздели слова для переноса:

Орехи -----------------------                        Лейка --------------------------

Часы -------------------------

5.Из этих наборов слогов образуйте новые слова:

Соробака  -----------------------------------------------------------

Коронава ------------------------------------------------------------  

Рамаки ---------------------------------------------------------------

Козаро ----------------------------------------------------------------

 6.Поставь ударение в словах:

Андрей, мебель, город, платок, пенал, мальчик, Катя, груша, чугун.

 7.Вставь пропущенные звуки, чтобы получились слова:

Кр —ск—,     к—ст—чк—,     —льб—м.

8.Продолжи алфавит:

К -----------------------------------------------------------------------------------------Т

9.Найди ошибки и запиши правильно слова:

Фамолёт ----------------------                                 Стакач -------------------------

Капусла ------------------------                                 Олотник  -----------------------

Ромната ----------------------                                  Вокмал ---------------------------

Маразин -----------------------                                  Ченточка ------------------------

10. Подчеркни слова, в которых только твёрдые согласные звуки.

Малыш, лужицы, пальцы, подъезд, таблица, оркестр.

11.    Укажи сколько букв и звуков в следующих словах:

Вьюга__________________,звездный______________,сочинение_______________

12. Напиши слова, имеющие  несколько  значений.

___________________________________________________________________________________________________________________________________

13.  Подбери антонимы ( противоположные по смыслу слова) к словам.

Мягкий - ______________, натуральный - _____________________ ,

снаружи - __________________ .

14. Вставь пропущенные буквы в словах.

Б … т … рея,  ко … екция,  ж …ри,  в … рмишель,  ш … колад,  в … н … грет.

15. Однажды Незнайка составил 12 слов из слова «команда». Какие эти слова?  Если сможешь, напиши их. Буквы дважды не повторяются.

 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16.. Пронумеруй предложения в порядке усиления движения от самого медленного до самого быстрого. Подчеркни глаголы.

--Путник шагает.

--Лошадь бежит.

--Черепаха ползёт.

--Машина едет.

--Поезд мчится.