Входной контроль.Русский язык 3-4 классы.
методическая разработка по русскому языку (3, 4 класс) на тему

                                    Входной контрольный диктант

за 2016 – 2017 учебный год.

3 класс.

Цель: проверить знания, умения и навыки на начало нового учебного года; умения самостоятельно работать, оформлять предложение.

                                                   Диктант.

                                          Друзья .

Юра Щукин и Алёша Морозов – большие друзья. Они живут в селе Ильинка. Кругом раскинулись широкие поля. Яркие краски радуют глаз. Под горой течёт речушка Быстрянка. Летом ребята работали в колхозе. Они ходили на прополку свёклы и моркови. Потом бежали в ближний лесок. Там  много грибов и ягод. Мальчики знают грибные места.

Слова для справок: раскинулись, ближний.

Грамматическое задание:

Первый вариант.

1. Составьте предложение из слов, запишите его, разберите его по членам предложения и надпишите над словами предложения части речи.

листья, падают, берёз, золотые, с;

2. Прочитайте слова.Выпиши слова, в которых букв больше, чем звуков.

Маяк, кольцо, длинный, Игорь, юнга,  друзья, Юрий.

3. Вспомни, какие бывают  орфограммы. Подбери на каждое правило по 2 своих примера, запиши только свои примеры.

Живут, шина –

Часы, щавель –

Чудо, щупальца –

Ночка, ручной –

Грамматическое задание:

Второй  вариант.

1.Составьте предложение из слов, запишите его, разберите его по членам предложения и надпишите над словами предложения части речи.

ногами, шуршит, трава, под, сухая.

2.Прочитайте слова.Выпиши слова, в которых звуков больше, чем букв.

Маяк, кольцо, длинный, Игорь, юнга,  друзья, Юрий.

3.Вспомни, какие бывают  орфограммы. Подбери на каждое правило по 2 своих примера, запиши только свои примеры.

Живут, шина –

Часы, щавель –

Чудо, щупальца –

Ночка, ручной –

                                    Входной контрольный диктант

за 2016 – 2017 учебный год.

4 класс.

Цель: проверить знания, умения и навыки на начало нового учебного года; умения самостоятельно работать, оформлять предложение.

Диктант.

Защитники леса.

Ранним утром школьники входят в березовую рощу. Стоит тишина. Группа мальчиков остановилась около старого дерева и качнула ветки. Посыпались майские жуки. Ребята собрали их в ведро. Днем жука не поймаешь. Он быстро перелетает от ветки к ветке. Утром от холода жук цепенеет. Майские жуки обгрызают листья. Опасна личинка майского жука. Она живет в земле и объедает корни деревьев. Защитите лес от вредителей!

(64 слова)

Грамматические задания:

1. Разобрать по составу слова походка, моряки, маленький, мост.

2. От данных  слов образуйте 2-3 однокоренных слова при помощи суффикса и приставки.

Береза, лес, зелень.

3.Разберите предложения по членам предложения,укажите части речи.

I вариант –  1-е предложение

II вариант – 9-е предложение

Примечание.Слова для справок: не поймаешь, цепенеет, личинка; обратить внимание на правописание безударных окончаний.