"Различие твердых и мягких согласных"
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему

№

Время

Содержание

Ответы детей (примечания)

1.

2.

3.

4

5.

6

7

8

9.

10.

3 мин

2 мин

6

4

1

10

1

2

13

3

Организационный момент:

Мы теперь не просто дети!

Мы теперь ученики.

Проверим наш внешний вид, улыбнемся друг другу и тихонечко сядем.

Проверка домашнего задания: Что вам было задано на дом?

Подведение итога, оценивание домашнего задания.

Сообщение темы и постановка целей урока.

Самоопределение к деятельности

- Прочитайте скороговорку.

Коля просо курам нес,

Замарал он просом нос.

- Повторите скороговорку три раза в быстром темпе.

- Найдите в ней слова, которые отличаются одной буквой. ( Нес-нос.)

Какими буквами отличаются слова? ( гласными О и Е)

- Какой звук обозначает каждая буква?

Учитель делает на доске запись Нос , Нёс .

- Какими звуками они отличаются? (согласными  Н. Нь)

-Сегодня на уроке мы ответим, почему это происходит.

Основная часть.

«Жили были два медведя. Оба медведя любили петь песенки. Садились на пенек и пели. Один медведь пел: «Та-та-та», а другой: «Тя-тя-тя»

Какими были медведи? (правильно ребята, один был большой, другой был маленький)

Песенки похожи, но медведи пели их по разному.

Чем отличались эти песенки?

(Правильно ребята: большой медведь пел грубым голосом, а маленький-ласковым, мягким голосом)

«В песенке большого медведя согласный звук «т» звучал твердо, а в песенке маленького медведя «т» звучал мягко.

Почему ребята ?

Игра «твёрдое-мягкое»

Если, слово начинается с твёрдого согласного звука, поднимите синюю карточку, если слово начинается с  мягкого согласного, то зелёную карточку.

Пальчиковая гимнастика

1,2,3,4,5 – вышли пальчики гулять. Этот пальчик в лес пошел, этот пальчик гриб нашел, этот пальчик чистил стол, этот добр, а этот зол.

Прочитай слоги сначала с твёрдыми согласными, потом с мягкими согласными:

МА,ТО,СА,БЫ,ДУ.

МЯ,ТЁ,СЯ,БИ,ДЮ.

Запиши слоги парами: МА-МЯ,ТО-ТЁ,СА-СЯ,БИ-БЫ,ДУ-ДЮ.

Физ. Минутка:

Мы с товарищем вдвоем

Шли на лыжах на подъем,

А потом с горы спускались,

Разъезжались и съезжались,

Объезжали все пеньки,

Доезжали до реки,

Снова лезли на подъем,

Чтобы съехать вниз потом.

Прочитай стихотворение:

Пилят, колют,

Колют, пилят

Филя с Колей,

Коля с Филей

Завалили полдвора.

Будут на зиму дрова!

Спиши. Подчеркни мягкие согласные(=)

Какие гласные пишутся после мягких согласных?

Итог урока.

Что сегодня на уроке повторили?

Какие буквы обозначают мягкость согласных?

Какие буквы обозначают твёрдость согласных?

Молодцы ребята вы все постарались сегодня.

Домашнее задание:

Стр 83 упр 3

Проверяют внешний вид и готовность к уроку.

Ке-ды,ве-шал-ка,кон-фе-та.

Один был большой, другой маленький

Правильно ребята: большой медведь пел грубым голосом, а маленький-ласковым, мягким голосом)

Я,ё,ю,и,е – мягкие согласные

А,о,у,ы.- твердые согласные

Дети делают и проговаривают упражнения в соответствии с текстом.

Год, лес, душ, ряд, лайка, мир, лак, пёс, лук, лягушка.

Дети делают и проговаривают упражнения в соответствии с текстом.

Работа в тетради

Ответы детей – «мягкие»

А,о,у,ы.

Я,ё,ю,и,е.