Методическая разработка. Урок русского языка .4 класс. Тема: " Повторение знаний о предложении."
методическая разработка по русскому языку (4 класс) на тему

Опубликовано 29.05.2016 - 21:57 - полякова ольга леонидовна

Тема урока « Повторение знаний о предложении».

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Оборудование: компьютер, диапроектор, экран, аудиозапись Григ «Утро», конверты с заданиями, сигнальные карточки, карточки для дифференцированной работы.

Тема урока « Повторение знаний о предложении».

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Педагогические технологии: традиционная, информационно – коммуникативная, гуманистическая, технология сотрудничества, игровая.Тема урока « Повторение знаний о предложении».

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Педагогические технологии: традиционная, информационно – коммуникативная, гуманистическая, технология сотрудничества, игровая.Педагогические технологии: традиционная, информационно – коммуникативная, гуманистическая, технология сотрудничества, игровая.

Тема урока « Повторение знаний о предложении».

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Педагогические технологии: традиционная, информационно – коммуникативная, гуманистическая, технология сотрудничества, игровая.

Тема урока « Повторение знаний о предложении».

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Тема урока « Повторение знаний о предложении».

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Тема урока « Повторение знаний о предложении».

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Тема урока « Повторение знаний о предложении».

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Тема урока « Повторение знаний о предложении».

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Тема урока « Повторение знаний о предложении».

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Тема урока « Повторение знаний о предложении».

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Тема урока « Повторение знаний о предложении».

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Тема урока « Повторение знаний о предложении».

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Тема урока « Повторение знаний о предложении».

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

1) закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;

2) упражнение в разборе предложения по членам;

3) упражнение в составлении предложений с однородными членами;

4) развитие орфографической зоркости;

5) содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Скачать:

Вложение	Размер
russkiy_yazyk_4_klass.doc	46 КБ

Предварительный просмотр:

Урок русского языка. Учитель Полякова Ольга Леонидовна

4 класс

Тема урока « Повторение знаний о предложении».

Цель: закрепление знаний по теме « Предложение».

Задачи:

закрепление знаний о главных и второстепенных членах предложения;
упражнение в разборе предложения по членам;
упражнение в составлении предложений с однородными членами;
развитие орфографической зоркости;
содействие воспитанию стремления видеть прекрасное в окружающем мире.

Оборудование: компьютер, диапроектор, экран, аудиозапись Григ «Утро», конверты с заданиями, сигнальные карточки, карточки для дифференцированной работы.

Педагогические технологии: традиционная, информационно – коммуникативная, гуманистическая, технология сотрудничества, игровая.

Ход урока:

Организационное начало урока.(0,5 мин)
Минутка чистописания.(3 мин)

( Образец написания на доске)

- Прочитайте пословицу. Как вы ее понимаете?

( Рощи да леса всему краю краса.)

( Объяснение учащихся).

- Найдите слова с проверяемыми безударными гласными. Объясните их написание. (Учащиеся объясняют написание слов «леса», «краса», «всему»).\

-Что вы записали в тетрадь? ( Мы записали в тетрадь предложение).

- Докажите, что это предложение. ( Слова в предложении связаны по смыслу. Предложение выражает законченную мысль).

3) Сообщение темы урока. (0,5 мин)

- Сегодня у нас урок повторения по теме « Предложение»

4) Работа над словами с непроверяемыми написаниями.(5мин)

- Мы записали предложение о красоте родной природы. А русские леса, поля рощи, луга богаты разнообразием животного и растительного мира. Повторим словарь по теме «Животные и растения», проведя игру « Охотники и зайцы». Напоминаю правила игры: один ученик выходит к доске, он будет исполнять роль зайца. Все остальные – «охотники». «Охотники» называют зайцу слова из словаря, «заяц» объясняет написание этих слов и записывает их на доске. Если «заяц» ошибается один раз, значит охотники «ранили» зайца. Если «заяц» ошибается дважды, значит «охотники» поймали «зайца». Тогда «зайцем» становится другой ученик. (Проведение игры, запись слов учащимися в тетрадь, оценивание учащегося).

5) Работа по теме урока.(32 мин)

-Повторим теоретический материал, проведя блиц – опрос. Приготовьте сигнальные карточки. Я буду читать разные утверждения. Если вы согласны с утверждением, поднимите красную карточку, если не согласны – синюю.

( После каждого утверждения учащиеся объясняют свой выбор, приводят примеры).

Подлежащим в предложении всегда является имя существительное. (Нет.)
Грамматической основой предложения являются главные и второстепенные члены предложения. ( Нет.)
Однородные члены предложения зависят от одного и того же слова. (Да).
Предложения по цели высказывания могут быть восклицательными и невосклицательными. ( Нет).
Предложение, в котором есть несколько грамматических основ, является сложным. (Да).
В конце повествовательного предложения всегда ставится точка. (Нет).

- Знание теоретического материала нам поможет в разборе предложения. Но сначала нужно эти предложения составить. У вас на парте лежат конверты. Работать будем в парах. Достаньте из конверта карточки. Из карточек одного цвета нужно составить предложения. Составьте предложения на своей парте.

-Какое предложение получилось из карточек зеленого цвета? ( В чащ… распевают др…зды и соловьи). Слайд №1.

- Объясните пропущенные орфограммы. (В слове « в чаще» пропущено безударное окончание «Е». Это существительное 1 склонения в предложном падеже. В слове « дрозды» пропущена проверяемая безударная гласная «О», проверочное слово «дрозд»).

- Найдите грамматическую основу предложения. (Дрозды и соловьи распевают).

-По количеству грамматических основ это предложение простое или сложное? ( Это предложение простое, так как в нем одна грамматическая основа. Предложение осложнено однородными подлежащими).

- Разберем предложение по членам и дадим характеристику. ( Разбор учеником у доски).

- Какое предложение вы составили из карточек желтого цвета? ( Русский лес наполняя… звонк… трель). Слайд № 2.

- Как вы понимаете слово « трель»?( Птичьи голоса, пение птиц).

- В толковом словаре Даля слово « трель» объясняется так:

Слайд №3

Трель – музыкальный перелив, дрожь, быстрая смена звуков.

- Объясните пропущенные орфограммы в этом предложении. ( Объяснение учащимся у доски).

-Разберем это предложение по членам и дадим характеристику. (Повествовательное, простое, невосклицательное, распространенное).

- Выполним морфологический разбор прилагательного, которое поясняет слово «трель». Какое это прилагательное? (звонкая) Разбор выполним самостоятельно. ( Один ученик выполняет разбор у доски. Проверка.)

- Выполним фонетический разбор слов из этого предложения. Для разбора возьмем слова « трель» и « звонкая». 1 вариант выберет слово, в котором звуков больше, чем букв. 2 вариант выберет слово, в котором звуков меньше, чем букв.

- Какое слово выбрал 1 вариант? ( звонкая)

- Какое слово выбрал 2 вариант ( трель) ( Выполнение разбора. Взаимопроверка.)

- В этом году мы читали рассказ К. Паустовского « Корзина с еловыми шишками». О каком композиторе мы читали? ( Об Эдварде Григе)

Под музыку Эдварда Грига мы проведем физкультминутку.

Физкультминутка. (2 мин)

( Эдвард Григ. Утро)

-В этом году мы работали над темой « Однородные члены предложения».

-Повторим, какие члены предложения называются однородными? (Однородными членами предложения называются слова, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову).

- Как связаны между собой однородные члены предложения? ( Однородные члены предложения связаны интонацией перечисления или союзами и, а, но.)

- Когда между однородными членами предложения ставится запятая?( Когда однородные члены соединены союзами а или но, употреблены без союзов или между однородными членами есть повторяющийся союз и.)

Работа с учебником.

- Откройте учебник на странице 120. Упражнение 522.

Прочитайте группы слов. Составьте предложения, соответствующие следующим схемам. ( На доску прикрепляются разные схемы для 1 и 2 вариантов).

- Какое предложение соответствует первой схеме? ( Льдины плыли по реке, сталкивались, натыкались на берега.)

- Какое предложение соответствует второй схеме? ( На берегу стояли Валентинка, Таиска и Романок.)

- Запишите предложения в тетрадь. Проверьте друг у друга правильность написания и расстановки знаков.

- Прочитайте третью группу слов. Составьте предложение самостоятельно и начертите схему. ( Они смотрели на льдины, бурлящую воду.)

- О каком явлении в природе говорится в этих предложениях. ( Половодье.)

Слайд №4 Половодье.

- Половодье мы можем увидеть на картинах известных русских художников.

(Демонстрация картин).

Как называются такие картины?

- В какое время года происходит половодье? (Весной)

- Мы повторили правила написания предложений с однородными членами, а теперь выполним работу на карточках. Выберете уровень сложности, с которым вы справитесь.

1 уровень.

Запишите предложения, расставив знаки препинания.

Ласточки скворцы и соловьи прилетели с юга.

Птицы щебечут суетятся устраиваются на гнездах.

2 уровень.

Запиши предложение, в котором однородные члены поясняют сказуемое .Разбери предложение по членам.

Темные леса успели опушиться зеленым, свежим, липким листом.
Из – за синего моря, из других стран прилетели к нам птички.

3 уровень.

Запиши в тетрадь сначала предложение с однородными членами, а потом сложное предложение. Подчеркни грамматическую основу в каждом предложении.

1)В лесу быстро тает снег, на проталинах зазеленела трава.

2) Солнце весной дольше остается на небе и греет с каждым днем все сильнее.

Самостоятельная работа учащихся на карточках.

Итог урока. (2 мин)

- Какую тему повторяли сегодня? ( Тему « Предложение»)

- Составьте предложение с однородными членами о том, какие задания выполняли на уроке.

Домашнее задание. С 119, упражнение 519.

Организационный конец урока.(0,5 мин)

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методическая разработка урока русского языка 1 класс по теме: «: Речевая ситуация: выбор поздравления и вручение подарка. Повторение функций ь и порядок действий при списывании».

Методическая разработка урока русского языка 1 класс УМК "Начальная школа 21 века"...

Мне нравится

Навигация

Библиотека

Методическая разработка. Урок русского языка .4 класс. Тема: " Повторение знаний о предложении."
методическая разработка по русскому языку (4 класс) на тему

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методическая разработка урока русского языка 2 класс. Тема:«Состав слова».

Методическая разработка урока русского языка (3 класс).Тема "Словоизменение и словообразование"

Методическая разработка урока русского языка 2 класс. Тема "Тематические группы слов"

Методическая разработка урока русского языка. 4 класс. Тема "Что такое склонение? Три склонения имён существительных"

Методическая разработка урока.Русский язык 4 класс.Тема:"Сочинение по картине И.Грабаря "Февральская лазурь"

Методическая разработка урока русского языка 4 класс. Тема: "Мягкий знак после шипящих в глаголах"

Навигация

Библиотека

Методическая разработка. Урок русского языка .4 класс. Тема: " Повторение знаний о предложении."методическая разработка по русскому языку (4 класс) на тему

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методическая разработка урока русского языка 2 класс. Тема:«Состав слова».

Методическая разработка урока русского языка (3 класс).Тема "Словоизменение и словообразование"

Методическая разработка урока русского языка 2 класс. Тема "Тематические группы слов"

Методическая разработка урока русского языка. 4 класс. Тема "Что такое склонение? Три склонения имён существительных"

Методическая разработка урока.Русский язык 4 класс.Тема:"Сочинение по картине И.Грабаря "Февральская лазурь"

Методическая разработка урока русского языка 4 класс. Тема: "Мягкий знак после шипящих в глаголах"

Методическая разработка. Урок русского языка .4 класс. Тема: " Повторение знаний о предложении."
методическая разработка по русскому языку (4 класс) на тему