Конспект урока по русскому языку 3 класс "Правописание букв О и Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных"
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему

№

Этап урока

Методы и приемы

Время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

I

Организационный этап

1-2

мин

Здравствуйте, ребята, встали ровно подравнялись! Присаживайтесь.

Приветствовать учителя

Л: положительное отношение к школе и учебной деятельности.

II

Мотивационный этап

5мин

Посмотрите на доску что вы видите?(карточка со словами)

неуч…м

нож…м

свинц…м

Прочитайте слова.

Что у них общего?(пропущено окончание)

Какие окончания нужно вставить?(ом, ем)

Мы к этим словам потом вернемся когда узнаем правило.

Сформулируйте тему урока «Правописание букв О и Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных»

Цели урока:

Узнать … (в каких окончаниях нужно писать букву о а в каких е)

Сформулировать … (правило правописание букв о и е после шипящих  и ц в окончания сущ.)

Закрепить … (правописание букв о и е после шипящих  и ц в окончания сущ.)

Смотреть на слайд

Читать слова

Отвечать на вопросы

Формулировать тему урока

Ставить цели на урок

Л: положительное отношение к школе и учебной деятельности.

К: выслушивать разные точки зрения

III

Постановка учебной задачи

2мин

Откройте словарь  на Е стр 167. Посмотрите, какое окончание у всех слов с основой на Ц. Стоит ли окончание под ударением, или она безударное? (безуд.)

А какое окончание у слов с основой на Щ(окончание е). В этих словах оно также безударное?(да)

А теперь откройте словарь на букву О стр. 173. Найдите в конце списка слова с основой на Ц и Ч. Какое окончание у этих слов?(о). Является ли оно ударным? (да)

Теперь откройте учебник 3 часть на стр 57 и сформулируем правило все вместе.

В существительных с основой на шипящих или Ц пишем в начальной форме окончание Е если это безударное окончание, а окончание О пишется если окончание ударное.

Прочитайте еще раз правило.

Закройте учебники проверим правило наизусть.

Открывать словарь на Е

Отвечать на вопросы

Открывать словарь на О

Отвечать на вопросы

Формулировать правило

Рассказывать правило наизусть

Самоопределение;

целеполагание;

планирование учебного

сотрудничества с учителем и сверстниками

П: Строят рассуждения.

IV

Решение учебной задачи

15 м

Откройте обратный словарь на Ц.

Устно ставьте каждое слово в форму Т.п. ед.ч. Произносите слова с ударением.

Запиши в форме Т.п. ед.ч. все слова, в которых буква Е не выделена, синим цветом, выделите окончание и поставьте ударение. (гребцом продавцом певцом ловцом пловцом).

Теперь выпишите 5 других слов выделяя окончание и ставя ударение (красавцем ленивцем торговцем очевидцем полководцем). Выполняем с доской.

Первое слово покажу я. Взаимопроверка.

Откройте учебник 3 часть на стр 58.

Упражнение 61. Выполняем самостоятельно. (горницей, волчицей, месяцем, ключницей, пыльцой, ношей, задачей, пшеницей, овцой).

Проверяем по цепочке.

Откройте словарь на Ч стр 175. Измените, падеж слов на Т.п. читаем по цепочке.

Окончания каких трех слов из списка отличаются от остальных?(плачем, царевичем, обручем)

Чем это можно объяснить?( что О мы пишем в словах, где окончание ударное, а Е – где безударное).

Запиши эти 3 слова в форме Т.п. ед. ч. выделяя окончания, затем выпишите еще 5 слов из списка с другим окончанием.

Открыть словарь на Ц

Отвечать на вопрос устно

Записать в тетради слова в форме Т.п. ед.ч

Выполнять упражнение 61 самостоятельно

Проверять по цепочке

Открыть словарь на Ч

Изменить падеж, читать по цепочке

Отвечать на вопрос

Записывать слова

Р: принимают и сохраняют уч. Задачу при выполнении заданий; действуют с учетом выделенных учителем ориентиров;
принимают освоенные способы действия.

Л: ориентируются в текущей учебной книге; умение находить нужную информацию и использовать ее в разных учебных целях;

К: находить в учебнике подтверждение своей позиции или высказанным сквозными героями точкам зрения используя для этой цели в качестве аргументов правила.

IV

Физкультминутка

Решение учебной задачи

1-2

Мин

15мин

Видеоролик

Упражнение 64.

Что нужно сделать?

1)списать текст, правильно записать окончания и их выделить

Проверяем по цепочке.

Откройте слова на Ж стр 167. Давайте по цепочке поставим слова в форму Т.п. ед.ч.

Запишите их в два столбика. И поставьте ударение в словах.

Посмотрите как у меня записано, дальше продолжим самостоятельно.

багажом – пейзажем

гаражом – экипажем

этажом – стражем

рубежом - сторожем

мятежом - мужем

ежом  - пляжем

чертежом

стрижом

чижом

ножом

моржом

ужом

Выполнять упражнения

Выполнять упр.64

Проверять по цепочке

Открывать слорь на Ж

Отвечать на вопросы

Выполнять самостоятельно

выполнение действия по образцу

Л:ориентируются в текущей учебной книге; умение находить нужную информацию

К: участвуют в учебном диалоге; формулируют ответы и выводы; обмениваются мнениями; строят речевые высказывания.

Р: принимают и сохраняют учебную задачу

Л: формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности

V

Рефлексия

2-3

мин

Вернемся к словам, которые в начале у нас были. Вы видите их на доске.

неуч…м

нож…м

свинц…м

Перепишите эти слова, вставляя окончание.

Поменяйтесь тетрадью с соседом. Проверьте.

Вспомним правило.

Какие цели мы ставили?

Кто считает, что справился с целями, поднимите руку.

Анализировать свою деятельность

Вспоминать цели

Р: осуществлять самоконтроль и контроль полученного материала.