падежи
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему

Этапы урока, время.

содержание

урока

Примечание, анализ

Деятельность учителя

Деятельность детей

1.Орг. момент

Приветствие детей.  Настрой  детей на урок. Проверка рабочего места.

Приветствие учителя.

2.Актуализация изученного

материала

Расскажите о винительном падеже.

На какие вопросы отвечает существительное в винительном падеже?

С какими предлогами употребляется?

Чем отличается существительное в именительном падеже от существительного в винительном падеже?

Кого?что?

В, во, на, за, через, про.

По вопросом, именительный  является подлежащим в предложения, а винительный второстепенным членом предложения, по предлогам.

3.Изучение нового материала

- На какие  вопросы отвечает существительное в творительном падеже?

-С какими предлогами употребляется?

На доске написаны пословицы. Надо найти имена существительные в творительном падеже.

Дружба дружбой, а служба службой.

Апрель с водой, а май с травой.

Грозен враг за горами, а грозней – за плечами.

-По каким признаком вы нашли существительные в творительном падеже?

Молодцы.

Прочитайте упражнение 136 про себя. Вслух.

Кем? Чем?

С, за, под, над, между.

По вопросом и предлогам.

Дружбой, службой.

С водой, с травой.

За горами, за плечами.

Физ.минутка

Раз - руки вверх махнули
И при том вздохнули
Два - три нагнулись. пол достали
А четыре - прямо встали и сначала повторяем.
Воздух сильно мы вдыхаем
При наклонах выдох дружный
Но колени гнуть не нужно.
Чтобы руки не устали,
Мы на пояс их поставим.
Прыгаем как мячики
Девочки и мальчики

Продолжение изучение нового материала.

Вставьте подходящие по смыслу имена существительные, отвечая на вопрос ЧЕМ?

ЛОВИЛ . . . . (сетью, сачком, удочкой)

РЕЗАЛ . . . (ножом, пилой)

ЗАПИВАЛ . . .(молоком, соком, водой)

РИСОВАЛ . . .(карандашом, красками, мелом)

НАПИСАЛ . . . (ручкой, карандашом, фломастером)

КОСИЛ . . .(трактором, косилкой, косой)

ПАХАЛ . . .(плугом, трактором)

- Молодцы.

Упражнение 138. Прочитайте его про себя. Вслух.

Проверяем и разбираем.

Подведение итогов

- На какие вопросы отвечают существительные в творительном падеже?

-С какими предлогами употребляются?

Кем? Чем?

С, за, под, над, между.