План-конспект урока " Названия падежей и их вопросы. Способ определения падежа"
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему

ФИО (полностью)

Смирнова Елена Анатольевна

Место работы

МБОУ СОШ № 176 г. Нижнего Новгорода

Должность

Учитель начальных классов

Предмет

Русский язык

Класс

3

Тема  урока

 " Названия падежей и их вопросы. Способ определения падежа "  

Базовый учебник

 Соловейчик М.С.,Кузьменко Н.С. Русский язык, 3 класс.

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

4

5

6

Организационный момент

   Организует актуализацию требований к ученику со стороны учебной деятельности.

    Создаёт  условия для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность.

Приветствие учителя.

Психологический  настрой.

1

II.

Актуализация опорных знаний и постановка целей и задач урока.

  Создаёт условия для включения учеников в учебную деятельность.    

Определяет тему урока, подводит учащихся к формулированию целей урока.

Прогнозирование темы и целей урока

Целеполагание.

5

III.  

Усвоение новых знаний.(20 мин)

 «Как изменяется слово КОТ»  ЭОР №1

  «Падежи.» Для демонстрации в классе

 ( N 193737 )   ЭОР №2

 ФРОНТАЛЬНАЯ РАБОТА.

Использует  ролик  для ознакомления с разными формами имён существительных.

Наблюдает, оценивает

Использует стихотворение для запоминания названий падежей.

Помогает ученикам выполнить табличку-подсказку.

Организует проведение физкультминутки

Демонстрирует таблицу падежей (название, вопросы, слова подсказки)

Просматривают ресурсы.

Синтез и анализ объектов.

Фронтальная и индивидуальная работа.

20

1

2

3

4

5

6

VI

Закрепление

   «Определи падежи» задание-игра  (№193745) ЭОР №3  

Презентация учителя.

Знакомит с памяткой.

Организует индивидуальную и групповую работу учащихся.

Наблюдает за деятельностью учащихся.

Проверяет запоминание учащимися названия падежей и вопросов к ним.

Организует тренировку по определению падежей имён существительных

Упражнение в определении падежей имён существительных.

Самостоятельное применение полученных знании

Акривная форма.

Контроль и коррекция.

12

V

Итог урока

 Организует рефлексию.

 Систематизация полученных знаний).

Организует самооценку учебной деятельности.

Самопроверка учениками освоения   изученной темы

 Повторение названий падежей, слов подсказок и вопросов к ним.

Активная форма

4

V

Домашнее задание.

 Комментирует домашнее задание, определяет проблемные вопросы

 Слушают, записывают в дневник д/з

3

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Формат

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

 Как изменяется слово КОТ? 

     Анимация

Флеш-ролик

 http://school-collection.edu.ru/catalog/res/de0af20e-4454-4e42-824c-cfd76f967a1b/?interface=catalog&class[]=43&class[]=44&class[]=45&subject=8

  Падежи (для демонстрации в классе) N 193737

 Иллюстрация

html

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/a3decf2b-97f2-4c9d-8f68-5528de0e71b0/?interface=catalog&class[]=43&class[]=44&class[]=45&subject=8

Определи падежи (№193745)

Интерактивное задание

 Флеш-ролик

http://school-collection./catalog/res/a523cf29-04ac-48e3-bd7b-0a1510456202/?interface=catalog&class[]=43&class[]=44&class[]=45&subject=8