Технологическая карта урока по русскому языку, 3 класс по теме "морфологический разбор имени прилагательное "
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему

Этап урока

Методы и приемы

Хроно-

метраж

Содержание урока.

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Планируемые результаты (УУД)

Орг. момент

слушают

Личностные

Минутка чистописания

Откройте тетрадь для прописи на стр.     №

Рассмотрите нарисованную букву. Какие еще буквы вы здесь видите? На скольких строчках прописана эта буква, какие элементы вы в ней видите? Пропишите эту букву ниже.

Прочитайте предложение. Какие орфограммы вы видите? Найдите и выделите их.

Прочитайте предложение еще раз. Найдите словосочетания. Определите главное слово и поставьте вопрос.

Сделайте короткий звуко-буквенный разбор слова

I вариант слова землёю,

II вариант слова пушистый.

Слушают

Отвечают

Личностные

Коммуникативные

Регулятивные

Предметные

Словарный диктант

касса, бассейн, пассажир, ссора, искусство, кроссворд.)

за сметану, хлеб и сыр чек пробьют нам в …(касса)

в том пруду не видно ни уток, ни гусей, берега из кафеля, а звать его … (бассейн)

мы едем в такси и машине, в автобусе и в электричке (пассажир)

мы теперь уж не друзья, ты ушел, в обиде я. Согласись, ведь из-за вздора выросла вот эта … (ссора)

художник это творческая личность, создающая произведения… (искусства)

что сейчас мы с вами заполняли? (кроссворд)

Регулятивные

Предметные

Объяснение нового материала

 - Ребята, сейчас я вам прочитаю стихотворение, а вы подумайте, что украшает его в каждой строчке?

Люблю березку русскую,

То светлую, то грустную,

В белом сарафанчике,

С платочками в карманчиках,

С красивыми сережками,

С зелеными застежками.

Люблю ее нарядную,

Родную, ненаглядную,

То ясную, кипучую,

То грустную, плакучую.

- И так, что украшает стихотворение в каждой строчке?

- Назовите их

- Правильно

Измените по числам и родам имена прилагательные, которые у вас получились

О чем идет речь в этом стихотворении? О березке. Сделайте морфологический разбор слова березку

А как здесь обращаются к березке? Ее. Какая эо часть речи? Местоимение. Сделайте морф.разбор.

Как вы думаете, о чем мы сегодня будем с вами говорить? Что нового узнаем?

Как описывают березку? Какими прилагательными? Разберите прил. светлую. Что у вас получилось? А как правильно разбирать? Давайте в группах составим алгоритм. Теперь по алгоритму разберите это слово.

Предметные

Коммуникативные

Регулятивные

Закрепление нового материала

Какие прил. есть в этом стихотворении? Найдите два любых и разберите их.

Что у вас получилось?

Предметные

Регулятивные

Подведение итога урока

Что мы с вами делали на уроке, что нового узнали?

Коммуникативные

Регулятивные