Конспект "Правописание суффиксов и приставок" 1 урок 3 класс Канакина
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему
Конспект к уроку русского языка в 3 классе "Правописание суффиксов и приставок" 1 урок Канакина УМК "Школа России"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 38.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема: Правописание суффиксов и приставок (3 часа). 3 класс УМК «Школа Росси»
Планируемые результаты:
- Объяснять правописание гласных и согласных в суффиксах и приставках.
- Писать правильно в словах суффиксы -ек, -ик; -ок.
-Различать, в каких словах часть -ик является суффиксом, а в каких – частью корня.
1 урок.
Тип урока: урок открытия нового знания.
Цель: формирование умений находить орфограммы в суффиксах и приставках, правильно обозначать буквой безударный гласный или парный по глухости-звонкости согласный звук в приставке или суффиксе, писать слова с суффиксами –ек, -ик.
Задачи урока:
- находить орфограммы в суффиксах и приставках;
-самостоятельно записывать слова с суффиксами –ек и –ик.
Методы обучения: словесные (беседа), наглядные.
Формы организации учебной деятельности: индивидуальная, фронтальная.
Оборудование: учебник «Русский язык» Канакина В.П., Горецкий В.Г., тетрадь на печатной основе, электронное приложение к учебнику, наглядный материал (плакаты).
Планируемые результаты:
- Объяснять правописание гласных и согласных в суффиксах и приставках.
- Писать правильно в словах суффиксы -ек, -ик.
Ход урока.
- Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.
- Прочитайте слова.
Корень, суффикс, предлог, приставка, окончание, основа.
- Найдите лишнее слово. Обоснуйте ответ. ( Предлог – это часть речи, остальные – части слова.)
- В каких частях слова могут быть орфограммы?
- Как проверить написание слова с орфограммой в корне? (Подобрать проверочное слово)
- Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.
-Прочитайте слова (карточка)
П..стирать, п..р..писать, по..ходить, ..делать, горош..к, дожд..к.
- Вставьте пропущенные буквы.
- При выполнении задания, где возникли у вас затруднения?
- Выявление места и причины затруднения.
- Еще раз прочитайте слова на карточках. Скажите, в каких частях слова орфограммы?
- Какие орфограммы здесь встречаются?
- Как проверить написание орфограмма в приставках и суффиксах?
- Построение проекта выхода из затруднения.
- Сформулируйте цель нашего урока и задачи нашего урока.
Мы научимся…
Мы будем правильно…
- Реализация построенного проекта.
-Что нужно различать, чтобы правильно определить, где находится орфограмма? (Приставку и суффикс)
- Выполните упр. 239 с. 124. (Самостоятельная выполнение. Проверка.)
-Прочитайте приставки.
-Прочитайте суффиксы.
- Прочитайте слова, которые вы подобрали. Назовите приставки и суффиксы в этих словах.
Электронное приложение (прослушивание)
- Что нужно сделать, чтобы правильно обозначить буквой безударный гласный звук или парный по глухости звонкости согласный звук в приставке или суффиксе? (Вспомнить, как пишется эта приставка или суффикс)
- Прочитайте на с. 124.
Физминутка
- Выполните упр. 242 с. 125.
- Прочитайте пары слов.
- Какой суффикс у слов первой группы? (-ек)
- Что с ним происходит при изменении формы слова? (исчезает гласный звук)
- Какой суффикс у слов второй группы? (-ик)
- Что с ним происходит при изменении формы слова) (Гласный звук не исчезает)
- Сформулируйте правило.
- Выполните письменное задание к упражнению. (Взаимопроверка)
- Прочитайте ниже сведения о языке.
- Расскажите о правописании суффиксов –ек и - ик.
Электронное приложение (прослушивание правила)
- Закройте учебники и расскажите правило соседу по парте.
- Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
Электронное приложение (игра «-ек или –ик»).
Работа в парах. Р.т. с. 67 Упр. 168.
- Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
Выполнение задания в р.т. с. 67 упр. 166, с. 68 упр. 170. Сверка с эталоном.
- Включение в систему знаний и повторение.
- Прочитайте слова.
Стол, двор, нос, слон, ковёр, дом, песок.
- Образуйте новые слова с использованием суффиксов –ек и –ик. Запишите новые слова, выделите суффиксы. Составьте с одним из слов предложение.
- Сейчас я буду зачитывать слова, а вы делить по ходу выполнения задания на 2 группы: безударный гласный звук и парный по глухости-звонкости согласный звук в приставке.
Работа в группах.
- Составьте кластер. 1 группа пишет слова, в которых есть суффикс –ик, 2 группа – ек.
- Рефлексия учебной деятельности на уроке.
Чтение сказки «Чудесные превращения»
- Оцените вою работу на уроке от 1 до 3
1-работал плохо
2- можно было и лучше
3- работал активно
Д/ з. Выучить правило с. 125, р.т. с. 68 упр. 169
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
2012 г. Урок литературного чтения 3 класс Канакина В.П.
Тема "И.А. Крылов "Ворона и лисица""УМК "Школа России"...
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/21/picture-50627-1356097214.jpg)
Типы текста. Урок русского языка 3 класс Канакина В.П. ФГОС
Ц е л ь : уточнить представления учащихся о тексте и его признаках; воспроизвести знания о теме, главной мысли, заголовке, частях текста; развивать умение распознавать текст.Планируемые результа...
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/21/picture-50627-1356097214.jpg)
Типы текста. Урок русского языка 3 класс Канакина В.П. ФГОС
Ц е л ь : уточнить представления учащихся о тексте и его признаках; воспроизвести знания о теме, главной мысли, заголовке, частях текста; развивать умение распознавать текст.Планируемые результа...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/06/picture-216315-1362514650.jpg)
Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 4 классе (Канакина, УМК "Школа России", 170часов) ФГОС
Подробное планирование....
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/27/picture-328298-1382895053.jpg)
Конспект урока русского языка 2 класс (Канакина) "Какие слова пишутся с заглавной буквы"
Дидактическая цель: создать условия для осознания и систематизации знаний, осмысления блока новой учебной информации средствами самостоятельного обучения.Тип урока: Урок обобщения и систематизаци...
Технологическая карта урока, презентация и карточка к уроку русского языка 3 класс Канакина, Горецкий "Роль имён прилагательных в тексте"
Технологическая карта урока, презентация и карточка к уроку русского языка 3 класс Канакина, Горецкий "Роль имён прилагательных в тексте"...
Русский язык 3 клас.Что такое суффикс? Как найти в слове суффикс? Технологическая карта урока.
Представлен урок русского языка 3 класс по теме: «Что такое суффикс? Как найти в слове суффикс?» и сопровождается презентацией, которая способствует повышению учебной мотивации учащихся, а...