Упражнения в определении склонений имён существительных.
тренажёр по русскому языку (3 класс) на тему

Упражнения в определении склонений имён существительных.

1. «Собери в корзинку».

   Показываются предметные картинки с овощами, фруктами, ягодами. Ребята первого варианта записывают существительные 1-го склонения. Ребята второго варианта – 2-го склонения. У доски работают два ученика, у них  - по корзинке. Они раскладывают предметные картинки соответственно типу склонения.

Картофель , репа,  редька, малина, кабачок, баклажан, клюква, яблоко, перец, рябина, чеснок, лук, смородина, капуста,  помидор, редис, клубника.

2. «Не ошибись». Учитель читает слова  с мягким знаком на конце. Дети должны записать существительные 3-го склонения.

Жизнь ,  фасоль,  печь,  дочь,  помощь, картофель, степь, автомобиль, морковь, тетрадь, лошадь, конь, день, лень, пень, боль, тюль, сушь.    

3. Физкультминутка. Игра « Доскажи словечко».

Если существительные 1-го склонения – один хлопок. Если существительные 2-го склонения –два притопа. Если существительные 3-го склонения –три раза присесть.

1. Со мной в поход легко идти,

Со мною весело в пути.

И я крикун, и я буян,

Я звонкий , круглый…( Барабан)

2 )Пышный хвост торчит с верхушки.

Что за странная зверушка?

Щелкает орехи мелко.

Ну, конечно, это …. (Белка)

3)На жарком солнышке подсох

И рвётся из стручка…(Горох)

4) Шубка- иголки,

Свернётся он – колкий,

Рукой не возьмёшь.

Кто это…(Ёж)

5) По ночам во мне Ванятка
До того задремлет сладко,

Что не хочется вставать.

Что за штука я… (Кровать)

6) Кто альбом раскрасит наш?

 Ну .конечно,…(Карандаш)

7) И от ветра и от зноя,

От дождя тебя укроет.

А как спать в нём сладко!

Что это…(Палатка)

8) Вперевалку шёл со льдин

К нам на утренник… (Пингвин)

9) Лесники её котят

Взять домой не захотят.

Ей не скажешь: «Кошка, брысь»,

Потому что это ….(Рысь)

10) Трещала с самого утра:

Пор-р-р-а! Пор-р-р-а!

А что- пора?

Такая с ней морока,

Когда трещит…..(Сорока)

11) Целый день он спать не прочь,

Но едва наступит ночь,

Запоёт его смычок.

Музыканта звать…..(Сверчок)

12) Длинным клювом тонким

Схватит лягушонка.

Капнет с клюва капля.

Кто же это… (Цапля)

4. «Найди лишнее слово».

Определите, по какому принципу собраны слова в группу и найдите «лишнее» слово.

а) улыбка, юноша, болезнь, природа ( Болезнь-существительное  3-го склонения, остальные 1-го склонения)

б) награда, крыло, боец, упрямство ( Награда -1-го склонения, остальные – 2-го склонения)

в) радость , болото, окно, описание ( Радость – 3-го склонения, остальные 2-го склонения)

г) спеть, зелень, посёлок, горсть ( Посёлок – 2-го склонения, остальные 3-го склонения)

д)  ладонь, ладошка, площадь, пыль (Ладошка – 1 –го склонения, остальные 3-го склонения)

е) в лесу, на картине, к печи, дворец. ( Дворец – существительное в именительном падеже, остальные в косвенных падежах)