Правописание предлогов и приставок. 2 класс.
план-конспект занятия по русскому языку (2 класс) на тему
Материал содержит конспект с приложением и презентацию урока по теме "Правописание предлогов и приставок" для 2 класса по системе Л. Занкова по учебнику "Русский язык" Н.В. Нечаевой, С.Г. Яковлевой.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
konspekt.doc | 83 КБ |
prezentatsiya_k_uroku.ppt | 2.01 МБ |
prilozhenie.zip | 30.76 КБ |
Предварительный просмотр:
МОУ «Железногорская средняя общеобразовательная школа № 3»
Класс: 2
Раздел программы: Как образуются предложения
Тема урока: Правописание предлогов и приставок
Тип урока: закрепление
Оборудование: учебник "Русский язык" Н.В. Нечаева, С.Г. Яковлева мультимедийный проектор, раздаточный материал (карточки с тестовыми заданиями (по уровням сложности), карточки для работы в группах, карточки для работы в парах)
Список литературы:
- Асмолов, А. Г. Стандарты второго поколения. Формирование универсальных действий в основной школе : от действия к мысли. Система заданий / А. Г. Асмолов, Г. В. Бурменская, И. А. Володарская. - М. : Просвещение, 2011.
- Курганов, С. Ю. Русский язык для начальной школы в таблицах и схемах : правила и орфограммы, определения и примеры, разбор слов и предложений / С. Ю. Курганов. - Ростов н/Д. : Феникс, 2011. - 64 с. - («Здравствуй, школа!»).
- О.Е. Жиренко, Л.И. Гайдина, А.В. Кочергина методическая книга «Учим русский язык с увлечением» М.:5 за знания,2005г
- Занимательная грамматика.- М., Омега, 1995.
Интернет-ресурсы:
Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов. - Режим доступа : http://school- collection.edu.ru
Презентация уроков «Начальная школа». - Режим доступа : http://nachalka.info/about/193
Я иду на урок начальной школы (материалы к уроку). - Режим доступа : www.festival.l september.ru
Образовательный портал «Ucheba.com». - Режим доступа : www.uroki.ru
Учебно-Методический портал. - Режим доступа : http://www.uchmet.ru
Социальная сеть работников образования «Наша сеть» - http://nsportal.ru/
Цели:
Образовательные
- продолжить формировать умение: осознанно употреблять предлоги в устной речи, различать предлог и приставку, решать орфографические задачи, связанные с написанием предлогов и приставок;
- повторить изученные орфограммы.
Развивающие
- развивать орфографическую зоркость, внимание, память;
- развивать мыслительные операции анализа, синтеза, классификации;
- развитие речи.
Воспитательные
- воспитание положительной мотивации к учению;
- воспитание интереса к предмету;
- воспитание товарищества.
Планируемые результаты (универсальные учебные действия)
Личностные универсальные учебные действия
- внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к занятиям русским языком, к школе;
- интерес к предметно-исследовательской деятельности, предложенной в учебнике и учебных пособиях;
Регулятивные универсальные учебные действия
- учить принимать и сохранять учебную задачу
- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации
- осуществлять контроль по результату, адекватно воспринимать оценку учителя развивать умения оценивать правильность выполненного задания
- выполнять необходимую коррекцию действий.
Познавательные УУД:
- умение добывать нужную информацию
- развивать умение использовать знаково-символические и средства
- учить выполнять логические операции анализа, синтеза, классификации, обобщения
- производить осознанное высказывание-рассуждение в устной форме
- уметь выделять существенную информацию, устанавливать причинно — следственные связи.
Коммуникативные УУД:
- умение учитывать мнение разных людей
- стремиться к сотрудничеству
- уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов
- учиться контролировать действия партнёра.
Ход урока
1.Организационный момент
– Я рада приветствовать сегодня на уроке не только вас ребята, но и гостей. Сегодня для нас волнительный и ответственный урок. Как гостеприимные хозяева вначале окажем им внимание.
Мы рады приветствовать вас в нашем классе
Возможно есть классы и лучше и краше.
Но пусть в нашем классе вам будет светло
Пусть будет уютно и очень легко,
Поручено нам вас сегодня встречать,
Но начнем же урок, не будем зря время терять.
– Спасибо, будем надеяться, что настроение наших гостей улучшилось и они с удовольствием отдохнут в нашем классе и порадуются нашим успехам. Итак, начнем наш урок.
2. Минутка чистописания.
- Вы должны отгадать загадку и записать в тетрадях первую букву отгадки.
Рыхлый снег
На солнце тает,
Ветерок в ветвях играет,
Звонче птичьи голоса
Значит,
К нам пришла ... (Весна)
– Посмотрите на образец на доске и красиво пропишите букву в тетради.
(Запись буквы В в)
– А сейчас посмотрите на слова веснушка, весенний, предвесенний.
- Что вы можете о них сказать? (однокоренные)
- Какое задание можно предложить с этими словами? (разобрать по составу, сделать звукобуквенный разбор, составить предложения и т. Д.)
- Предлагаю разобрать по составу.
- Как вы думаете, какое слово может быть лишним? Почему?
(предвесенний – приставка)
3. Постановка темы урока
«Зоркий глаз»
- А сейчас я предлагаю поиграть в игру «Зоркий глаз». Если вы будете очень внимательны, то сможете прочитать тему урока.
югкуцфывприставкихзщйцукиячспредлогиюбьтим
- Тема: «Приставки и предлоги»
- Поставьте цель.
- вспомнить, что же такое приставка.
- вспомнить, что же такое предлог.
- вспомнить правописание предлогов и приставок.
- Как вы знаете эту тему на начало урока, хорошо или плохо? Оцените свои знания.
Вопросы по теме урока | На начало урока | На конец урока | ||||
Знаю | Сомневаюсь | Не знаю | Знаю | Сомневаюсь | Не знаю | |
Что такое приставки? | ||||||
Что такое предлоги? | ||||||
Как отличить приставку от предлога? |
- Ребята, что вы помните о приставках и предлогах?
– Что такое приставка?
(Часть слова, находится перед корнем и служит для образования слов)
- А что такое предлог?
(Часть речи, которая служит для связи слов в предложении).
-Что вы помните о правописании предлогов и приставок?
(Между предлогом и словом можно вставить вопрос или другое слово. Между приставкой и корнем нельзя вставить вопрос и или другое слово)
- Может ли употребляться предлог перед глаголом?
Предлог | Приставка |
|
|
4. Формирование знаний и умений по теме.
Коллективная работа
- А теперь давайте поработаем по теме урока. Я вам буду диктовать словосочетания, в которых есть слово с приставкой, а вы должны будете заменить его на словосочетание с предлогом. Например: нагрудный значок- значок на груди
Настенный календарь – календарь на стене
Подземный переход – переход под землёй
Загородная поездка – поездка за город
Подводные камни – камни под водой
Физкультминутка
С ПРИ- приставкою – присесть,
С ПО- приставкою – подняться
С ПОД- – подпрыгнуть, подмигнуть,
С ПО- приставкой – посмеяться,
С ВЫ- – вытягиваем руки,
С О- – опустим их опять.
Вот и все настало время
С ПО- – зарядку повторять.
С ЗА- – зарядку завершать.
Работа в паре
Игра «Кто бы нам узнать помог, где приставка, где предлог?»
- Запишите слова. Выделите приставки, подчеркните предлоги.
- (за)горой
- (по)бежать
- (под)снегом
- (с)катиться
- (на)катке
- (за)морозить
Проверка на слайде. Оценивание своей работы.
Работа в группе
- Сейчас мы поработаем в группах. Проверка (каждая группа по 1 предложению, остальные проверяют)
Решили лисы кролика (за)печь,
А кролик из духовки прыг (за) печь.
Зависело б (от)мыла,
Веснушки я б (от)мыла.
Сугробы снега вьюги (на)мели
И грузовик, как баржа, (на)мели.
Я правило бубня (под)нос
в альбоме рисовал (под)нос.
(Поднос - Доска или металлический лист для подачи еды на стол, для переноски посуды
Поднос - это блюдо, на котором что-то подносят или переносят. )
- Как вы оцениваете работу в группе?
Словарная работа
Мель - мелкое место, нанос на дне реки, озера, моря, препятствующий прохождению судов. Пароход сел на мель.
Бубнить под нос - тихонько, еле слышно, потихоньку, вполголоса, шепотом, негромко, себе под нос, тихо, чуть слышно, едва слышно, на полутонах. Что- то бормотать непонятно.
Самостоятельная работа
Выполнение упражнения 284 (Списать, раскрывая скобки)
(Проверка на слайде)
У девочки улетел шарик.
Мальчики покатились по дороге на роликах.
Коля откусил от куска торта.
Дети свернули в перелесок.
(Перелесок - небольшой лес, отделенный полянами от других лесных участков, или редкий лес, соединяющий лесные массивы) по Ожегову.
- Взаимопроверка. Оценивание работ.
Оценивание работы (тестирование)
- Чтобы проверить, насколько каждый из вас усвоил материал, я предлагаю вам выполнить тест. Перед вами три теста. Выберите для себя тест, с которым, как вам кажется, вы сможете справиться. Будьте внимательны.
(Формат карточки одинаковый, но они трёх видов по уровню трудности. Жёлтая карточка лёгкая, синяя – средней трудности, красная – сложная)
Красная карточка
1. Что такое приставка?
А) половина слова
Б) часть слова перед корнем
В) часть слова после корня
2. Как пишутся предлоги и приставки в русском языке?
А) приставки пишутся раздельно, а предлоги – слитно
Б) и приставки, и предлоги пишутся слитно
В) предлоги пишутся раздельно, а приставки – слитно
3. Найди ошибку
А) подплыл
Б) подногами
В) зашумели
Г) за столом
4. Найди неверное высказывание:
А) Предлог – это служебная часть речи
Б) Между предлогом и следующим за ним словом можно поставить другое слово
В) Все приставки и предлоги отвечают на вопрос КТО?
Г) Приставка служит для образования новых слов
5. Сколько приставок в словах текста?
(На)лесную тропку (из)кустов (вы)скочил рябенький цыплёнок. Он (по)стоял, (по)вертел головкой и бросился (в)кусты.
А) 3
Б) 4
В) 2
6. Сколько предлогов в тексте?
(На)лесную тропку (из)кустов (вы)скочил рябенький цыплёнок. Он (по)стоял, (по)вертел головкой и бросился (в)кусты.
А) 2
Б) 3
В) 4
Синяя карточка
1. Приставка – это…
А. часть речи
Б. одинаковый корень.
В. часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов
2. В какой из строчек все слова имеют приставку по - ?
А. Подумать, побежать, поиграть.
Б. Потерпеть, поверх, полк.
В. Покатить, подержать, покой.
3. Укажите слово, которое нужно писать слитно
А.(по)плывём
Б.(без)остановки
В.(по)платью
4. Выберите верное утверждение
А. Предлоги служат для образования новых слов.
Б. Предлоги служат для связи слов в предложении.
5. Укажи слово с предлогом
А. (по)лесу
Б. (по)бежал
В. (За)думал
Жёлтая карточка
1. Предлог- самостоятельная часть речи, пишется с другими словами…
а) раздельно;
б) слитно.
2. Приставка – часть слова, пишется со словом…
а) раздельно;
б) слитно.
3. Перед глаголами никогда не пишется…
а) приставка;
б) предлог.
4. Укажи слово с приставкой.
а) (по)думать
б) (по) земле
в) (по) дороге
5. Укажи слово с предлогом.
а) (за)прыгнул
б) (за)думал
в) (за)столом
6. Выбери правильное написание
а) ехал подороге
б) ехал по дороге
Итог урока
Рефлексия собственной деятельности
А теперь подведём итог нашего урока.
- О чём же шла речь на уроке?
- Закончите предложения:
Сегодня на уроке я узнал (а) …..
- Я похвалил (а) бы себя ….
- Я похвалил (а) бы своих одноклассников за ….
- Особенно мне понравилось…
- Мне было трудно ….
- Я понял (а), что ….
- Теперь я умею ….
- А теперь оцените себя на конец урока, как вы усвоили тему урока? (работа в карточке оценивания)
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Предварительный просмотр:
Жёлтая карточка
1. Предлог- самостоятельная часть речи, пишется с другими словами…
а) раздельно;
б) слитно.
2. Приставка – часть слова, пишется со словом…
а) раздельно;
б) слитно.
3. Перед глаголами никогда не пишется…
а) приставка;
б) предлог.
4. Укажи слово с приставкой.
а) (по)думать
б) (по) земле
в) (по) дороге
5. Укажи слово с предлогом.
а) (за)прыгнул
б) (за)думал
в) (за)столом
6. Выбери правильное написание
а) ехал подороге
б) ехал по дороге
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
"Правописание предлогов и приставок" - урок русского языка во 2 классе
Данная методическая разработка урока русского языка поможет учителям начальных классов интересно представить детям тему "Правописание предлогов и приставок". Дети очень быстро научатся различать предл...
Правописание предлогов и приставок 3 класс.УМК "Начальная школа 21в"
Развитие умения различать предлоги и приставки; правильно употреблять их в речи и писать...
Конспект урока по русскому языку для 3 класса "Правописание предлогов и приставок"
Конспект урока по русскому языку для 3 класса по теме: "Правописание предлогов и приставок" по учебнику А.В. Поляковой, по системе Л.В. Занкова...
Русский язык "Анализ правописания предлогов и приставок" 2 класс
Данный урок разработан на основе прекрасного поэтического произведения Георгия Тверитина "Песнь о Козы Корпеше и Баян Сулу", которое мы с большим удовольствием изучали на уроках внеклассного чтения. У...
Внеклассное мероприятие по русскому языку в 3 классе на тему: "Правописание предлогов и приставок"
Данное занятие способствует активизации познавательной деятельности учащихся, так как в занимательной и доступной форме помогает развивать умение различать предлоги и приставки,...
Урок "Правописание предлогов и приставок" 3 класс
Разработка урока поможет подвести итог по теме "Приставки и предлоги" в 3 классе.Урок постреен на основе внедрения ФГОС в начальной школе....
Правописание предлогов и приставок. 3 класс
Цели: Развивать орфографическую зоркость. Повторить и закрепить знания о правописании приставок и предлогов и их различия при написании слов;формировать навык грамотного письма слов и пред...