Наречие как часть речи. 4 класс
план-конспект урока (русский язык, 4 класс) по теме

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Доска, оборудование

Форма взаимодействия

Орг. момент

Здравствуйте ребята! Садитесь! Меня зовут Ай-кыс Сергеевна. Сегодня я проведу у вас урок русского языка. Проверьте готовность к уроку,  на столах должны лежать учебник, тетрадь, ручка, карандаш.

-Кто не готов, поднимите руку.

Сегодня мы познакомимся с новой частью речи, а какой вы узнаете позже. Запишите число и классная работа. Кто написал руки на локоток.

Приветствуют, проверяют готовность.

Фронтальная

Актуализация знаний.

Постановка учебной задачи.

Изучение нового материала

Первичное закрепление

Посмотрите на доску. Прочитайте эти слова. Выпиши слова, которые отвечают на вопросы  где? куда?

когда? как? Определи часть речи и докажи.

Каникулы, учится, вверху, смелый, ты, направо, готовит, однажды, пирожок, они, весело, спокойный, думает.

Подумай, можно ли изменить слова, которые ты выпишешь.

-Кто сколько слов выписал?

Прочитай, пожалуйста, Вероника.

- К какой части  речи относятся эти слова?

-Догадались ли вы, какая тема урока. Тема нашего урока «Наречие как часть речи». Давайте поставим цель, что должны узнать о наречии?

- Давайте послушаем рассказ самого Наречия.

- Я еще совсем молод, но происхожу из древнего знатного рода. Обратите внимание на величавый корень -речь-. Он был известен еще в древнерусском языке. Тогда его имел глагол со значением «говорить». От него произошли такие слова, как изречение, речистый, наречие (говор), нарекать и другие.

   И если буквально перевести мое имя на современный язык, получится «наглаголие». А в латыни я называюсь «приглаголие». Это потому, что я почти всегда живу и работаю с глаголом. Прилагательное неразлучно с существительным, а я как могу, помогаю глаголу: примыкая к нему, поясняю, уточняю его, придаю ему четкость.

    Хотя я родился позже других частей речи, моя молодость отнюдь не мешает мне дружить и работать с ними.

    Хочу обратить ваше внимание на мою главную особенность – неизменяемость. Я всегда уверен в том, что говорю, и никогда ни перед кем не склоняюсь, не изменяю своего окончания, да у меня его и нет. В предложениях я чаще всего бываю обстоятельством.

- Подчеркните однокоренные слова к слову наречие.

- Что вы узнали из рассказа об этой части речи?

- С какой частью речи чаще всего встречается наречие?

-Давайте откроем учебники,  страница 36 и узнаем, правду ли говорит о себе наречие.

Читаем правило.

Наречие—это часть речи, которая отвечает на вопросы где? (близко, сбоку), куда? (налево, вверх),откуда? (издалека),

когда?(сегодня, поздно), как? (смело, вприпрыжку), почему? (поневоле, спросонок), зачем? (нарочно, специально). Наречие не изменяется, то есть не склоняется и не спрягается (не имеет окончания).

-Итак, что же такое наречие?

Молодцы!

-А теперь давайте выполним упражнение 1 на странице 37.

Читаем условие задачи.

Вам нужно, написать 5 вопросов и записать слова в зависимости, на какой вопрос они отвечают.

- Например, найдем по одному слову на каждый вопрос.

-К доске пойдет Настя.

Проверим.

Физминутка

Скажу я слово «высоко», а ты ответишь: «низко»

Скажу я слово «далеко», а ты ответишь: «близко»

Скажу я слово «потолок», А ты ответишь: «пол»

Скажу я слово «потерял», и скажешь ты: «нашел».

Молодцы!

-Теперь выполним упражнение 2 самостоятельно. Прочитайте условие. Настя прочитай.  Читаем текст и выписываем выделенные слова и задаем к ней вопрос, от слов с которыми они связаны.

-Сделаем вместе первое предложение.

Дальше делаем самостоятельно.  Итак, проверяем:

Проверяем. Молодцы!

Наречие отвечает на вопросы: где? куда? откуда? когда? как? почему? зачем?

-Можно ли определить, каким членом предложения наречие чаще всего будет в предложении?

-В предложении наречие обычно является обстоятельством.

Обстоятельство подчеркиваютштрих пунктиром  т.е.

 «тире—точка»

Например:

1. Завтра мы пойдем в музей.

-Найдите в предложении наречие.

-Какой вопрос можно задать?

-Как подчеркиваем?

-Чем выраженно?

2. Друг приехал издалека.

-Найдите в предложении наречие.

-Какой вопрос можно задать?

-Как подчеркиваем?

-Чем выраженно?

3. Выучил правило назубок.

-Найдите в предложении наречие.

-Какой вопрос можно задать?

-Как подчеркиваем?

- Чем выраженно?

Итак, мы выяснили, что наречие член предложения и является в предложении обстоятельством,

Подчеркивается«тире—точка».

Упражнение 4 страница 38.

Прочитайте задание: назови пять дней, не употребляя чисел и названия дней.

-Например, этот день мы по-другому как можем назвать?

-Назови пять дней, не употребляя чисел и названия дней?

Ответ:Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра

Молодцы!

Составьте с одним из наречий предложение.

-Иди и запиши на доске Юлия.

Разберите по членам.

Молодцы!

4.

вверху, направо, однажды, весело

Наречие.

Наречие, изречение,

речистый, речь, нарекать

с глаголом

Это часть речи. Отвечает на вопросы: где? куда? откуда? когда? как? почему? зачем?

Наречие не изменяется и не имеет окончания.

Где?—впереди, напротив, сбоку, внизу

куда?—направо, вниз,

откуда?—издалека, изнутри,

когда?—завтра, назавтра,

как?—весело, вдруг, вприсядку, интересно.

Помчалась (как?) вдогонку.

Догнала (как?) чуть-чуть.

Поспела (как) вовремя.

Шла (как?) ровно.

Обрывалась (как?) круто и неожиданно.

Полетела (куда) вниз.

Можно.

Пойдем (когда?) завтра.

Приехал (откуда?) издалека.

Выучил (как?) назубок.

Сегодня.

Позавчера, вчера, завтра, послезавтра.

На доске слова.

На доске записаны вопросы

Фронтальная

Фронтальная

Фронтальная

Фронтальная

Групповая

Итог урока

Домашнее задание

Оценива-ние

- Что узнали нового?

- На какие вопросы отвечает наречие?

-С какой частью речью чаще всего встречается наречие?

-Наречие в предложении, чем является?

- Как подчеркиваем наречие?

-Главный  отличительный признак  у наречия?

- Что вам было интересно?

- Что было трудно?

Открываем дневники и записываем домашнее задание. Упражнение № 3 стр.38

Сегодня в классе все поработали  хорошо. Настя  и Юлия получают «5», потому что они активно работали и отвечали на вопросы, делали задания. На следующем уроке мы повторим правило и выполним несколько примеров, чтобы закрепить изученный материал.

Урок окончен! Спасибо!

О наречии.

Тире—точка

Неизменяемость (не имеет окончания)

Фронтальная