Методическая разработка урока по русскому языку с использованием здоровьесберегающих технологий "Понятие о временных формах глагола". 3 класс.
методическая разработка по русскому языку (3 класс) на тему

Иванова Ирина Николаевна, учитель начальных классов

Методическая разработка  урока по русскому языку с использованием здоровьесберегающих технологий

 «Понятие о временных формах глагола»

По Программе «Школа России»

3 класс

Цель: Формирование знаний о временах глагола

Задачи:

Педагогические:

• Познакомить учащихся с временами глагола
• Научить определять время глагола
• Пополнить словарный запас
• Воспитывать интерес к русскому языку
• Формировать умения анализировать, обобщать, делать выводы, доказывать своё мнение, убеждать
• Формировать коммуникативные качества учащихся
• Развивать навыки самостоятельной работы
• Развивать речь, память, мышление, наблюдательность
• Развивать воображение, творческие способности

Учебные:

• Знают времена глагола
• Умеют определять время глагола
• Умеют работать в парах
• Высказывают своё мнение, делают выводы, ,анализируют ,обобщают
• Проявляют интерес к предмету
• Выполняют творческие задания

Оборудование: презентация, учебные принадлежности, компьютер, экран, мультимедийный проектор,

Ход урока

Материалы к уроку:

Пальчиковая гимнастика:  (слайд)

Наши пальчики проснулись.

С добрым утром!

Потянулись, потянулись, потянулись.

Стали дружно умываться.

Полотенцем вытираться.

Каждый пальчик вытираем,

Ни один не забываем.

Дружно делаем зарядку!

И уселись за тетрадку!

Минутки чистописания: (записано на доске)

в вв в вв в вв в вв в вв

в..сна   в..сенний    вес..ло

В..сна идёт! В..сне д..рогу!

А.Плещеев «Весна»  (слайд)

Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною…

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою!

Глагол  (слайд)

Этот хитренький глагол

Себе время изобрёл.

 «Ухожу»,- кричит сегодня.

«А вчера,- кричит,- ушёл.»

«Завтра,- скажет,- я уйду!»

Позавидуйте ему!

Физкультминутка:

-Вы устали?  Засиделись?

-Да! Мы устали, засиделись, (Дети встают.)

Нам  размяться захотелось.

Отложили мы тетрадки.

Приступили мы к зарядке. (Одна рука вверх, другая вниз, рывками менять руки.)

То на стену посмотрели,

То в окошко поглядели.

Вправо, влево поворот,

А  потом наоборот. (Повороты корпусом.)

Приседанья начинаем,

Ноги до конца сгибаем.

Вверх и вниз, вверх и вниз,

Приседать не торопись!  (Приседания.)

И в последний раз присели,

А теперь  за парты сели.  (Дети садятся за парты.)    

  Физкультминутка:

-На зарядку дружно встали!

-Мы опять сидеть устали,

На зарядку дружно встали.

Руки в боки , смотрим вправо.

Поворот налево плавный.  (Повороты корпуса в сторону.)

Поднимаем мы колени,

Занимаемся без лени.

Поднимаем их повыше.

Может быть, коснёмся крыши?  (По очереди поднимают ноги, согнутые в коленях.)

Наклоняемся до пола.

Прогибаемся поглубже.

Вправо-влево три наклона.

Повторяем снова дружно.  (Наклоны вперёд-назад, вправо-влево.)

От души мы потянулись, (Потягивания – руки вверх и в стороны.)

И за парты вновь вернулись.  (Дети садятся за парты.)

Творческие работы учащихся:

Тренировка.                 Жуков Артём

        Приехал, вышел, дошёл, поднялся, переоделся, размялся, попрыгал, побегал, потянулся, поиграл, раскатился, передал, подбежал, отнял, забросил, попал, упал, бортанул, толкнул, перелетел, подставил, перебросил, подскочил, отдал, поменялся, устал, пил, отдохнул, покраснел, вспотел, трудился, говорил, смеялся, ругался, мылся, обсуждал, спорил, выяснял, расслабился, успокоился, уехал.                (занимается в секции хоккея)        

                                Воскресенье.                Омшанский Артём

        Просыпаюсь, встаю, умываюсь, одеваюсь, завтракаю,  гуляю, возвращаюсь, моюсь, обедаю, играю, развлекаюсь, помогаю, ужинаю, читаю, купаюсь, раздеваюсь, ложусь, сплю.

                                Летом.                Архипова Виктория

        Гуляла, отдыхала, загорала, играла, прыгала, ходила. Засыпала, просыпалась, плавала, смотрела, умывалась, чистила, спала, ехала, кормила, поила, слушала, думала, смеялась, улыбалась, думала, читала, считала, раскрашивала, красила, сажала, поливала, катала, ходила, ухаживала, покупала, рассматривала, одевалась, писала, помогала, дружила, ссорилась, дарила, расставляла, занималась, танцевала, решала, обнималась, качалась, съезжала. Лазала, забиралась, полола, красила, расчёсывалась, заплеталась, шила, фотографировалась, наклеивала, каталась, скучала, лепила,слушала.

                                Мой учебный день.                Скрыпник Александр

        Проснулся, потянулся, встал, умылся, отжался, приседал, позавтракал, оделся, обулся, пошёл, пришёл, переоделся, поднялся, сел, читал, писал, считал, рисовал, трудился, бегал, прыгал, играл, обедал, гулял, полдничал,  думал, учил, запоминал. Записывал, забрали, пришёл, переоделся, поужинал, посмотрел, почитал, помылся, лёг, заснул.        

Литература

1. Андржевская И.Ю.Физкультминутки: 50 упражнений для начальной школы: пособие для учителя. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2012. – 32с..

2.Занимательная грамматика./ авт.-сост. Е.Е.Семенова. – М.,Омега, 1995. – 256с..

3. Здоровьесберегающая деятельность: планирование, рекомендации, мероприятия /авт.-сост. Н.В.Лободина, Т.Н.Чурилова. – Волгоград: Учитель, 2011. - 205с.. 7.

4. Татарченкова С.С. Урок для учителя (учебно-методическое и практико-ориентированное пособие). – СПб.: СПбГУПМ, 2002. – 132с

5. Физкультминутки / авт.-сост. С.А.Лёвина, С.И.Тукачёва. – Вып.1. – Волгоград: Учитель, 2012. – 67с.

6. Физкультминутки / авт.-сост. С.А.Лёвина, С.И.Тукачёва. – Вып.2. – Волгоград: Учитель, 2009. – 76с.

7. Школа физкультминуток (1-4 классы): Практические разработки физкультминуток, гимнастических комплексов, подвижных игр для младших школьников./ авт.-сост. В.И.Ковалько. – М.:ВАКО, 2005. – 208с.