Обучающее изложение "Умная галка" 2 класс.По УМК Гармония
презентация к уроку по русскому языку (2 класс) на тему
Тема урока: Изложение текста по вопросам.
Цель урока: активизировать и стимулировать у обучающихся
активизировать и стимулировать у обучающихся
интерес к занятиям.
Задачи урока, направленные на достижение личностных результатов обучения:
развитие самостоятельности и личной ответственности за свои действия,
высказывание своей точки зрения и уважение мнения собеседника.
Задачи урока, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:
формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации
формирование умения осознанно строить речевое высказывание и составлять ответ на вопрос в устной и письменной форме,
овладение основами коммуникативной деятельности.
Задачи урока, направленные на достижение предметных результатов обучения:
развитие представления о связи между предложениями,
развитие умения передавать содержание текста в соответствии с поставленными вопросами,
осознание безошибочного письма как одного из проявлений собственного уровня культуры,
применение орфографических правил и правил постановки знаков препинания при записи собственных текстов
владение умением проверять написанное.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор.
Ход урока.
1.Организационно – мотивационный момент.
-Первым сядет тот, кто назовет самую большую птицу (страус).
Птицу, у которой красная шапочка (дятел).
Птицу ,которая умеет подражать человеческой речи (попугай).
Молодцы.
2.Работа по теме урока.
— Ребята, попробуем отгадать загадку. Слайд 2
Черная птица,
Ничего не боится,
На зиму не улетает
Нашу местность оживляет.(галка)
-А что вы знаете про эту птицу?
-А вот что пишет А.Толстой о галке. Слайд 3
А)Знакомство с текстом.
текст читает учитель.
-Понравился вам рассказ?
-А что вы знаете об этом великом писателе?
3..Целеполагание.
— Кто из вас может назвать тему нашего урока? (будем работать с текстом, будем писать изложение)
-Что такое изложение?
-Какие задачи поставлены перед нами? (уметь высказывать свое мнение, правильно передать содержание текста, правильно оформлять предложения, постараться написать без ошибок)
-Что такое текст?
-Что такое тема текста?
-что такое главная мысль?
Запишите дату.
После даты слово «Изложение»
А что еще мы должны написать после слова «изложение»?(заголовок)
Давайте выберем название текста. Слайд 4
— Прочитаем еще раз текст.
b) Составление предложений.
— Прочитайте вопросы. Слайд 5
— Эти предложения нам помогут в написании изложения.
d) Орфографическая подготовка.
Учащиеся под руководством учителя подчеркивают в словах орфограммы, объясняют их написание.
c) Пересказ по вопросам.
— Прочитайте первый вопрос.
— Эти предложения нам помогут в написании изложения.
— Можно ли на вопрос ответить одним словом?
— Почему? (из составленных предложений должен получиться рассказ)
— С какого слова начинаете ответ?
— Прочитайте второй вопрос.
— Какие слова нужно записать рядом с вопросом?
— Составим полный ответ на вопрос.
Таким образом работаем над каждым вопросом.
— Глядя на вопросы слова-помощники, составим рассказ. (ответ 2-3 учеников)
— Ребята, чей рассказ вам понравился больше?
— Какие ошибки были допущены другими ребятами? (повторы одних и тех же слов)
— Как их исправить, избежать в своем изложении?
4.Динамическая пауза.
Игра с мячом.
Учитель просит детей продолжить начатую фразу, затем бросает мяч, а ребенок возвращает мяч, продолжив предложение.
Хотела галка …….
Заметила она на столе ……..
В кувшине было…...
Галка не могла…….
Тогда галка стала ………...
Вода в кувшине …...
Галка смогла ……..
Вот так ………!
5.Чтение текста.
Объясните ,почему в конце предложения: Вот так галка! –стоит восклицательный знак.(автор эмоционально украсил свое высказывание: удивился и восхитился находчивостью галки)
На доске: Пиши правильно!: поднялась, камешки, напиться,достать
6..Написание изложения.
7. Проверка.
— Прочитайте, получился у вас рассказ?
— Проверьте, все ли предложения вы оформили правильно.
— Проверьте, правильно ли написаны слова, в которых мы выделяли орфограммы.
8.Итог урока.
— Какие трудности у вас возникли при написании изложения?
-Вы быстро и легко справились с заданием?
— Кому понравилось писать изложение?
-Нарисуйте свое настроение .
Дети на полях рисуют:
-веселый;
- серьезный;
-грустный.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
prezentatsiya.umnaya_galka.pptx | 1.27 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Отгадай загадку. Чёрная птица, Ничего не боится, На зиму не улетает, Нашу местность оживляет. галка
Хотела галка пить. Заметила она на столе кувшин с водой. В кувшине было мало воды. Галка не могла достать её. Тогда галка стала кидать в кувшин камешки. Вода в кувшине поднялась. Галка смогла напиться. Вот так галка!
Изложение ?
Хотела галка пить. Заметила она на столе кувшин с водой. В кувшине было мало воды. Галка не могла достать её. Тогда галка стала кидать в кувшин камешки. Вода в кувшине поднялась. Галка смогла напиться. Выберите более подходящий заголовок. 1.Галка и вода. 2.Галка. 3.Умная галка. 4.Кувшин с водой.
Ответь на вопросы: Что захотела сделать галка ? Почему она не смогла сразу попить из кувшина? Какой выход нашла галка ?
Х .. тела галка пить. Заметила .. на на ст .. ле кувш .. н с в .. дой . В кувш .. н е был о мал о в .. ды . Галка не м .. гла д о стать её. Т о гда галка стала к .. дать в кувш .. н каме ... ки . В .. да в кувш .. н е п о дн .. лась . Галка см .. гла напи ться . Вставь пропущенные буквы. о о о и о и о о и и ш о и я о
2. Что заметила она на столе? 1. Что захотела галка? 3. Сколько воды было в кувшине ? 4. Что не могла сделать галка ? пить кувшин с водой мало кидать камешки Напиши изложение по вопросам. 5. Что тогда стала делать галка? 6. Что стало с водой ? поднялась достать воду 7. Что смогла сделать галка ? напиться
Вот так галка!
Спасибо за работу!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа по учебному предмету «Изобразительное искусство» для обучающихся 1 класса (образовательная система "Гармония")
Рабочая программа составлена на основе авторской программы Т. А. Копцевой «Изобразительное искусство» с учётом Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образова...
Рабочая программа по учебному предмету «Изобразительное искусство» для обучающихся 2 класса (образовательная система "Гармония")
Рабочая программа по изобразительному искусству для 2 класса составлена основе следующих нормативно-правовых документов: - Федерального государственного образовател...
Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» для обучающихся 2 класса (образовательная система "Гармония")
Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» составлена на основании следующих нормативно-правовых документов: Федерального государственного образовательного стандарта нача...
Рабочая программа по учебному предмету «Математика» для обучающихся 2 класса (образовательная система "Гармония")
Нормативные документы, лежащие в основе составления рабочей программы: Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, 2009; Федерального перечня...
Рабочая программа по факультативу «Наглядная геометрия» для обучающихся 2 класса (образовательная система "Гармония")
Рабочая программа по факультативу «Наглядная геометрия» для 2 класса составлена основе следующих нормативно-правовых документов: Федерального государственного образовательного ...
Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир»для обучающихся 2 класса (образовательная система "Гармония")
Рабочая программа по предмету окружающий мир составлена основе следующих нормативно-правовых документов Федерального государственного образовательного стандарта начальног...
Рабочая программа по учебному предмету «РУССКИЙ ЯЗЫК» для обучающихся 2 класса (образовательная система "Гармония")
Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» составлена основе следующих нормативно-правовых документов Федерального государственного образовательного стандарта ...