Веселая грамматика (утренник)
план-конспект занятия по русскому языку (3 класс) по теме
Показать мотивацию изучения русского языка; актуализировать знания.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 веселый утренник для ребят 3 класса | 22.71 КБ |
Предварительный просмотр:
УТРЕННИК «ВЕСЕЛАЯ ГРАММАТИКА»
(3 класс)
Цели: показать мотивацию изучения русского языка; актуализировать знания.
I. Инсценированная программа.
Ведущий. Начинается грамматика с написания палочек, а кончается правом открыть дверь в любую другую науку. Значит, она и есть самая главная. Это наука строгая, беспорядка или путаницы она не любит. Грамматику надо учить и знать всем ребятам!
Ученик.
Существительное – школа, Просыпается – глагол, С прилагательным – веселый Новый школьный день пришел. | Встали мы – местоименье, Бьет числительное – семь, За ученье, без сомненья, Приниматься надо всем! |
Учитель.
Мы наречием отлично На уроке дорожим, Соблюдаем мы привычно Дисциплину и режим. Ни и не – у нас частицы, Нам их надо повторять. | И при этом не лениться, И ни часу не терять! После школы, как известно, Мы катаемся в санях. Здесь особенно уместны Междометья ох и ах! |
О. Высотская «Веселая грамматика»
Ученик.
Грустный, сонный, невеселый Ежи наш пришел из школы, Сел к столу, разок зевнул И над книжками заснул. Тут явились три словечка: «Апельсин», «Сосна», «Колечко». Подошли они все трое И сказали: «Что такое? Что ты, Ежи, сделал с нами? Мы пожалуемся маме!» «Я, – воскликнул «Апельсин», – Никакой не «Опельсын»! | «Я, – расплакалось «Колечко», – Никакая не «Калечка»! «Я, – разгневалась «Сосна», – Я до слез возмущена! Можно только лишь со сна Написать, что я «Сасна»!» «Мы, слова, оскорблены Тем, что так искажены. Милый мальчик! Брось лениться! Так учиться не годится!» Юлиан Тувим «Словечки-калечки» |
Ведущий. По мотивам сказки Гераскиной «В стране невыученных уроков» мы вам покажем маленькую инсценировку «Знаки препинания».
(На сцену выходят: ученик; за ним – девочки и мальчики в костюмах книг-учебников.)
Ведущий (обращаясь к зрителям). Ученик 3 класса Витя Перестукин в один и тот же день получил пять двоек!
(«Учебники» рассердились на Витю. Они окружают его со всех сторон.)
Учебники (хором). Сегодня ты неправильно решил задачу! Не повторил безударные гласные! Не знаешь родного языка!
Учебник природоведения. Витю срочно надо отправить в страну невыученных уроков.
Витя. А есть ли в этой стране трудности и опасности?
Учебник. Сколько угодно. Все путешествие состоит из трудностей.
Учебник математики. Это ясно, как дважды два – четыре.
(На сцене остался Витя один. Он стоит и смотрит вперед. Навстречу идет мальчик с футбольным мячом.)
Мальчик (обращаясь к Вите). Идем быстрей! Я покажу тебе дорогу в страну невыученных уроков.
(Футбольный мяч медленно катится, Витя идет за мальчиком и мячом. В глубине зала на высоком стуле сидит старик с белыми волосами и белой бородой. Витя с изумлением рассматривает старика со всех сторон. Мальчик с мячом удаляется.)
Витя. Как красиво вышит белый плащ черным шелком! Да он весь вышит знаками препинания! (Удивленно разводит руками.)
(Появляется девочка, изображающая запятую.)
Запятая (обращаясь к старику). Надеюсь, Вы примерно накажите этого невежду, ваше Величество Глагол!
Глагол (важно). Перестань, не злись запятая!
Запятая. Как же мне не злиться, Ваше Величество! Ведь мальчишка еще ни разу не поставил меня на мое место!
(Глагол строго смотрит на Витю.)
Запятая. Давайте документы!
(Вбегают ученики, на платьях – черные кружочки-точки, крючки-запятые, точки с запятой. Двое несут огромную синюю папку в развернутом виде.)
Витя. Ведь это моя тетрадь по русскому языку.
(Запятая показала на первую страницу, на которой стоит «2», и исправлены красными чернилами ошибки.)
Запятая. А сколько клякс!.. Двойка!..
(Глагол приказывает перевернуть страницу, на которой стоит «1».)
Глагол. Переверните еще страницу!
(На третьей странице нарисована рожица с длинным носом, косыми глазами, с надписью: «Это Коля».)
(Запятая захихикала. Глагол взмахнул линейкой, послышалась веселая музыка. Выбегают ученики, изображающие точки, с кружочками на одежде. Они пляшут и поют.)
Точки. Мы ребята точные,
Мы зовемся точками.
Чтобы правильно писать,
Где нас ставить, надо знать.
(Глагол снова взмахнул линейкой, и учеников, изображающих точки, сменили ученики в костюмах, на которых прикреплены кавычки. Они берутся за руки и поют.)
Кавычки. Мы веселые сестрички,
Неразлучные кавычки.
– Если я открою фразу (спела одна),
– Я ее закрою сразу (подхватила другая).
(Выходят дети, изображающие вопросительный и восклицательный знаки.)
Вопросительный знак (поет грубым голосом).
Меня и брата знает всякий,
Мы выразительные знаки.
Я самый значительный – вопросительный.
Восклицательный знак.
Я самый замечательный – восклицательный!
(Исполняется веселый танец. Все знаки препинания вместе с Витей становятся в круг.)
Восклицательный знак (громко кричит). Ура! Долой! Караул! Разбой!
Ведущий. Притащился кривоносый вопросительный знак. Задает он всем вопросы:
Вопросительный знак. Кто? Кого? Откуда? Как?
Ведущий. Явились запятые, девицы завитые.
Живут они в диктовке на каждой остановке.
Запятые. Мы – запятые. Не обходится без нас
Ни диктовка, ни рассказ.
Ведущий (показывает на мягкий знак).
Он очень вежлив, мягкий знак,
Не любит споров он и драк.
Он всем старается помочь,
Он в слове «мать» и в слове «дочь».
И в тихом лунном слове «ночь».
Чтоб никого не огорчить,
Он всё старается смягчить.
Мягкий знак. Отрежь! Отрежьте!
Исправь! Исправьте!
(Вперед выходит Витя Перестукин, протирает глаза.)
Витя. Грамматика, грамматика!
Наука очень строгая!
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Глагол.
В мире жить, мои друзья, Без грамматики нельзя! Правила учи, старайся, Не ленись, а занимайся. Знай: приставки и частицы – Вроде хитреньких зверьков: Им охота порезвиться, Обмануть учеников! | Ты к себе их приручи, Их привычки изучи! Ударение над гласной Может букву сделать ясной: Коса – косы, Глава – главы, Трава – травы! |
Витя (разводя руками). Сколько правил! Правил сколько!
С непривычки бросит в дрожь!
Запятая. Будь внимательным и только!
Будь старательным и только!
Всё запомнишь, всё поймешь!
Витя. С грамматикой буду я крепко дружить,
Правила все непременно учить.
(Все берутся за руки, исполняют веселый танец.)
II. Конкурсная программа.
1. Когда мальчика называют женским именем?
(Когда он долго спит – Соня.)
2. Когда руки бывают тремя местоимениями?
(Когда они ВЫ-МЫ-ТЫ.)
3. Чем кончается как день, так и ночь?
(Мягким знаком.)
4. Мы изучаем перенос. Вот как слова я перенёс:
Едва Я перенес: е-два, – так получил за это«два».
Укол я перенес: у-кол, – и получил за это «кол».
Опять я перенес: о-пять. Теперь, надеюсь, будет «пять».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Программа по внеурочной деятельности "Веселая грамматика"
Успешное овладение знаниями в начальных классах общеобразовательной школы невозможно без интереса детей к учебе. Основной формой обучения в...
Веселая грамматика
внеклассное мероприятие по русскому языку для учащихся 2 класса...
Презентация "Веселая грамматика" Конспект урока "Словесные задачи"
Презентация состоит из словесных задач- шарады, логогрифы, анаграммы, метаграммы.Дается характериста данных словесных задач. Может использована как на уроках русского языка, как словарная работа, так ...
КВН "Веселая грамматика" по русскому языку среди начальных классов
В современной начальной школе особо остро встает вопрос формирования устойчивого интереса к русскому языку.Игра является благодатной почвой для пробуждения интереса, любознательности, творческого мышл...
Игра-путешествие "Веселая грамматика"
Это внеклассное мероприятие можно проводить во втором или третьем классе. занятие проводиться в виде игры с помощниками - старшеклассниками. Во время игры прививается любовь к русскому языку, а также ...
Наша внеурочная деятельность: Театральный кружок "Веселые Петрушки", Занимательная математика, "Веселая грамматика", "Белая ладья",
Внеурочная деятельность по театральному кружку "Веселые Петрушки" успешно функционирует уже 4 год, и является победителями республиканских фестивалей со сохранению снежного барса. Воспитанники кружков...