КВН по русскому языку для 4 классов «В гостях у Знайки»
методическая разработка по русскому языку (4 класс) на тему

КВН

по русскому языку для 4 классов

«В гостях у Знайки»

Цели занятия:

• выявить уровень практического владения русским языком, обобщить и   закрепить имеющиеся знания, на примере грамматической игры, обогатить словарный запас;
• развивать наблюдательность, быстроту реакции, активизировать мышление, память, внимание, интерес к результату;
• воспитывать интерес к родному языку, чувство коллективизма.

Оборудование: карточки с заданиями, сушки в качестве очков, буквы магнитный азбуки,

Предварительная подготовка:  командам заранее предлагается придумать свой символ и название, которые связаны с русским языком, готовится мальчик на роль Знайки. Болельщики заготавливают плакаты типа «Молодцы!», «Так держать», «Ура!»

 и т. п.

Класс оформлен плакатами  с высказываниями о русском языке, ребусами, весёлыми рисунками.

Ход занятия.

1. Организация внимания.

Учите русский годы к ряду,

С душой, с усердием, с умом!

Вас ждёт великая награда,

И та награда в нём самом.

2. Основная часть.

- Сегодня мы станем свидетелями увлекательного конкурса: Клуба Весёлых  и Находчивых знатоков русского языка. У нас есть и гость – это коротышка из Солнечного города и зовут его … Угадайте!

 «В одном домике на улице Колокольчиков жило шестнадцать малышей-коротышек. Самым главным из них был малыш-коротыш по имени … Его прозвали так за то, что он   знал  очень много. А знал он много, потому что читал разные книги. Эти книги лежали у него и на столе, и под столом, и под кроватью».

 - Так кто же наш гость? (Знайка.)

(Выходит ученик, исполняющий роль Знайки. Он приветствует ребят, желает удачи в конкурсе, знакомит с правилами конкурса.

Задания для команд находятся в конвертах. За каждый правильный ответ команда получает сушку, которая вешается на верёвочку и в конце вручается командам в виде гирлянд).

Конкурс-представление.  Участники заранее приготовили названия  своим  командам и, зачитывая стихи, предлагают отгадать это название.

Вечно думая над смыслом, изогнулся коромыслом.

                                                (Вопросительный знак)

Бурным чувствам нет конца: пылкий нрав у молодца!

                                                (Восклицательный знак)

 Конкурс-разминка «Назови одним словом». Ведущий, обращаясь поочерёдно к каждой команде, называет словосочетания, вместо которых члены команд должны сказать одно слово – имя существительное:

Храбрый человек (храбрец)

Болтливый человек (болтун)

Ленивый человек (лентяй)

Мудрый человек (мудрец)

Богатый человек (богач)

Грубый человек (грубиян)

Сильный человек (силач)

Весёлый человек (весельчак)

Конкурс «Ответь на пять». Конкурс состоит из 3 этапов. Знайка очень интересуется, чему научились ребята в школе, умеют ли они правильно читать, писать, считать.

• Прочти, что здесь написано.

ПОРТФЕЛЬ, СЛУЧАЙ, СТАТУЯ, МАГАЗИН, КРАСИВЕЕ, ЗВОНИТ, КИЛОМЕТР.

АЛФАВИТ, СРЕДСТВА, СТОЛЯР, БИБЛИОТЕКА, БАЛОВАТЬ, ПОВТОРИМ, ШОФЁР.

• Вставь пропущенные буквы.

ЧУДЕС…НЫЙ, МЕС…НОСТЬ, ГЛА …КИЙ, НО…КИ, ПО…ПИСАТЬ, ОБ…ЯВЛЕНИЕ, ТР…ПИНКА, К…РТОФЕЛЬ.

ПРЕКРАС…НЫЙ, ТРОС…НИК, СКОЛЬ…КИЙ, ЛО…КИ, О…ДАТЬ, ПОД…ЪЕЗД, СН…ЖИНКА, М…РКОВЬ.

• Сосчитай сколько звуков и сколько букв.

ЮЛА                                ЁЖ
КОНЬКИ                         ДЕНЬКИ
СОЛНЦЕ                         СЕРДЦЕ

Примечание. По каждому этапу задание выполняет один член команды.

Конкурс «Колодец, дай воды напиться». Долго ходили ребята городу коротышек, устали, захотели пить. Выслали они вперёд разведчиков поискать колодец. Колодец-то они нашли, да вот беда: не даёт колодец водицы напиться, предлагает свою загадку: «Четвёртое-лишнее»:

ВОДА, ВОДИТЕЛЬ, ПОДВОДНЫЙ, ВОДЯНИСТЫЙ.

ВОДИТЬ, НАВОДНЕНИЕ, ПАВОДОК, ПОДВОДНЫЙ.

Конкурс «Кто в лесу живёт?» В лесу живёт много животных. Узнайте их!

• Какого зверя называют так:

КОСОЙ?
СОХАТЫЙ?
СКЕРЫЙ?
КОЛЮЧИЙ?
РОГАТЫЙ?
КОСОЛАПЫЙ?

• Кто такой? Соедините стрелками прилагательные с подходящими по смыслу существительными, чтобы получились правильные словосочетания:

ЖАДНЫЙ ЁЖ                           ЯДОВИТАЯ МЕДВЕДИЦА
ТРУСЛИВЫЙ ВОЛК                ПУШИСТАЯ ЗМЕЯ
РОГАТЫЙ ЗАЯЦ                      КОСОЛАПАЯ ЗМЕЯ

КОЛЮЧИЙ ОЛЕНЬ                 ХИТРАЯ БЕЛКА

• Кто что делает? Команды получают листок с названием одного и того же животного. За 5 минут члены каждой команды должны подобрать и записать как можно больше слов и словосочетаний. Обозначающих действия этого животного. Например, команды получили карточку с изображением белки. Они коллективно придумывают и записывают: БЕЛКА ПРЫГАЕТ ПО ДЕРЕВЬЯМ, ЗАГОТАВЛИВАЕТ КОРМ НА ЗИМУ, СОБИРАЕТ ОРЕХИ, СУШИТ ГРИБЫ, УСТРАИВАЕТ ГНЕЗДО В ДУПЛЕ, ГРЫЗЁТ ОРЕШКИ, КОРМИТ БЕЛЬЧАТ.

Конкурс капитанов. Нужно найти слово по его частям.

1. Его корень в слове «лесной», приставка в слове «перелёт», суффикс в слове «грибок», окончание в слове «волк».

2. Его корень в слове «дороженька», приставка в слове «попрыгать», суффикс в слове «лесник», окончание в слове «заяц».

О т г а д к и: перелесок, подорожник

Конкурс «Домашнее задание». Команды заранее получили задание подобрать загадки о лесе и его обитателях. Члены одной команды загадывают загадки, а вторая команда их отгадывает. Затем они меняются ролями. Конкурс оценивается по результатам отгадывания.

3. Итог.

Знайка помогает подвести итог, подсчитывая количество сушек на гирлянде и награждает команды. Гирлянду из сушек, команда получает  как один из призов.