Открытый урок в первом классе "Азбука"
план-конспект урока по русскому языку (1 класс) по теме

Конспект урока в 1 классе

Урок «Азбука» по программе УМК «Гармония» проводится в 1 классе. Это первый урок по теме «Звук [ц] и его обозначение буквой Ц».

На уроке используются различные формы организации познавательной деятельности учащихся (фронтальная, коллективная, индивидуальная работы).

Тема: «Звук [ц] и его обозначение буквой Ц».

Цели:

Обучающие – учить плавному слоговому чтению с переходом на чтение целыми словами, познакомить с буквой Ц, научить читать с ней слоги, слова, предложения;

        Воспитывающая – воспитывать культуру речи, чувство ответственности, формирование положительного отношения к своему здоровью;

        Развивающие – развивать наблюдательность, фонематический слух, умение классифицировать, сравнивать и обобщать; обогащать словарный запас.

Предметный результат: научить выделять звук «Ц» в словах и правильно его воспроизводить как 1 звук.

Тип урока – урок изучения нового материала.

Ход урока.

1. Организационный момент.
2. Повторение изученного:

1. Звуковая зарядка.
2. Соотношение домиков «Звукограда» и «Буквограда»

       3.Актуализация знаний учащихся. Чтение и наблюдение над словами.

В процессе беседы учащиеся воспроизводят необходимые теоретический знания по данной теме.

• Чтение слов
• Отгадывание загадок со словами с буквой Ц.
• Про букву Ц: звуковая запись слова «Цыпленок», показ буквы-именинницы, чтение слогов буквой Ц.
• Про цыпленка(работа со слайдами)

- Вывод: буква Ц – согл., глух., всегда тв., не имеет мягкой и звонкой пары. Это – непарный звук.

      4.   Физпауза. «Хомка»

      5.   Самостоятельная работа в парах. Задание на доске

1 ряд. Написать слова первой таблицы и разделить их на слоги.

2 ряд. Написать слова второй таблицы и поставить ударение.

3 ряд. Написать слова третьей таблицы и сделать звуковой анализ.

Проверка самостоятельной работы.

6. Творческая деятельность учащихся.

- Рашифруйте слова: криц – цирк, котецв – цветок.

- Какие слова получились? Сделайте звуко-буквенный анализ слов.

- Составьте с ними предложения.

      7.   Физкультминутка для глаз

      8.   Работа с учебником. Разбор стихотворений «Про букву Ц»

- Рассмотрите рисунки. О чем будем читать? Прочитайте заглавие.

- Правы мы оказались? (Да)

- Каких знаков препинания здесь много? (восклицательных)

- Какое чувство вызвало это стихотворение? Почему?

- Кто желает прочитать стихотворение?

      9.    Обобщение.

         В чем упражнялись сегодня на уроке?

        (Мы сегодня упражнялись в чтении слов с буквой Ц).

10. Итог урока.

- О каком звуке и букве мы сегодня говорили?

- Кто доволен своей работой?

Большое спасибо за работу.

На данном уроке все поставленные цели были достигнуты. Задания учащимися выполнялись активно и с интересом. Присутствовавшая на уроке родительница Евдокимова Е.П. поблагодарила детей за хорошую работу.