Письмо заглавной буквы В
план-конспект урока по русскому языку (1 класс) по теме

УРОК ПИСЬМА В 1 «А» КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: « ЗАГЛАВНАЯ БУКВА   В ».

ЦЕЛИ: - создать условия для знакомства с написанием заглавной буквы В, расширение  

              знаний о написании имён собственных;

             - содействовать формированию навыков безотрывного письма, развитию

               орфографической зоркости в письме;

             - способствовать воспитанию аккуратности, интереса к урокам русского языка,  

              уважительного отношения друг к другу.

ХОД УРОКА.

I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

Прозвенел и смолк звонок

Начинается урок.

Урок письма

К нам на урок, ребята, пришли гости.     Давайте  повернемся  к ним, улыбнемся и поздороваемся  

А теперь поиграем в игру «Здравствуйте»

- Раз – есть у нас (хлопок)

- Два – классная игра (топают ногами)

- Три – в глаза соседу посмотри (улыбаются друг  другу),

 - «Здравствуй!» вежливо  скажи (здороваются).

– Дети, вам тепло? (Да!)
– В классе светло? (Да!)
– Прозвенел уже звонок? (Да!)
– Уже закончился урок? (Нет!)
– Только начался урок? (Да!)
– Хотите учиться? (Да!)
– Значит можно всем садиться! Регулятивные действия. 

II. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ.

1)Просмотр фильма «В гостях у тетушки Совы»

- Какую Букву мы повторили с тетушкой совой?

III. Проблемное объяснение нового знания.

1)Рассматривание печатной  и письменной буквы.

-Умеете ли вы писать эту букву?

-Как вы думаете, чему мы научимся сегодня на уроке письма? ( Сегодня мы познакомимся с написанием заглавной буквы )

2) Показ образца письма заглавной буквы В на презентации.

* Ставим ручку на 1/3 сверху в дополнительной строке, опускаемся по наклонной линии вниз, выписываем петельку (перехлёст на 1/3 снизу в дополнительной строке), поднимаемся до условной линии ( определяющей высоту буквы), задерживаемся, опускаемся по наклонной в средней третьей части дополнительной строки, а в нижней – выписываем острый уголок влево, перед верхней линеечкой рабочей строки разворачиваем ручку, опускаемся по наклонной линии и выписываем клюшку. ( Обращаю внимание на острый уголок).

Дети считают вслух и делают соответствующие движения ручкой в воздухе.

Упражнение в написании буквы в прописях.

-Самую удачную букву выделите.

Пропись я свою открою,

Уголочком положу.

Я, друзья, от вас не скрою,

Ручку правильно держу.

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь

Физкультминутка

Мы писали, мы писали

А теперь все дружно встали,

Ручками похлопали,

Ножками потопали,

Затем пальчики сожмём,

Тихо сядем

И писать начнём.

3) Письмо соединений: Во (верхнее соединение),Во (нижнее соединение),Вл

Просмотр мультфильма с воспитательным моментом и беседа

4) Письмо  по образцу:

Вова Воинов

5) Из имен образуй фамилии:

Роман-Романов, Иван-Иванов

На доске заглавные и печатные буквы

- Что мы можем писать с большой буквы? ( имена, отчества людей)

- Придумайте имена собственные. ( Владик, Владимир, Владлена, Вова, Вика, Витя)

IV. Самооценка учащихся. (Дерево настроения)

- Если вам понравилось, как вы работали на уроке, и у вас было отличное настроение, то прикрепите к дереву красное яблочко;

если не очень - жёлтое яблочко;

плохо – зелёное яблочко.

V.Итог урока.

-Какая была цель урока?

- Достигли ли мы цели?

-Чему научились?-

 Спасибо всем за урок.  Урок окончен.