"Музыкальные прилагательные". Русский язык, 2 класс
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) по теме

Конспект урока

с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ)

Предмет: русский язык,  урок-закрепление

Тема: «Закрепление знаний об имени прилагательном»

Продолжительность:  1 урок   40 минут)

Класс: 2

Технологии: Мультимедийный  проектор, компьютер, интерактивная доска,  бланки, презентация к уроку,  смайлики  для  рефлексии,  грамоты  победителям.

Интеграция на уроке:   русский язык, музыка.

Аннотация:

 Разработанный урок по русскому языку с презентацией рассчитан на 40 минут. В учебном плане данная тема является закреплением знаний  о  имени прилагательных.  На  данном  уроке обычная проверка знаний превратилась в увлекательное соревнование.

Практическая реализация:

Соревновательно-игровой метод исключает принуждение к учению: обучение идет через игру и соревнование. Он вызывает у детей радость … Учащиеся соревнуются в конкурсе не подозревая о том, что учитель в это время проверяет их знания. Все делается ненавязчиво. С урока дети ушли довольные с хорошим настроением.

Конспект урока:

Тема:  Имя прилагательное.

Цель:  Развитие умения распознавать в тексте слова, обозначающие признак предмета; осознано употреблять их и ставить к ним вопросы. Закрепить навыки правописания корня, обогатить словарный запас учащихся. Воспитание наблюдательности, внимания, любви к природе, развитие чувства прекрасного.

Ход урока.

Слайд 1

 Организационный момент.

- Я рада видеть вас на музыкальном  уроке русского языка.

Прочитайте девиз нашего урока.

Слайд 2

Девиз «Пусть язык никогда не опережает мыслей» Хилон.

-  Согласны вы с этим высказыванием?

- Объясните смысл.  (Нужно  сначала  подумать,  а  потом  сказать)

 Минутка чистописания.

- Откройте тетрадки, положите правильно, сядьте красиво, правильно. Запишите число, классная работа.
-  Начнем с минутки чистописания.

- Какую букву сегодня будем писать?
(на доске слова: морозный, зима, зябнуть)
- Какой звук встретился во всех словах?
- Дайте характеристику этому звуку.

Записывают буквы  «З», «з»

Запишите слова в тетради.

- Какое слово лишнее?
Дети: морозный. 

- Почему? Докажите.
Объясните значение слова «зябнуть»

- Тема нашего урока: Закрепление знаний об имени прилагательном.

- Какую цель вы поставите перед собой?

-Сегодня  мы  вспомним  что  такое  имена  прилагательные,  и  в  увлекательном  соревновании  проверим  наши  знания.

 Повторение  о  именах  прилагательных

Слайд 3

- Что  обозначают  имена  прилагательные?   (признак  предмета)  

Слайд 4

- На какие  вопросы  отвечают?  (Какой?  Какая?  Какое?  Какие?)  

- Отгадайте  загадку.  

Непоседа  пестрая,

Птица  длиннохвостая,

Птица  говорливая,

Слайд 5

Самая  болтливая.  (Сорока)  

Слайд 6

- А  теперь  найдите  имена  прилагательные.  

Поиграем в игру «Угадай зверя». Я называю прилагательные, а вы должны догадаться о каком животном идет речь.    «Мохнатый,  косолапый, бурый»

 Слайд 7

Какое прилагательное более точно указало о ком идет речь?
– Записать словосочетание, указать главное слово, поставить вопрос, определить род.

Медведь (какой?) косолапый.

Слайд 8

– Хитрая, осторожная, рыжая.
Лиса (какая?) хитрая

Слайд 9

- Серый, косой, быстрый.

Заяц (какой?)  косой.

Слайд 10

– Рыжая, маленькая, шустрая.
Белка (какая?) рыжая.

Слайд 11

- Отгадайте  ребус.  (веселый)  

- А  что  такое  антонимы  (это  противоположные  по  смыслу)

- Подберите  антоним  к  слову  веселый  (грустный)

Работа по карточкам  (Приложение 1)

- Выпишите имена прилагательные в столбик. Подберите  к ним синонимы и запишите напротив.  

Наступила холодная зима.  Дует сильный ветер.  Падают  белые снежинки.  Маленький воробей спрятался под крышей.

После выполнения задания  проводится взаимопроверка.

Слайд 12

Физминутка  

Дети под музыку выполняют действия из песни

Слайд 13

Конкурс  «Музыкальные  прилагательные»  

- А  сейчас  мы проведем  конкурс  «Музыкальные  прилагательные»

Слайд 14

Внимательно  послушайте  условия  конкурса:  

- у  каждого  из  вас  свой  бланк  для  участия  в  конкурсе;

- на  бланке  имеются  12  строчек,  каждая  строчка  пронумерована;

- вам  нужно  внимательно  прослушать  несколько  сточек  из  песни,  найти  прилагательное  и  написать   его  в  бланке

- за  каждый  правильный  ответ,  вы  получите  нотку.  Кто  заработает  больше  ноток,  тот  и  победит  в  конкурсе.  

Желаю  удачи!

Проводится конкурс

Слайд 15

Проверка  

Подведение  итогов  конкурса 

Вручение  грамот   (Приложение 2)

Рефлексия. Итог урока  (Приложение 3)

Слайд 16  

- Сегодня на уроке мы закрепили наши  знания  о  именах  прилагательных

- У  вас  на  столе  лежат  смайлики.  Вы  должны  дорисовать  их.

- Если  вам  понравилось,  то  он  должен  улыбаться

- Если  не  понравилось,  он  должен  быть  грустным

- А  если  вам  все  равно,  то  нарисуйте  его  равнодушным.

Слайд 17

Всем  спасибо!