Урок по теме: "Слова с сочетаниями жи и ши"
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) по теме

Ход урока.

1. Организационный момент.

Сегодня  урок у нас немного необычный. Вы уже обратили внимание, что к нам пришли гости. Это педагоги нашей школы. Они пришли посмотреть, как вы работаете на уроке. Будьте внимательны и активны. Всем желаю удачи.

2. Чистописание.

Жж         Шш

Произнесите звуки, которые обозначают эти буквы. Чем они похожи? (согласные, шипящие, твердые) Чем они различаются? (один звонкий, другой глухой)

3. Сообщение темы урока.

Послушайте сказку.

Жили-были согласные Ж и Ш – твердые по характеру. Стоял жаркий летний день. Согласные буквы Ж и Ш решили искупаться. Вдруг набежала большая туча, грянул гром, подул ветер, по реке побежали волны. Они накрыли Ж и Ш. Бедные буквы кричат, зовут на помощь. А на берегу сидела важная буква ы. Она поднялась, посмотрела на тонущих Ж и Ш и спокойно укрылась под грибком.  Но, к счастью, их крики услышала буква И – мягкая по характеру. Она смело кинулась на помощь, подплыла к буквам и вытащила их на берег. С тех пор согласные Ж и Ш дружат только с гласной буквой И.

( по ходу рассказа учитель выставляет три картинки с буквами Ж, Ш, И. Буква И между ними. Затем  карточки со слогами жи и ши)

Сегодня на уроке мы будем знакомиться с правописанием слов с  сочетаниями жи и ши.

4. Сюрпризный момент.

Ой, ребята, посмотрите, что я обнаружила на столе.

(Учитель берет письмо, читает, кому адресовано и от кого)

Давайте прочтем письмо

Здравствуйте, ребята! Я пришёл к вам в класс, чтобы вы научили меня писать слова с сочетаниями жи и ши. Но я таю, у вас жарко. Ой! Помогите!

Поможем снеговику?

Если мы выполним все задания, то сможем собрать снеговика.

5. Упражнение 54 стр. 34.

( один у доски, в слове шить определить количество звуков и букв)

Физминутка

6. « Исправь ошибки»

Снеговик прислал вместе с письмом работу, где он написал слова с сочетаниями жи и ши. Проверьте, все ли слова он написал правильно?

Малышы, лужи, лыжы, мышы, груши, снежынка, ежи, машина.

Какое из этих слов словарное слово? Еще раз вспомним, как оно пишется?

7. Подставь подходящее по смыслу слово. (Карточка)

У зайца длинные ……… .      ежи

В лесу живут …….. .        шишки

У лисы  …………..  хвост.        уши

                                                   пушистый

8. Подведение итога урока.

Вот мы и собрали снеговика. Он вас очень благодарит за помощь. Теперь снеговик знает, как писать слова с сочетаниями жи и ши. А вы знаете?

9. Игра «Попади в цель»

На прощание снеговик предлагает сыграть с ним в игру.

Надо подставить гласную букву в словарное слово: м.локо, п.тух, с.бака, за.ц, м.дведь, л.сица, к.рова.

Какое слово лишнее? Почему вы так считаете?

10. Домашнее задание.  Стр.35 упр.56

Цели:

1. формирование навыка правописания слов с сочетаниями жи и ши;

2. упражняться в определении количества букв и звуков в словах;

3. закреплять написание слов с непроверяемыми безударными гласными;

4. развивать внимание, логическое мышление, память;

5. воспитывать аккуратность.

МОУ-Средняя школа №2 г. Мценска

Урок русского языка

во 2 классе КРО по теме:

« Слова с сочетаниями жи и ши»

Учитель Суббочева О, М.

2009 год