Рабочая программа по русскому языку. 3 класс. ОС "Школа 2100"
рабочая программа по русскому языку (3 класс) по теме

Линии развития учащихся средствами предмета русский язык

Интеллектуально- речевые умения

Учебно-языковые умения

Правописные умения

правильно списывать слова, предложения, текст; проводить само- проверку;

писать под диктовку текст с изученными орфограммами и  пунктограммами;

• читать и произносить предложения, различные  по цели высказывания и интонации;

•составлять предложении с однородными членами; сложные предложения (в рамках  изученного);

•  читать тексты правил и определений изучающим чтением (определять количество частей, задавать вопрос         к        каждой части,                 составлять план, пересказывать по плану);

• писать подробное изложение доступного текста;

• определять тему  тек- ста;

• читать и  составлять схемы слов, орфограмм, предложений

•  выполнять   звуко-буквенный анализ доступных слов;   видеть   несоответствия    произношения и написания в слове; находить в слове окончание  и  основу; выделять в основе  её части (корень, приставку, суффикс);

•  выделять два   корня  в сложных словах;

•  конструировать сложные слова;

• подбирать однокоренные слова, в том  числе с чередующимися согласными в корне;

•  различать однокоренные слова  и формы слова;

•         распознавать        имена существительные, имена прилагательные, личные местоимения, глаголы;

• выполнять морфологический разбор изученных частей речи;

• образовывать имена существительные, имена прилагательные с помощью суффиксов; глаголы – с помощью приставок;

• подбирать синонимы и антонимы к  доступным словам;

• определять вид  предложения по  цели высказывания и интонации;

•  выделять в  предложении  подлежащее и сказуемое, отличать главные члены от второстепенных;

• выделять из  предложения  словосочетания;

•  видеть в  предложении однородные члены;

•  различать простое и сложное предложения;

• выполнять синтаксический разбор доступных простых и сложных предложений

• находить в  словах изученные орфограммы по определённым         признакам; писать слова   с  безударными гласными в  корне, проверяемыми ударением и не проверяемыми ударением  (изученные случаи);

•  обозначать на   письме проверяемые и непроизносимые согласные звуки;

• писать слова  с удвоенной буквой согласного в корне, на  стыке приставки и корня (изученные случаи);

• писать слова  с ъ и ь раз- делительными, с ь для обо- значения мягкости согласных;

• писать сложные слова  с соединительной  буквой о и е;

• писать раздельно части- цу не с глаголом;

• писать ь после ч в неопределённой форме  глагола;

•  писать буквы безударных  гласных в окончаниях имён  прилагательных;

•  самостоятельно подбирать слова  с изученными орфограммами;

•  графически объяснять выбор  написания;

•  находить и  исправлять орфографические ошибки на изученные правила;

•  правильно переносить слова  с ь, с удвоенными буквами согласных         в корне, на стыке приставки и корня;

•  пунктуационно оформлять предложения с одно- родными членами (без сою- зов, с  одиночным  союзом и),  графически объяснять выбор знака;

• ставить запятую между двумя частями сложного предложения без союзов, графически         объяснять выбор  знака

ОНЗ – урок «открытия» нового знания

Р – рефлексия (уроки повторения, обобщения и систематизации материала, закрепления знаний и выработки умений)

К – урок контроля, оценки и коррекции знаний

Р/р – урок развития речи

№ п/п

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Элементы содержания

Планируемый результат

УУД

Дата

Общеуч.

Личн.

Коммун.

Регул.

1

Вводный урок. Знакомство с новым учебником «Русский язык»

1

Р

Ознакомление с разделами, темами, содержанием учебника русского языка для 3 класса

Уметь читать и понимать учебные тексты

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

Раздел 1. Повторение(11 ч)

2

Что мы знаем о слове

1

Р

Закрепление знаний о слове

Уметь работать со словарем

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

3

Что мы знаем о слове , тексте

1

Р

Закрепление знаний о различении предложения и текста

Уметь:

- читать художественные тексты учебника, осмысливая их до чтения, во время чтения и после;

- делить текст на части с опорой на абзацы, озаглавливать части текста;

- составлять простой план

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

4

Что мы знаем о слове, предложении, тексте

1

Р

Закрепление знаний о различении предложения и текста

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

5

По каким признакам можно обнаружить орфограммы в словах и между словами

1

Р

Закрепление знаний о правописании безударных гласных

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

РКон

6

Повторяем изученные орфограммы и их графическое обозначение. Контрольное списывание

1

К

Закрепление знаний о правописании безударных гласных. Развитие умения списывать текст

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

ПО9

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

РКор

7

«Пишу правильно» Работа над ошибками

Развитие умения писать слова с изученными орфограммами.

1

Р

Правописание безударных гласных

Уметь:

- видеть в словах изученные орфограммы и другие «опасные» для написания места;

- графически обозначать выбор тех или иных написаний;

- писать слова с изученными непроверяемыми написаниями;

- писать текст под диктовку;

- правильно списывать текст

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.6

1.1

1.2

1.5

РВС

РКор

8

Развитие умения писать заглавную букву в словах. Словарный диктант

1

Р

Развитие навыка употребления прописной буквы в начале предложения, в именах собственных

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

РКор

9-10

Правописание большой буквы в словах. Повторение алфавита

2

Р

Развитие навыка употребления прописной буквы в начале предложения, в именах собственных

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

РКон

11

 Входной контрольный  диктант №1  по теме «Изученные орфограммы»

1

К

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

РКор

Раздел 2. Части слова. Корень. Чередование согласных звуков (3ч)

12

Повторение понятий корень слова, однокоренные слова. Понятие о чередовании согласных звуков в корне слова

1

Р

Развитие умения находить и исправлять ошибки; выделение значимых частей слова (корень)

Понимать, что для правильного написания слов целесообразно подбирать однокоренные слова, в том числе в словах с чередующимися согласными в корне

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

13

Однокоренные слова с чередующимися согласными звуками в корне

1

ОНЗ

Освоение орфограммы, алгоритма действий при выборе способа проверки и правильном написании слов с чередующимися согласными звуками в корне

Знать правило написания парных звонких и глухих Согласных.

Уметь подбирать однокоренные слова, в том числе с чередующимися согласными в корне

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

14

Развитие речи. Творческ.работа. Составление связного текста из деформ-ных предложений

1

Р/р

Развитие навыка работы с деформированными предложениями

Уметь письменно пересказывать текст

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

Раздел 3. Правописание проверяемых согласных букв в корне слова. Удвоенные согласные в корне слова (11ч)

15

Правописание проверяемых согласных букв в корне слова

1

Р

Правописание парных звонких и глухих согласных

Уметь:

- правильно писать слова с проверяемыми согласными;

- владеть способами проверки;

- правильно писать слова с удвоенными согласными буквами в корне;

- письменно пересказывать текст;

- писать подробное изложение доступного текста

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

16

Развитие умения видеть изучаемую орфограмму в словах, правильно писать слова и графически обозначать орфограмму

1

Р

Правописание безударных гласных, парных звонких и глухих согласных

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

РКон

17

Развитие умения видеть изучаемую орфограмму в словах, правильно писать слова и графически обозначать орфограмму

1

Р

Правописание безударных гласных, парных звонких и глухих согласных

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

ПО9

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

РКон

18

Проверочная работа  №1по теме «Части слова. Корень. Правописание проверяемых согласных букв в слове»

1

К

Уметь самостоятельно анализировать изученные языковые явления и выполнять проверочную работу

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

РКор

19

«Пишу правильно» Работа над ошибками

1

Р

Разные способы проверки слов

Уметь исправлять написанное

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.6

1.1

1.2

1.5

РВС

РКор

20

Понятие об удвоенных согласных буквах

1

ОНЗ

Правописание удвоенных согласных

Знать правило написания удвоенных согласных

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

21

Понятие об удвоенных согласных буквах

1

Р

Правописание удвоенных согласных

Уметь работать со словарем, применять теоретические знания в практической  деятельности

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

22

Правописание слов с удвоенными согласными буквами в корне

1

Р

Правописание удвоенных согласных

Уметь работать со словарем, применять теоретические знания в практической  деятельности

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

РКон

23

Упражнения в написании слов с удвоенной согласной буквой в корне

1

Р

Правописание удвоенных согласных

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

РКон

24

Развитие речи Творческая работа

1

Р/р

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

25

Проверочная работа № 2 по теме «Удвоенная согласная буква в корне слова»

1

К

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

РКор

Раздел 4. Непроизносимые согласные в корне слова.(9ч)

26

Наблюдение за словами с непроизносимым согласным звуком в корне

1

ОНЗ

Правописание непроизносимых согласных

Знать правило написания проверяемых согласных в корне слова.

Уметь:

- подбирать однокоренные слова;

- обозначать на письме непроизносимые согласные звуки

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

27

Правило написания букв, обозначающих непроизносимые согласные звуки в корне слова

1

ОНЗ

Правописание непроизносимых согласных

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

28

Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне

1

Р

Правописание непроизносимых согласных

Знать правило написания слов с непроизносимыми согласными звуками. Уметь правильно писать слова с непроизносимыми согласными в корне

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

РКон

29

Слова, в которых нет непроизносимого согласного звука

1

ОНЗ

Правописание непроизносимых согласных

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

РКон

30

Формулирование обобщенного правила «Правописание проверяемых согласных в корне слова»

1

Р

Разные способы проверки правописания слов

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

ПО9

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

31

Правописание проверяемых согласных в корне слова. Развитие речи. Творческая работа     (сочинение по опорным словам)

1

Р

Р/р

Правописание непроизносимых согласных

Уметь:

- писать под диктовку текст;

- находить и исправлять ошибки

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

32

Проверочная работа № 3 по теме «Непроизносимые согласные в корне слова»

1

К

Правописание непроизносимых согласных

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС РКор

33

Контрольный диктант №2  «Непроизносимые согласные в корне слова»

1

К

Написание под диктовку текста

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

34

«Пишу правильно» Работа над ошибками

1

Р

Разные способы проверки слов

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.6

1.1

1.2

1.5

РВС

Раздел 5. Безударные гласные в корне слова(8ч)

35

Правописание безударных гласных в корне слова. Подбор проверочных слов к словам с двумя безударными гласными в корне

1

ОНЗ

Правописание безударных гласных в корне слова. Разные способы проверки

Уметь:

- находить корень в слове;

- правильно писать слова с безударными гласными в корне;

- подбирать проверочные слова. Знать правила написания безударных гласных

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

РКон

36

Развитие умения видеть в словах орфограммы - безударные гласные

1

Р

Правописание безударных гласных в корне слова. Разные способы проверки

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

РКон

37-38

Упражнения в правописании слов с безударными гласными в корне

1

Р

Правописание безударных гласных в корне слова. Разные способы проверки

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

39

Развитие речи. Обучающее сочинение по наблюдениям

1

Р/р

Уметь:

- составлять простой план, пересказывать текст по плану;

- писать текст под диктовку;

- находить и исправлять ошибки

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

40

Проверочная работа № 4 по теме «Безударные гласные в корне»

1

К

Изложение текста (повествование

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС РКор

41

Контрольный диктант №3

1

К

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС РКор

42

«Пишу правильно» Работа над ошибками

1

Р

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.6

1.1

1.2

1.5

РВС РКор

Раздел 6. Сложные слова и их правописание (7ч)

43

Знакомство с понятием «Сложные слова»

1

ОНЗ

Уметь выделять два корня.

Знать правило написания сложных слов с соединительной гласной

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

44

Соединительные гласные о и е в сложных словах

1

ОНЗ

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

45

Образование сложных слов. Словарный диктант

1

ОНЗ

Уметь:

- правильно писать сложные слова с соединительными гласными;

- распознавать существительные и прилагательные;

- читать художественные тексты учебника, осмысливая их до чтения, во время чтения и после;

- находить и исправлять ошибки

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС РКор

46

Сложные слова -имена существительные и имена прилагательные, их использование в речи для характеристики людей

1

Р

Слово и его значение

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

47

Употребление в речи и правописание сложных слов. Развитие речи. Свободный диктант

1

Р

Р/р

Слово и его значение

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

48

Проверочная работа №5 по теме «Сложные слова и их написание»

1

К

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС РКор

49

«Пишу правильно» Работа над ошибками

1

Р

Разные способы проверки слов

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.6

1.1

1.2

1.5

РВС РКор

Раздел 7. Части слова . Приставка (1ч)

50

Приставка, ее роль в слове (повторение) Развитие умения находить в словах приставки

1

ОНЗ

Выделение значимых частей слова (корень)

Уметь:

- находить исправлять ошибки;

- находить в слове приставки

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

РКон

Раздел 8. Безударные гласные в приставках( 5ч)

51

Правописание безударных гласных в приставках

1

ОНЗ

Правописание безударных гласных

Знать: - правило написания приставок с безударной гласной;

-правило написания разделительного Ь и Ъ

Уметь:

- находить в слове приставки;

-правильно переносить слова с удвоенной согласной: на стыке приставки и корня; в корне;

-правильно писать слова с разделительным Ь, Ъ

_-находить окончание и основу в слове;

 - разбирать по составу доступные слова;

- писать под диктовку текст

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

52

Правописание безударных гласных в приставках

1

Р

Правописание безударных гласных

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

53

Приставки ПРО- ПРА-,ПО-, ПА-

1

ОНЗ

Значение приставок

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

54

Почему появляется удвоенная согласная на стыке приставки и корня?

1

ОНЗ

Правописание удвоенных согласных

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

55

Различение и правописание слов с удвоенной согласной буквой в корне слова и на стыке приставки и корня

1

Р

Правописание удвоенных согласных

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

Раздел 9. Разделительные твердые и мягкие знаки(6 ч)

56

Звук й  и его обозначение на письме. Правописание слов с разделительными

ЪИЬ

1

ОНЗ

Употребление разделительных ЬИЪ

Уметь применять на практике изученные правила

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

57

Правописание слов с разделительными

ЪИЬ

1

Р

Упражнения в употреблении орфограммы «Разделительные Ъ И Ь»

Уметь писать под диктовку текст

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

58

Упражнения в правописании слов с разделительными

Ъ И Ь

1

Р

Уметь самостоятельно анализировать изученные языковые факты и явления

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

РКон

59

Контрольный диктант № 4 по теме «Части

слова. Приставка.

Безударные гласные в приставках. Удвоенные согласные

на стыке приставки и корня. Раздели-

тельные ъ и ь»

1

Урок контроля ЗУН

Написание текста под диктовку

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС РКор

60

Проверочная работа № 6 по теме «Части

слова. Приставка.

Безударные гласные в приставках. Удвоенные согласные

на стыке приставки и корня. Раздели-

тельные ъ и ь»

1

К

Развитие и проверка умений и навы-

ков самостоятель-

ного выполнения заданий по изученной теме

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС РКор

61

«Пишу правильно» Работа над ошибками

1

Р

Разные способы

проверки слов

Уметь находить

и исправлять ошибки

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.6

1.1

1.2

1.5

РВС РКор

Раздел 10. Части слова. Основа и окончание слова ( 4 ч)

62

Понятие об окончании и основе слова

1

ОНЗ

Выделение значимых частей слова (окончание)

Уметь:

- находить окончание и основу в слове;

- разбирать по составу доступные слова

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

63

Развитие умения находить в слове окончание

1

Р

Выделение значимых частей слова

(окончание)

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

64

Как найти в слове

основу?

1

Р

Выделение значи-

мых частей слова (основа)

Уметь образовывать слова с помощью суффикса

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

65

Развитие умения находить в слове окончание и основу

1

Р

Уметь разбирать по составу доступные слова

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

Раздел 11. Части слова. Суффикс(2ч)

66

Суффикс и его роль

в слове

1

ОНЗ

Выделение значимых частей слова (суффикс). Значение суффиксов

Уметь разбирать по

составу доступные слова

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

67

Развитие умения на-

ходить в слове суффикс. Обобщение и систематизация знаний о частях слова

1

Р

Выделение значимых частей слова

(суффикс). Значение суффиксов

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

Раздел 12. Разбор слова по составу(3ч)

68

Составление слов по схемам. Порядок разбора слова по составу

1

Р

Выделение значимых частей слова.

Уметь :

- разбирать по составу доступные слова;

-писать слова с непроверяемыми написаниями

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

ПО9

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

69

Упражнения в разборе слов по составу. Словарный диктант

1

Р

Выделение значимых частей слова

Уметь:

- образовывать слова с помощью суффикса;

- правильно списывать текст

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

ПО9

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС РКор

70

Проверочная работа № 7 по теме «Части слова. Окончание и основа слова. Суффикс. Разбор слова по составу».

1

К

Уметь контролировать и анализировать выполнение своей проверочной работы

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

ПО9

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС РКор

71

Контрольное списывание

1

К

Уметь безошибочно списывать текст

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС РКор

72

«Пишу правильно» Работа над ошибками

1

Р

Разные способы проверки слов

Уметь находить и исправлять ошибки

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.6

1.1

1.2

1.5

РВС РКор

Раздел 13. Части речи в русском языке.(1ч)

73

Части речи в русском языке

1

ОНЗ

Имя существительное, его значение и употребление

Уметь:

-распознавать имена существительные в речи

-производить их морфологический разбор

-читать художественные тексты

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

Раздел 14. Имена существительные как часть речи. (3ч)

74

Определение имени существительного

1

ОНЗ

Знать:

-определение имени существительного

Уметь:

-читать художественные тексты

-образовывать слова с помощью суффиксов

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

75

Роль имен существительных в речи

1

Р

Различение имен существительных, отвечающих на вопросы кто? и что?

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

76

Развитие речи. Творческая работа. Составление текста

1

Р/р

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

Раздел 15. Одушевленные и неодушевленные имена существительные(3ч)

77

Понятие об одушевленных и неодушевленных именах существительных

1

ОНЗ

Различение имен существительных одушевленных и неодушевленных

Уметь:

- распознавать имена существительные в речи;

- читать художественные тексты

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

78

Имена существительные в речи

1

Р

Слово и его значение

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

79

Урок-обобщение. Что мы знаем об именах существительных

1

ОНЗ

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

Раздел 16. Род имен существительных(4 ч)

80

Род имен существительных

1

ОНЗ

Различение имен существительных мужского, женского и среднего рода

Знать определение имени существительного. Уметь:

- определять род

имен существительных;

- находить и выделять окончание в слове

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

81

Род - постоянный

признак имен существительных

1

ОНЗ

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

82

Окончания имен существительных мужского, среднего и

женского рода

1

ОНЗ

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

83

Контрольный диктант за 1 полугодие

1

К

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС РКор

Раздел 17. Число имен существительных.(4ч)

84

Изменение имен существительных по числам

1

ОНЗ

Изменение существительных по числам

Уметь:

- находить и выделять окончание в слове;

- писать слова с непроверяемыми написаниями;

- писать небольшие

сочинения по картинкам и опорным словам;

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

85

Образование множественного числа

имен существительных. Словарный диктант

1

ОНЗ

Изменение существительных по числам

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС РКор

86

Окончание имен существительных в единственном и множественном числе

1

ОНЗ

Изменение существительных по числам

Уметь выполнять морфологический разбор имени существительного

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

87

Разбор имени существительного как части речи

1

Р

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

Раздел 18. Словообразование имен существительных(9ч)

88

Образование имен существительных с уменьшительно-ласкательным значением

1

ОНЗ

Значения суффиксов и их применение в речи

Уметь:

- образовывать имена существительные с помощью суффиксов;

- письменно пересказывать текст, составлять план;

- выделять в слове его части;

- делить текст на части, озаглавливать части, пересказывать текст по плану;

- писать подробное изложение;

- распознавать имена существительные в речи

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

89

Уменьшительно-ласкательные формы мужских и женских имен в русском языке

1

Р

Значения суффиксов и их употребление в именах людей и кличках животных

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

90

Образование имен существительных от основ существительных и глаголов

1

Р

Упражнения в образовании

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

91

Развитие речи. Сочинение сказки по серии картинок с использование имен существительных с разными суффиксами

1

Р/р

Работа над сочинением: устное описание картинок, создание вымышленных историй, сказок

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

92

Разбор имен существительных по составу

1

Р

Выделение значимых частей слова

Уметь выполнять морфологический разбор имени существительного

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

РКон

93

Развитие речи. Творческая работа

1

Р/р

Уметь четко, ясно, последовательно излагать свои мысли в устной и письменной форме при написании небольшого текста, изложения

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

94

Разбор имен существительных по составу

1

Р

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

ПО9

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

РКон

Обучающее изложение 

1

Р/р

Изложение текста (повествование)

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС РКор

95

Проверочная работа №8  по теме «Имя существительное как часть речи»

1

К

Самоконтроль и самоанализ при выполнении письменной работы

Уметь применить ЗУН по теме

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС РКор

96

«Пишу правильно» Работа над ошибками

1

Р

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.6

1.1

1.2

1.5

РВС РКор

Раздел 19. Местоимение как часть речи. (8ч)

97

Понятие о местоимении. Личные местоимения

1

ОНЗ

Местоимение; значение, употребление

Уметь распознавать личные местоимения

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

98

Местоимения 1,2, 3-го лица. Правописание предлогов с местоимениями

1

ОНЗ

Местоимение; значение, употребление

Знать определение местоимения

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

99

Разбор местоимения как части речи

1

Р

Местоимение; значение, употребление

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

100

Закрепление знаний о местоимений. Роль личных местоимений в речи.

1

Р

Местоимение; значение, употребление; наблюдение за местоимениями в речи

Уметь распознавать личные местоимения

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

101

Развитие речи. Обучающее сочинение  о себе.

1

Р/р

Составление предложений с использованием местоимений

Уметь применять местоимения в устной и письменной речи

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

102

Развитие речи.

Свободный диктант.

1

Р/р

Местоимение; значение, употребление

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС РКор

103

Закрепление знаний о местоимении. Роль личных местоимений в речи

Р

Составление предложений с использованием местоимений

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

104

Проверочная работа №9  по теме «Местоимение как часть речи»

1

К

Местоимение; значение, употребление

Знать определение

местоимения.

Уметь:

- находить местоимения в текстах;

- исправлять деформированные тексты с неправильным употреблением местоимений

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС РКор

Раздел 20. Имя прилагательное как часть речи(4ч)

105

Определение имени прилагательного

1

ОНЗ

Имя прилагательное; значение, употребление

Знать:

- определение имени прилагательного;

- правило написания безударных окончаний прилагательных. Уметь проверять безударные окончания прилагательных

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

106

Роль имен прилагательных в речи. Связь имен прилагательных с именами существительными

ОНЗ

Имя прилагательное; значение, употребление

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

107

Роль имен прилагательных в речи

1

Р

Имя прилагательное; значение, употребление

Знать сферу употребления прилагательных. Уметь:

- согласовывать имя

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

108

Разбор имени прилагательного как части

речи

1

Р

Выделение значимых частей слова

прилагательное и имя

существительное; - доказать и подтвердить примерами значение прилагательных в речи; выполнять морфологический разбор прилагательных

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

РКон

Раздел 21. Правописание безударных гласных в окончаниях(4ч)

109

Окончания имен прилагательных в мужском, женском, среднем роде и во множественном числе

1

ОНЗ

Имя прилагательное; значение, употребление

Уметь осуществлять проверку прилагательных с безударными окончаниями

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

110

Как проверить правописание безударных гласных в окончаниях имен прилагательных

1

ОНЗ

Правописание безударных окончаний прилагательных

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

111

Развитие умения писать безударные

гласные в окончаниях имен прилагательных. Знакомство антонимами

1

Р

Правописание безударных окончаний

прилагательных

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

112

Закрепление правописания слов с изученными орфограммами

1

Р

Правописание безударных окончаний прилагательных

Уметь анализировать изученные языковые явления

ПО1

ПО6

ПЛ1

ПЛ2

1.1

1.2

1.14

2.1

1.1

1.2

1.5

РВС

РКон

Раздел 22. Разбор имен прилагательных по составу. (6ч)

113

Словообразование имен прилагательных

1