Безударные гласные.
тест по русскому языку (2 класс) по теме

Тема: «Безударные гласные».

К/К - 1

1.Из слов каждой строчки составь и запиши предложения.

Солнечная пришла весна

по ручейки дорогам бегут

голоса Во слышны дворах детей

весне ребята рады

2.Найди в тексте 3-4 слова, в которых нужно проверить безударную гласную. Поставь в этих словах ударение. Подчеркни гласную. Проверь ее устно.

3.В 4-ом предложении подчеркни слово, в котором безударную гласную надо запомнить. Она не проверяется.

К/К – 2

1.Расскажи о гласных звуках. Чем гласный звук отличается от согласного?

2.Прочитай.Спиши последнее предложение.

На солнце темный лес зардел.

В долине пар белеет тонкий.

И песню раннюю запел

В лазури жаворонок звонкий.

3.Поставь знак ударения над словами.

4.Раздели на слоги (вертикальными черточками) слово«раннюю».

____________________________________________________________________________________

К/К – 3

1.Прочитай слова. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

Вет..р, п..года, ..сина, в..робей, с..ловей.

2.Поставь знак ударения во всех словах.

3. Подчеркни ударный слог.

4.Какие бывают гласные звуки?

____________________________________________________________________________________

К/К - 4

1.Прочитай слова, Выделяй голосом ударный слог.

Садик– сады – садовник,

поле –поля – полевой,

гриб –грибы – грибной.

Запомни!В безударных слогах гласную букву нужно проверять: гора – горы –горка.

2.Прочитай слова. Выделяй голосом ударный слог: грачи,леса, моря, следы.

3.Проверь безударную гласную по образцу: река – реки,ряды – ряд.

____________________________________________________________________________________

К/К - 5

1.Прочитай текст. Озаглавь его. Спиши, вставляя буквы.Подчеркни их.

В с..ду гр..чи все б..резы застроили гнездами. На иных ветках прямо гн..здо к гн..зду. Гр..чи чуть-чуть друг друга хв..стами не задевают. Они сидят спокойно и не ссорятся.

2.В первом предложении подчеркни слово, в котором безударная гласная не проверяется.

____________________________________________________________________________________

К/К - 6

1.Как проверить безударную гласную в слове?

Приведи примеры, измерив число слова.

Образец: стрижи– стриж,

гнездо– гнездо)

2.Проверь гласную. Напиши проверочное слово.

Ств..лы - …, з..мля - …,

ст..на - …, дер..во - …,..кно - …,

сн..пы - …, оз..ро - ….

____________________________________________________________________________________

К/К - 7

1.Какие два Ь знака ты знаешь? Когда они пишутся в словах? Приведи примеры.

2.Раздели текст на предложения. Озаглавь его.

Вставь пропущенные буквы. Объясни их написание.Подчеркни слова только с разделительным Ь знаком.

Л..ет сил..ный дожд.. . Бур..ян леж..т под крыл..цом Ил..я завязал ему бол..ную лапку Ил..я и Бур..ян – бол..ш..е друз..я.

____________________________________________________________________________________

К/К - 8

1.Проверь гласные по образцу: моря – море.

Сл..ды - …, х..лмы - …, з..ма - …,

с..сна - …, гр..бы - …, зв..зда - …

Запомни! Чтобы проверить гласную, надо изменить слово так, чтобы эта гласная была ударной. (Измени число: «много – один», «один –много»)

2.Подтверди это правило своими примерами.

____________________________________________________________________________________

К/К – 9

1.Спиши слова, вставляя пропущенные буквы. Обозначь ударение. Внимательно смотри на гласную в первом столбике.

Снег –сн..га – в сн..гу,

лес -л..са - л..сок,

травы -тр..ва - под тр..вой

Мяч -м..чи - с м..чом.

2.Подчеркни безударные гласные.

Запомни! Гласные в ударном и безударном положении должны быть одинаковые:

кот – коты – у кота

____________________________________________________________________________________

К/К - 10

1.Расскажи о гласных звуках (буквах).

2.Сколько в русском языке гласных букв (звуков)?Назови их.

3.Чем гласный звук отличается от согласного?

Приведи примеры.

4.Какие бывают гласные буквы? Приведи примеры.

____________________________________________________________________________________

К/К- 11

1.Напиши ответы на вопросы, используя слова в скобках.

Где отдыхают ребята летом? (д..ревня)

Где они купаются? (р..ка)

Что дети собирают в л..су? (гр..бы, цв..ты, яг..ды).

2.Подчеркни в тексте слова, в которых нужно проверить безударную гласную.

3.Над словами, где нельзя проверить гласную поставь знак х .

х

(Образец: осина)

____________________________________________________________________________________

К/К - 12

1.Расскажи, что ты знаешь о гласных звуках и буквах?

2Прочитай слова. Проверь выделенную гласную: гнездо,свисток, звонок, страна, письмо, дожди, хлеба.

Запомни! В словах с безударными гласными проверяем только буквы: а о е и я

_______________________________________________________________

                 Тест 1. Вариант 1.   ____________________

1. Как на письме одно предложение отделяется от другого?

2. Укажи, какая запись не является предложением.

3. С какой буквы пишется первое слово в предложении?

4. Прочитай текст. Сколько в нём предложений?

     Лариса пошла в лес за грибами там росли подберёзовики и боровики девочка набрала много грибов

5. Из чего состоит предложение?

Тест 1. Вариант 2. _____________________________

1. Укажи, какая запись не является предложением.

2.  С какой буквы пишется первое слово в предложении?

3. Как на письме одно предложение отделяется от другого?

4. Прочитай тест. Сколько в нём предложений?

Игорь читал интересную книгу в ней автор рассказывал о пиратах мальчик представлял себе их приключения

5. Из чего состоит наша речь?

Тест 2. Вариант 1.   _____________________

Подчеркни в предложениях название предмета и название действия  предмета.

Коротышки поднялись в небо на воздушном шаре.

Летом папа построил дом.

В комнате громко зазвонил телефон.

Мальчик прочитал книгу о животных.  

Ребята нарисовали красивые рисунки.

       Тест2. Вариант 2. ____________________  

Подчеркни в предложениях название предмета и название действия предмета.  

Осенью птицы улетают на юг.

Дети на уроке писали диктант.

Незнайка плыл по реке на лодке.

Наташа любит цветы.

Дома Юра учил словарные слова.

По дорожке прыгает маленький зайчик.

Работа с деформированным текстом.

Весной медвежата выходят со своей медведицей.

Только что родившихся медвежат редко кто может увидеть.

Им уже несколько месяцев.

Малыши родились зимой и до весны спят в берлоге.

Они очень шустрые и подвижные.

Работа с деформированным текстом.

Весной медвежата выходят со своей медведицей.

Только что родившихся медвежат редко кто может увидеть.

Им уже несколько месяцев.

Малыши родились зимой и до весны спят в берлоге.

Они очень шустрые и подвижные.

Работа с деформированным текстом.

Весной медвежата выходят со своей медведицей.

Только что родившихся медвежат редко кто может увидеть.

Им уже несколько месяцев.

Малыши родились зимой и до весны спят в берлоге.

Они очень шустрые и подвижные.

Работа с деформированным текстом.

Весной медвежата выходят со своей медведицей.

Только что родившихся медвежат редко кто может увидеть.

Им уже несколько месяцев.

Малыши родились зимой и до весны спят в берлоге.

Они очень шустрые и подвижные.

                 Контрольное списывание.

В доме жили три медведя один медведь был отец звали его михаил иванович он был большой и лохматый медведица была поменьше звали её настасья петровна третий был медвежонок звали его мишутка.

                   Контрольное списывание.

В доме жили три медведя один медведь был отец звали его михаил иванович он был большой и лохматый медведица была поменьше звали её настасья петровна третий был медвежонок звали его мишутка.

                 Контрольное списывание.

В доме жили три медведя один медведь был отец звали его михаил иванович он был большой и лохматый медведица была поменьше звали её настасья петровна третий был медвежонок звали его мишутка.

                 Контрольное списывание.

В доме жили три медведя один медведь был отец звали его михаил иванович он был большой и лохматый медведица была поменьше звали её настасья петровна третий был медвежонок звали его мишутка.

                Контрольное списывание.

В доме жили три медведя один медведь был отец звали его михаил иванович он был большой и лохматый медведица была поменьше звали её настасья петровна третий был медвежонок звали его мишутка.

Тест 3.   Вариант 1.            ________________________

1. Укажи, в какой строчке перечислены только согласные.

2. Отметь слова, которые начинаются с гласного звука.

3. Отметь слова, которые начинаются с согласного звука.

4. В каком слове такое же количество звуков, как в слове девочка?

5. Сколько в русском языке гласных букв?

Тест 3. Вариант 2. _____________________________________

1. Укажи, в какой строчке перечислены только согласные.

2.Отметь слова, которые начинаются с гласного звука.

3.Отметь слова, которые начинаются с согласного звука.

4. В каком слове количество звуков, как в слове ученик?

5.Сколько в русском языке согласных букв?

                                  Тест 4                                  __________________________

                                     Вариант 1.                  

                                              Домашнее задание

1. Укажи сколько слогов в слове ЮБИЛЕЙ.

2. Произнеси слово ОЛЬГА по слогам. Сколько звуков в первом слоге?      

3. Укажи слово, которое разделено на слоги с ошибками.

4. Укажи слово, которое разделено для переноса с ошибками.

5. Укажи строчку, в которой указаны только двусложные слова.

6. Укажи слово, которое нельзя переносить.

7. Укажи, где показано правильное деление на слоги.

8. Укажи верное высказывание.

9. Сколько в русском языке гласных букв?

10. Укажи верное высказывание.

        Тест 4                              _____________________________________  

                                        Вариант 2.

                             Домашнее задание

1. Укажи сколько слогов в слове УРОЖАЙ.

2. Произнеси слово ИГОРЬ по слогам. Сколько звуков в первом слоге.

3. Укажи слово, которое  разделено на слоги с ошибками.

4. Укажи слово, которое разделено для переноса с ошибками.

5. Укажи, где записаны только трёхсложные слова.

6. Укажи слово, которое нельзя переносить.

7. Укажи, где показано правильное деление слова на слоги.

8. Укажи верное высказывание.

9. Сколько в русском языке гласных букв?

10. Укажи верное высказывание.

                                            Списывание

                                                    Зоопарк

   В воскресенье мы поехали в зоопарк. Папа любовался большим попугаем с яркими перьями. Мне больше всего понравилась семья обезьян. Я угостил ловкую обезьянку яблоком. Она быстро съела яблоко и ещё попросила угощенья. Братья дали зверькам вкусного печенья.

                                            Списывание

                                                    Зоопарк

   В воскресенье мы поехали в зоопарк. Папа любовался большим попугаем с яркими перьями. Мне больше всего понравилась семья обезьян. Я угостил ловкую обезьянку яблоком. Она быстро съела яблоко и ещё попросила угощенья. Братья дали зверькам вкусного печенья.

                                            Списывание

                                                    Зоопарк

   В воскресенье мы поехали в зоопарк. Папа любовался большим попугаем с яркими перьями. Мне больше всего понравилась семья обезьян. Я угостил ловкую обезьянку яблоком. Она быстро съела яблоко и ещё попросила угощенья. Братья дали зверькам вкусного печенья.

                                            Списывание

                                                    Зоопарк

   В воскресенье мы поехали в зоопарк. Папа любовался большим попугаем с яркими перьями. Мне больше всего понравилась семья обезьян. Я угостил ловкую обезьянку яблоком. Она быстро съела яблоко и ещё попросила угощенья. Братья дали зверькам вкусного печенья.

                                            Списывание

                                                    Зоопарк

   В воскресенье мы поехали в зоопарк. Папа любовался большим попугаем с яркими перьями. Мне больше всего понравилась семья обезьян. Я угостил ловкую обезьянку яблоком. Она быстро съела яблоко и ещё попросила угощенья. Братья дали зверькам вкусного печенья.

                                  Изложение

                                  Мурзик

   Котик Мурзик был озорной. Однажды он сидел на дереве. Рядом села ворона. Мурзик прыгнул ей на спину. Он вцепился когтями в перья и замер. Ворона испугалась. Она тяжело полетела над деревней. Мурзик не удержался и упал. Ему очень повезло. Он провалился в пушистый снег.

                                  Изложение

                                  Мурзик

   Котик Мурзик был озорной. Однажды он сидел на дереве. Рядом села ворона. Мурзик прыгнул ей на спину. Он вцепился когтями в перья и замер. Ворона испугалась. Она тяжело полетела над деревней. Мурзик не удержался и упал. Ему очень повезло. Он провалился в пушистый снег.

                                  Изложение

                                  Мурзик

   Котик Мурзик был озорной. Однажды он сидел на дереве. Рядом села ворона. Мурзик прыгнул ей на спину. Он вцепился когтями в перья и замер. Ворона испугалась. Она тяжело полетела над деревней. Мурзик не удержался и упал. Ему очень повезло. Он провалился в пушистый снег.

                                  Изложение

                                  Мурзик

   Котик Мурзик был озорной. Однажды он сидел на дереве. Рядом села ворона. Мурзик прыгнул ей на спину. Он вцепился когтями в перья и замер. Ворона испугалась. Она тяжело полетела над деревней. Мурзик не удержался и упал. Ему очень повезло. Он провалился в пушистый снег.

Тест 5.  Вариант 1.                      ____________________________________

1. Прочитай группы слов. Укажи, какая из них не является предложением.

2. Укажи побудительное предложение.

3. Укажи, какое слово нельзя переносить.

4. Укажи строчку, в которой указаны только парные согласные.

5. На какой слог падает ударение в слове КАРТОФЕЛЬ?

6. Какая буква состоит из двух звуков?

7. Укажи, какое слово разделено на слоги правильно.

8. Укажи верное высказывание.

9. Подчерки в предложении главные члены.

Ранним утром отряд школьников отправился на прогулку.

10.  В каком слове 4 буквы, 5 звуков и ударение падает на первый слог?

Тест 5. Вариант 2. _________________________________________________

1. Прочитай группы слов. Укажи, какая из них не является предложением.

2. Укажи побудительное предложение.

3. Укажи, какое слово нельзя переносить.

4. Укажи строчку, в которой указаны только парные согласные.

5. На какой слог падает ударение в слове КАРАНДАШИ ?

6. Какая буква состоит из двух звуков?

7. Укажи, какое слово разделено на слоги правильно.

8. Укажи верное высказывание.

9. Подчерки в предложении главные члены.

Маленькая девочка бежит по дороге.

10.  В каком слове 4 буквы, 5 звуков и ударение падает на первый слог?

                               Контрольное списывание.

                                            Лось

   Белым снегом покрылись поля и леса на снегу следы зверей и птиц вот следы лося люди не обижают лосей у лосей сильные ноги и рога они любят соль и молодую кору деревьев это красивые животные

                     Контрольное списывание.

                                            Лось

   Белым снегом покрылись поля и леса на снегу следы зверей и птиц вот следы лося люди не обижают лосей у лосей сильные ноги и рога они любят соль и молодую кору деревьев это красивые животные

                    Контрольное списывание.

                                            Лось

   Белым снегом покрылись поля и леса на снегу следы зверей и птиц вот следы лося люди не обижают лосей у лосей сильные ноги и рога они любят соль и молодую кору деревьев это красивые животные

                               Контрольное списывание.

                                            Лось

   Белым снегом покрылись поля и леса на снегу следы зверей и птиц вот следы лося люди не обижают лосей у лосей сильные ноги и рога они любят соль и молодую кору деревьев это красивые животные

                               Контрольное списывание.

                                            Лось

   Белым снегом покрылись поля и леса на снегу следы зверей и птиц вот следы лося люди не обижают лосей у лосей сильные ноги и рога они любят соль и молодую кору деревьев это красивые животные

             Тест 6.                Вариант 1. ______________________

1. Укажи звонкий согласный звук.

2. Укажи согласный, имеющий пару по глухости-звонкости.

3. Укажи слово, которое начинается с мягкого согласного.

4. Укажи слово, которое не будет проверочным для слова зуб.

5. Укажи строчку, в которой во всех словах надо вставить букву д.

   Тест 6.                        Вариант2.  _____________________________

1. Укажи звонкий согласный звук.

2. Укажи согласный, имеющий пару по глухости-звонкости.

3. Укажи слово, которое начинается с мягкого согласного.

4. Укажи слово, которое не будет проверочным для слова сторож.

5. Укажи строчку, в которой во всех словах надо вставить букву з.