Мягкий знак как показатель мягкости предшествующего согласного звука на конце слова. 2 класс
учебно-методический материал по русскому языку (2 класс) по теме

Тема:  Мягкий знак  как показатель мягкости предшествующего согласного звука на конце слова.

Цели: Сегодня на уроке мы с вами узнаем, что обозначает мягкий знак на конце слова, как слово может изменить своё значение, только с помощью ь . Вспомним звуко-буквенный анализ слова, решим интересные ребусы, примеры, выполним упражнения.

                                                Ход урока.

1. Организационный момент.
2. Сообщение темы, цели, запись числа.
3. Чистописание.

       Пишем мягкий знак

       Нежно капелькой,

       Вот так.

4. Словарная работа.

Найдите на рисунке слова с «Ь» на конце.  

Слушаем, запоминаем и готовимся отвечать на мои вопросы.

5. Вот как об этом говорят.

Мягкий знак, мягкий знак,

Без него нельзя никак

Тридцать, двадцать, девять, пять.

Вместо шесть получим шест.

Если будем забывать

Мягкий знак в слова писать.

6. Новая тема: Все слова, что мы нашли на рисунке пишутся с «Ь»,значит мягкий знак играет  в  жизни слов важную роль.

      Так как же шест превратить в шесть.

      А как превратить мел - в мелкое место. 

                                        На доске.

      Прочитайте предложения , написанные на доске.

      Сравните подчёркнутые слова в следующих предложениях.

              Зонтик поставили в угол.

              В печке горит уголь.

      Что обозначает слово угол? (дома)

               ( угол – место, где пересекаются две стороны чего-нибудь)

      Что обозначает слово уголь?

              ( уголь – твёрдое горючее вещество растительного происхождения)

      Видели ли вы уголь? Какого он цвета?

      Где используют?

      Сколько слогов в слове угол?

      Сколько слогов в слове уголь?

      Сколько звуков в слове угол?

      Сколько звуков в слове уголь?

      Назовите их.

      Почему во втором слове на одну букву больше? Что это за буква?

       Можно ли её произнести? А зачем она пишется, давайте выясним вместе.

     Сравните звук, обозначенный буквой эль, в первом и во втором слове?

       Одинаково ли он звучит?  

     Произнесите оба звука. Как обозначается разница между ними на письме?

     Что же показывает мягкий знак на конце слова? Сделайте вывод.    

         Вывод: Мягкий знак не обозначает звука. Мягкий знак показывает, что согласный звук              

                       перед ним произносится мягко.

    А что ещё может сделать мягкий знак.

         Ь – знак может изменить смысл слова. Давайте закрепим наш вывод.

                                                   Чтение правила.

                                                   Физкультминутка.

Выполните математические действия и запишите слова в столбик.

     мешок – ( горшок - гор ) + бель = (мебель)

     тополь – ( полька – ка) + ( пиво – во ) + ть = (топить)

Определите количество букв и звуков.

     мебель – 6 б., 5 зв.

     топить – 6 б., 5 зв.     Почему? (Ь знак звук не обозначает.)

Работа парами.

Составьте словосочетания, выбрав одно слово из целого столбика, другое -  из второго.

                сесть                                       роль

                выкопать                                картофель

                взять                                       в Тверь

                сменить                                  мазь

                наложить                               обувь

                поехать                                  букварь

                собирать                                на мель

                полоть                                    морковь

                выучить                                 корень

     В какой сказке мачеха прогнала падчерицу под Новый год в лес  за фиалками?

      И набрела девочка большой костёр, а вокруг него на двенадцати камнях сидело 12

      человек.

     Как называется эта сказка?

     Назовите имена двенадцати человек, которые сидели у костра.

     А теперь только имена, в которых пишется мягкий знак на конце.

Прочитайте слова.

         кабрьде         ( декабрь)

         варьня           ( январь)

         ральфев         ( февраль )

         тябрьсен        ( сентябрь )

   В старину эти месяцы назывались студень, сечень, снежень, вересень.

   Назовите лишнее слово, объясните свой выбор.

   Отбросьте у глаголов Ь. В какую часть речи они превратятся?

      Сбрось, примерь, стань, жарь, тарань.

                                           Работа с книгой.

Рефлексивная деятельность на уроке:

      Я приобрёл  ….

      Я научился  ….

      Я понял, что ….

      Было трудно ….

      Было интересно ….

Подведение итогов урока.

 Запись домашнего задания.

      И теперь сказать мы рады:

      Ясно всем как дважды два-

      Будем мы всегда, где надо,

      Мягкий знак писать в словах.