КТП по русскому языку 3 класс
календарно-тематическое планирование по русскому языку (3 класс) по теме

№

п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Тип урока

Элементы

содержания

Требования к уровню

подготовки обучающихся (результат)

Вид

контроля

Элементы

дополнительного (необязательного) содержания

Домашнее задание

Дата
проведения

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

2

1четверть

(44ч)

Повторение

(20ч)

Повторение изученного в 1 и 2 классах

Вспоминаем о лете

1

1

Повторение

Повторение изученного во 2 классе. Работа с учебником. Работа над пониманием определенного значения вынесенных названий слов. Тренировка в исправлении ошибок и в выборе точного слова

Уметь:

– составлять рассказ

по определенной теме;

– искать логику в передаче содержания текста

Фронтальный

Умение слушать собеседника и говорить, соблюдая правила речевого поведения

Упр. 3

Упр.7–8

03.09

04.09

3

Понятие «правильно» и «точно».

1

Повторение

Использование языковых средств в устной речи в соответствии с целями и условиями общения

Упр. 12

05.09

4

Слово и его значение. Основа слова.

1

Комбинированный.

Значение основы (лексическое) и окончания (грамматическое). Выделение и определение значимых частей слова

Знать:

– понятие «основа слова»;

– значение окончания; – основы, признаки родственных слов

Фронтальный

Сочетания как полногласные и неполногласные (знать термины необязательно)

Упр. 24,

С 10-11

06.09

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

5

Значение основы и значение окончания.

1

Комбинированный.

Решение известных орфографических задач

Уметь:

– правильно употреблять слова в речи, ставить ударения в них;

– находить основу

в словах

Фронтальный

Упр. 29,

07.09

6

   7

8

Повторение изученного по ор-фографии

Разделительные ъ и ь

Входная контрольная работа

1

1

1

Повторение

Повторение

Контроль

Повторение основных корневых орфограмм, способов решения известных орфографических задач

Знать корневые орфограммы.

Уметь находить опасные места в словах

Тест1

Диктант с грамматическим заданием

Упр. 37

Упр. 41

Упр. 48, 49

10.09

11.09

12.09

9

 Сочетания -оро-, -ра-, -оло-, -ла-, -ере-, -ре

1

Изучение нового материала

Знакомство со словами, в которых встречаются сочетания

-оро-, -ра-, -оло-, -ла-, -ере-, -ре

Уметь распознавать словас полногласными и неполногласными сочетаниями

Фронтальный

С.д.

13.09

10

Суффиксы –ек-, -ик-,их значение и правописание.

1

Изучение нового материала.

Работа над совершенствованием навыков письма суффиксов -ек, -ик

Иметь представление

о роли суффиксов

в речи

Фронтальный

Суффиксы -ек, -ик, их значение и правописание

Упр. 56

14.09

11

12

Орфограммы  цы и ци в корне слова и в окончании под ударением  

Сочетания цы и ци в безударных слогах

1

1

Комбинироавнный.

Комбинированный.

Формирование представления о правописании звука [ы] после ц. Упражнения в правильном написании слов со слогами цы и ци

Знать о написании сочетаний -цы- или -ци-.

Уметь предупреждать ошибки в написании таких слов

Фронтальный

Обозначение ударных и бе-зударных гласных в сочетании (цы)

Упр.62

Упр. 63

17.09

18.09

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Освоение изученных орфографических правил

1

Обобщение

Развитие орфографической зоркости. Систематизация накопленных знаний

Уметь решать орфографические задачи

Фронтальный

Тест2

Упр. 66

19.09

14

Сложные слова, их строение и написание.

1

Комбинированный

Ознакомление со сложными словами (состоящими из двух корней) и правилами их написания

Индиви-

дуальный

опрос

Сложные слова, их строение и написание

Упр. 75

20.09

15

16

17

Обобщение

и систематизация известных правил письма.

Упражнение

в  применении известных правил письма.

1

1

1

Обобщение новых знаний, систематизация накопленных сведений.

Дальнейшее формирование осознанных умений. Работа над правописанием сложных слов

Знать изученные правила.

Уметь находить в тексте опасные места

Фронтальный опрос

Тестовые задания

С.д

Упр. 83

Упр. 84

21.09

24.09

25.09

18

Обучающее изложение на основе зрительного восприятия

1

Развитие

речи

Работа по обучению

передачи текста свободно в устной форме

Уметь передавать содержание текста своими словами

Самопроверка

Упр. 94

26.09

19

Контрольный диктант по теме «Повторение»

1

Контроль

Уметь:

– записывать текст

с окошками;

– правильно писать слова в предложении

Диктант и грамматические задания

27.09

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

20

Обобщение по теме.   Анализ контрольного  диктанта

1

Беседа

Работа над развитием умений находить орфограммы и объяснять их

Уметь находить орфограммы и объяснять их

Самопроверка

Упр. 94

28.09

21

22

Части речи. Орфография (110ч)

Слово как

часть речи (27ч)

Основные группы слов.

Названия частей речи.

1

1

Объяснение нового материала

Изучение нового материала

Ознакомление с частями речи. Формирование представлений

о словах, объединенных в группы по определенным признакам

Уметь различать части речи: существительное, местоимение, глагол

Фронтальный

Основные группы слов, их особенности и название

Упр. 104

Упр. 112

01.10

02.10

23

Контрольное списывание

1

Контроль

Уметь списывать текст без ошибок по памятке 1

03.10

24

25

Личные местоимения как слова-указатели.

Местоимения 1, 2, 3лица. Изменение по команде вопросов.

1

1

Объяснение нового материала

Личные местоимения, их значение и употребление

Знать понятие «местоимение».

Уметь находить местоимения в тексте и заменять ими существительные

Фронтальный

Упр 119

Упр. 126

04.10

05.10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

26

Предлоги, союзы и частицы.

1

Объяснение нового материала

. Ознакомление с  предлогами, союзами, частицами.

Знать, что такое местоимение, состав личных местоимений.

Уметь находить местоимения в тексте

Объяснение.

Фронтальный опрос

Самостоятельные и служебные части речи, их различие

Упр.

132

08.10

27

28

Служебные и самостоятельные части речи

Правописание служебных частей речи

Особенности местоимений 3 лица.

1

1

Комбинированный

Комбинированный

Работа над развитием умений распознавать служебные части речи в тексте

Уметь распознавать части речи и правильно писать служебные слова.

Знать особенности местоимений 3-го лица;  (при употреблении с предлогами)  

Взаимопроверка

Служебные части речи, правописание служебных слов

Упр.

138

Упр.140

09.10

10.10

29

 Обобщение изученного о частях речи

1

Обобщение и систематизация знаний.

Работа над закреплением изученного. Продолжение знакомства

с признаками, по которым определяются части речи

Уметь использовать слова разных частей речи

Фронтальная

проверка

С.д.

Использование разных частей речи

Упр.

144

11.10

30

Обучающее изложение на основе зрительного восприятия с элементами сочинения

1

Развитие

речи

Подготовка к письменному пересказу

Уметь применять в изложении разные части речи

Самопроверка

Упр.

143

12.10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

31

Анализ изложения. Повторение различных вопросов орфографии

1

Повторение

Работа по закреплению изученного материала; Работа над совершенствованием навыков правильного письма

Уметь исправлять ошибки

Взаимопроверка

Значение служебных слов, их правописание

15.10

32

Формирование умения правильно определять части речи и правильно писать служебные слова

1

Закрепление

Ознакомление с понятием «фразеологический оборот». Упражнение в письменной передаче содержания текста

Уметь определять части речи и правильно писать служебные слова

Самосто-

ятельная работа

16.10

33

Понятие «форма слова». Разграничение разных слов и форм одного и того же слова

1

Изучение

нового

материала

Изменение формы слова. Ознакомление

с понятиями «начальная форма», «изменение слов»

Уметь разграничивать разные слова и формы одного и того же слова

Фронтальный. Тематический

Упр.

152

17.10

34

Слово

и его формы

1

Повторение

Упражнение в использовании терминов «форма слова», «начальная форма». Продолжение работы по изучению начальной формы и изменению слов

Иметь представление об отличии формы слова от родственных слов.

Уметь образовывать

от начальной формы

существительного начальную форму прилагательного

Фронтальная

проверка

Упр.

152

18.10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

35

Начальная форма  глагола и имени существительного

1

Изучение

нового

материала

Обучение начальным формам глагола и имени существительного.

Продолжение работы по изучению начальной формы и изменению слов

Уметь определять начальную форму глагола и существительного

Фронтальный

Согласование

с именем существительным

Упр.

157

19.10

36

Начальная форма имени прилагательного

1

Изучение

нового

материала

Изменение формы слова; подбор однокоренных слов. Упражнение в постановке вопросов к начальной форме имени прилагательного

Знать вопросы начальной формы имени прилагательного.

Уметь:

– распознавать различные части речи;

– работать с понятиями «начальная форма»

и «изменение слова»;

– находить начальную

форму прилагательного

Фронтальный

Упр.

162

22.10

37

Род имени существительного и имени прилагательного

Сходство и различие

1

Изучение

нового

материала

Ознакомление с родом имен существительных и прилагательных

Уметь определять род существительного

Фронтальная

проверка

Значение, назначение, использование

в речи

Упр.

165

23.10

38

Зависимость рода имени прилагательного от имени существительного

1

Изучение

нового

материала

Знакомство с зависимостью рода имени прилагательного о рода имени существительного

Знать зависимость рода имени прилагательного от имени существительного

Фронтальная

проверка

С.д.

Способы определения рода, применение словаря

Упр.

171

24.10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

39

Контрольный диктант по итогам I четверти

1

Контроль

знаний

и умений

Систематизация и обобщение знаний, полученных в I четверти

.

Знать способы определения родовых окончаний

Диктант с грамматическим заданием

25.10

40

Повторение. Анализ диктанта

1

Повторение

Рассмотрение проблемы: чем похожи имена и некоторые глаголы

Уметь находить ошибки и исправлять

Фронтальная проверка

26.10

41

Способы определения родовых окончаний имен прилагательных

1

Изучение

нового

материала

Ознакомление со способом определения родовых окончаний имен прилагательных

Самостоятельная работа

Упр 176

29.10

42

Имена существительные, не имеющие пары по числу.

1

Изучение

нового

материала

Ознакомление со словами , не имеющими какого-либо числа.

Запомнить слова

, не имеющие  пары по числу

Взаимопроверка

Упр.

182

30..10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

43

Изменение глаголов прошедшего времени по родам

1

Изучение

нового

материала

Работа над распознаванием различных частей речи. Ознакомление с изменением частей речи по падежам, с единым способом действия для правильного выбора рода у одной из форм глаголов

Уметь изменять глагол по родам и числам

Фронтальная проверка

Упр.

188

31.10

44

Изменение имен существительных по падежам

1

Изучение

нового

материала

Изменение имен существительных по падежам (падежные вопросы). Выполнение тренировочных упражнений

Знать название падежей и их вопросы.

Уметь изменять слова по вопросам

Взаимопроверка

Упр.

195

01.11

45

2 четверть

(35ч)

Название падежей и их вопросы. Способы определения падежей

1

Изучение

нового

материала

Упр.

204

12.11

46

47

48

Имя числительное

(3ч)

Способы действия для определения падежей

Особенности изменения имени числительного

Изменение имени числительного по падежам

1

1

1

Закрепление

Изучение нового материала

Изучение нового материала

Тренировка в определении падежей

Уметь:

– распознавать части речи, определять род, число и падеж существительных;

– работать по усвоению названий и вопросов падежей

Самопроверка.

Взаимопроверка

Упр.

207, 209

Упр 215

13.11

14.11

15.11

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

49

Сходство и различие имён.

1

Обобщение

Сходство и различие имен (существительных, прилагательных, числительных), личных местоимений

и глаголов

Уметь:

– сравнивать части речи;

– определять падежи;

– сопоставлять имена

существительные и местоимения

Фронтальный

Упр.

215

16.11

50

Систематизация сведений о частях речи.

1

Повторение

Род имени существительного и имени прилагательного, сходство и различие.

Знать об имени существительном и имени прилагательном

Самопроверка

Тест4

Упр.

220

19.11

51

Глагол (30ч)

Повторение ранее изученного о частях речи

1

Повторение

Работа по развитию умения распознавать части речи, работать

в команде

Уметь:

– определять часть речи;

– изменять по падежам

Самопроверка

Упр.

226

20.11

52

Глагол как часть речи. Роль и значение

1

Изучение

нового

материала

Повторение изученных сведений о глаголе, написание словарных слов. Начальное обучение детализации действий в рассказах и событиях

Знать:

– изученное о глаголе;

– повествование как тип речи.

Уметь употреблять

в своей речи глаголы

Фронтальная проверка

Упр.

229,  

21.11

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

53

 Изменение глаголов по числам и родам

или по числам

и лицам

1

Изучение

нового

материала

Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам.

Выполнение тренировочных упражнений

(вставить подходящие по смыслу глаголы)

Уметь:

– выделять глагол среди остальных частей речи;

– следить за особенностями изменений глагола в речи

Фронтальный

С.д.

Упр.245

22.11

54

Изменение глаголов по временам

1

Изучение

нового

материала

Тренировочные упражнения в правильном употреблении глаголов в речи

Уметь:

– отличать одну временную форму от другой по вопросу;

– выделять в речи различные ее части (части речи)

Фронтальный

Изменение

по временам, значение форм времени

Упр.

246

23.11

55

Особенности изменения глаголов прошедшего, будущего и настоящего времени

1

Изучение

нового

материала

Наблюдения над тем,

как применяются глаголы. Изменение глаголов по временам

Уметь отличать одну временную форму

от другой по вопросу

Взаимопроверка

Изменение глагола в прошедшем времени по родам, в настоящем и будущем – по лицам

Упр.

250

26.11

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

56

Отличие глагола от других частей речи

1

Изучение

нового

материала

Отличительные признаки каждой части речи. Расширение представления учащихся о значении глагола

Знать комплекс признаков, руководствуясь которыми следует определить принадлежность слов к той или иной части речи

Фронтальная проверка

Его основное назначение

и возможные значения

Упр.260

27.11

57

Понятие

«неопределенная форма глагола»

1

Изучение

нового

материала

Понятия «неопределенная форма глагола», «начальная форма»; способы ее нахождения

Знать  правила постановки вопросов

Уметь определять время глагола

Фронтальный

Упр.267

28.11

58

Способ нахождения неопределенной формы глагола

1

Изучение

нового

материала

Неопределенная форма глагола и его начальная форма, способы ее нахождения. Упражнение в правильном образовании временных форм глаголов

Знать  способы  определения н. ф.

Уметь распознавать неопределенную форму глагола

Фронтальный опрос

Упр.271

29.11

59

Контрольное списывание

1

Контроль

Уметь применять орфографические правила при написании контрольной работы

Самопроверка

Упр.280

30.11

60

61

Написание ь  в глаголах неопределённой формы  и гласных в суффиксах перед ть.

1

1

Изучение нового материала

Закрепление

Неопределенная форма глагола, вопросы

Запоминать суффиксы в глаголах н.ф.

Самопроверка

Упр.285

03.12

04.12

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

62

Изменение глагола в прошедшем времени по родам.

1

Изучение

нового

материала

Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам

Знать об изменении глаголов прошедшего времени по родам, указывать на родовые окончания.

Уметь выделять глаголы прошедшего времени, разбирать их по составу

Взаимопроверка

Упр.290

05.12

63

Правописание родовых окончаний глаголов.

1

Закрепление

Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам.

Упражнение в распознавании принадлежности слова к той

или иной части речи

Уметь:

– различать глаголы прошедшего времени;

– правильно находить суффикс глаголов этой формы; работать над родовыми окончаниями глаголов прошедшего времени

Фронтальный опрос

С.д.

Правописание родовых окончаний

Упр.300

06.12

64

Правильное ударение в глаголах прошедшего времени.

1

Закрепление

Правописание родовых окончаний, правильное ударение в словах (послала, начала)

Уметь:

– работать с глаголами прошедшего времени;

– правильно писать суффиксы глаголов прошедшего времени и родовых окончаний

Фронтальный опрос

Правописание суффиксов

в глаголах прошедшего времени

Упр.308

07.12

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

65

66

Изменение глаголов настоящем времени по лицам и числам.

Личные окончания глагола. ь в окончании 2 лица

1

1

Изучение

нового

материала

Закрепление

Изменение глаголов настоящего времени по лицам. Работа по наблюдению за окончаниями глаголов настоящего времени; обсуждение сущности названий этих окончаний – личные

Уметь выделять глаголы настоящего времени, изменять их по лицам и числам

Фронтальный опрос

Упр.311

Упр 318

10.12

11.12

67

Контрольная работа по теме «Правописание глаголов прошедшего времени»

1

Контроль знаний

Диктант с грамматическим заданием

12.12

68

Две формы будущего времени. Анализ диктанта .

1

Изучение

нового

материала

Обучение написанию личных окончаний глаголов настоящего времени

Знать о наличии двух форм будущего времени: простой и сложной.

Уметь образовывать

от начальной формы глагола будущее время

Фронтальный

Две формы будущего времени

Упр.325

13.12

69

Форма числа у глаголов.

1

Изучение нового материала

Упражнение в правильном написании личных окончаний глаголов

Уметь правильно писать личные окончания глаголов

Самопроверка

Использование временных форм в речи

Упр.329

14.12

70

Повторение изученного о глаголе, его начальной форме

1

Повторение

Обучение постановке глагола в начальную форму и образованию глагольных

Уметь:

– ставить глагол в начальную форму и в указанные формы

Взаимопроверка

Тест10

Правописание гласных суффиксов в неопределенной

Упр.336

17.12

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

и изменении по временам

форм времени. Повторение изученного о глаголе

времени;

– определять известные признаки глагола (время, число, лицо или род)

форме глагола, правописание этих суффиксов в глаголах прошедшего времени

71

Правописание суффиксов

и окончаний

в глаголах прошедшего времени

1

Закрепление

Проведение тренировочного диктанта

Уметь распознавать части речи

Самосто-ятельная работа

Упр.335

18.12

72

73

74

Контрольная работа по итогам IIчетверти

Обобщение. Анализ диктанта.

Закрепление

и систематизация знаний о грамматических признаках глагола

1

1

1

Контроль знаний и умений

Обобщение

Урок-путешествие

Работа по развитию устной и письменной речи

Уметь писать под диктовку без ошибок

Уметь закрепить и обобщить знания о глаголе как части речи, неопределенной форме глагола, временах глагола

Диктант с грамматическим заданием

С.д.

Фронтальный опрос

Упр.338

19.12

20.12

21.12

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

75

76

 Обучающее изложение: пересказ от первого лица

(с изменением лица)

Особенности  текста инструктивного характера. Создание текста «Как я сделаю»

1

1

Развитие речи

Развитие

речи

Обучение пересказу от первого лица.

Обучение составлению инструкции. Ознакомление с понятием «инструкция»

Уметь:

-пересказывать от другого лица;

-передавать содержание рассказа;

-точно употреблять глаголы в речи

Уметь:

– четко и правильно составлять инструкции;

– работать над текстами инструктивного характера

Самоконтроль

Упр.344

Упр 346

24.12

25.12

77

Обучающее изложение текста-воспоминания

1

Развитие

речи

Обучение изменению глаголов по временам

Уметь:

– изменять глаголы

по временам;

– передавать содержание рассказа и точно употреблять глаголы в тексте

Самоконтроль

26.12

78

Закрепление. Анализ ошибок в изложении

1

Закрепление

Закрепление и обобщение знаний о глаголе

Уметь составлять инструкции, поздравительные открытки и письма

Самоконтроль

Упр.347

27.12

79

Новогодние поздравления

1

Развитие

речи

Обучение составлению поздравлений

Уметь писать поздравительные письма

и открытки

Самоконтроль

28.12

80

3 четверть

(49ч)

Вспоминаем каникулы

1

Развитие

речи.

Обучение написанию

воспоминаний

Уметь:

– правильно писать

слова с ударными и безударными гласными;

– различать части речи

10.01

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

81

Обобщение (15ч)

Изученные части речи

1

Повторение

Упр 350

11.01

82

Сходство и различие имен существительных и имен прилагательных

1

Закрепление

Род имени существительного и имени прилагательного, сходство и различие. Закрепление непроверяемых написаний

Знать изученные правила орфографии.

Уметь различать имя прилагательное и имя существительное

Взаимопроверка

Упр.356

14.01

83

84

Отличие глаголов от других частей речи Неопределённая форма глагола

Неопределённая форма глагола

1

1

Повторение

контроль

Повторение известного о неопределенной форме глагола

Уметь различать части речи

– отличать глаголы, отвечающие на вопрос «что делать?», от глаголов, отвечающих на вопрос «что сделать?»;

Фронтальный опрос

Тест8

Использование глаголов в текстах

Упр.362

15.01

16.01

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

85

86

Определение времени глагола. Изменение по лицам

Определение времени глагола

1

1

Закрепление

Обобщение . Контроль

Обучение и упражнение в определении времени глагола, лица.

Упражнение в написании мягкого знака

в окончаниях 2-го лица единственного числа

Уметь:

– производить морфологический разбор глагола;

– образовывать глаголы начальной формы;

– определять лицо глагола

Фронтальный опрос

С.д.

Тест

Упр.367

17.01

18.01

87

88

Анализ  глагола

как части речи.

Глагол как часть речи.

1

1

Изучение нового материала.

Закрепление

Обучение морфологическому разбору глагола.

Знать:

– о написании -тся 

или -ться в глаголах;

– значение форм единственного и множественного числа у разных форм глагола.

Уметь:

– распознавать форму глагола;

– в ходе наблюдений выявлять значение глаголов будущего времени

Самоконтроль

Способ решения орфографической задачи

Упр.

373

Упр.378

21.01

22.01

89

 Способ решения орфографической задачи:

-тся или -ться

1

Изучение

нового

материала

Фронтальный опрос

Способы действия при решении орфографических задач

Упр.386

23.01

90

Освоение правила выбора между -тся или -ться в глаголах

1

Закрепление

Фронтальный опрос

Решение орфографической задачи

Упр.391

24.01

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

91

92

Контрольная работа.  Глагол

Обучающее изложение. Обучение составлению плана

1

1

Контроль знаний и умений.

 Обучение

созданию повествовательных текстов, составлению плана текста, выделению главной мысли в тексте и изложению своих

действий на бумаге

Знать понятие «план текста».

Уметь воспроизводить содержание текста по плану

Тест-опрос

(поурочные)

25.01

28.01

93

    Изложение.Обучение детализации действий

1

Развитие речи

Самоконтроль

Упр.

398

29.01

94

Обучающее  изложение. Обучение словесному рисованию с помощью глаголов настоящего времени

1

Развитие

речи

Обучение построению текста, пересказу текста от другого лица. Продолжение работы по накоплению опыта построения таких текстов

Уметь пользоваться разными формами глагола

Самоконтроль

30.01

95

Рассказ по серии картинок

1

Развитие

речи

Обучение составлению рассказа по серии картинок.

Уметь:

– составлять  повествовательный текст по серии картинок

Самоконтроль

С.д.

Упр 404, 405

31.01

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

96

Предложение (12ч))

Повторение изученного о предложении

1

Закрепление, повторение

Употребление в речи простых и сложных предложений. Представление о предложении как целостной

единице речи

Уметь:

– правильно строить предложения и последовательно употреблять их в тексте,устанавливая между ними связь; правильно оформлять предложения на письме

Само-

контроль. Фронтальный опрос

Упр.409

01.02

97

 Понятие «член

предложения

1

Изучение

нового

материала

Части речи и члены предложения

Знать значение нового понятия «член предложения».

Уметь отличать части речи от членов предложения

Практическая работа. Самопроверка

Упр.412

04.02

98

Главные члены предложения

1

Изучение

нового

материала

Нахождение в предложении главных членов

Знать значение понятий «подлежащее»

и «сказуемое».

Уметь распознавать

в предложении главные члены предложения

Фронтальный

Упр.419

05.02

99

Главные  члены предложения

1

Уточнение. Закрепление.

Главные члены предложения

Уметь  находить грамматическую основу

Самопроверка

Упр.424

06.02

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

100

Второстепенные члены предложения.

Распространённые и нераспространённые предложения.

1

Изучение

нового

материала

Главные и второстепенные члены предложения

Уметь правильно строить предложения, находить в них главные члены (грамматическую основу)

Практическая работа

07.02

101

102

Характеристика предложения.

Связь слов в предложении

1

1

Изучение

нового

материала

Изучение нового материала

Ознакомление с ролью второстепенных членов в предложении. Ознакомление со связью слов  в предложении

Уметь:

– выделять в предложении и второстепенные члены;

– характеризовать предложения

Беседа

Предложения распространенные и нераспространенные

Упр.

431

Упр.

437

08.02

11.02

103

104

Связь подлежащего со сказуемым по смыслу и по форме.

Связь между главными членами предложения

1

1

Изучение нового материала

Закрепление

Ознакомление со связью между главными

членами предложения

Уметь грамматически правильно связывать сказуемое с подлежащим и грамотно оформлять эту связь при письме

Беседа

Связи слов

в предложении

Упр.

442

Упр.

444

12.02

13.02

105

Повторение и обобщение изученного о предложении.

1

Закрепление

Материала

Установление связи слов в предложении.

Работа над совершенствованием знаний, приобретенных в рамках изучения темы

Уметь:

– грамотно

– выделять пары второстепенных членов предложения

Беседа

С.д.

Упр.

448

14.02

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

106

Контрольная работа по теме «Предложение»

1

Текущая контрольная работа

Проверка сформированных умений

Диктант
с грамматическим заданием

15.02

107

Закрепление. Анализ контрольной работы

1

Закрепление

Работа над развитием внимания, орфографической зоркости

и памяти учащихся.

Формирование умений выполнять работу над ошибками

Уметь находить и исправлять ошибки

Самопроверка. Самоконтроль

18.02

108

109

Текст

(23: 3 и 20)

Создание словесных зарисовок

Словесная картинка.

1

1

Развитие речи

Развитие речи

Работа над развитием умения передавать личностный опыт наблюдений за природой в своих словесных зарисовках, детской изобразительной речи

Уметь:

– составлять устные

и письменные рассказы;

– осуществлять поиск собственных сравнений

Творческая

работа

Словесная

зарисовка

Упр.

461

19.02

20.02

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

110

Части речи

(35ч)

 Текст-инструкция

1

Комбинированный

Работа над развитием умения употреблять в речи официально-деловую лексику

Знать особенности деловой речи.

Уметь составлять устные и письменные рассказы

Творческая

работа

Инструкция, совет о том, что и как делать

Упр.

462

21.02

111

112

113

Повторение изученного об именах.

Сопоставление частей речи.

Изученные части речи. Закрепление.

1

1

1

Повторение

Повторение.

Проверка знаний. Контроль

Сходство и различие

слов разных частей речи. Работа по повторению и сопоставлению частей речи

Уметь находить в предложении слова разных частей речи, сопоставлять их

Взаимопроверка.

Объяснительный диктант

тест

Упр.

468.

Упр. 469

Упр.

475

22.02

25.02

26.02

114

Зависимость рода и числа имени прилагательного от рода и числа имени существительного

1

Изучение нового материала

Семантика имен существительных. Составление опорной схемы разных частей речи

Уметь:

– находить в предложении слова разных частей речи;

– составлять ряды родственных слов

Фронтальная

работа

Упр.

482

27.02

115

116

Словарь трудностей.

Род и число имен существительных и имен прилагательных

1

1

Закрепление

Работа над развитием умения находить имена существительные и имена прилагательные, находить командующее слово, связывать имена прилагательные с именами сущ.

Уметь отличать имена существительные

со значением действия или признака от других частей речи

Беседа.

Фронтальная работа

С.д.

Род имени существительного и имени прилагательного

Упр.

484

Упр.

489

28.02

01.03

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

117

118

Освоение способа решения орфографических задач в окончаниях имен прилагательных.

Упражнения в определении окончаний имен прилагательных.

1

1

Закрепление

Расширение представления о разновидностях имен прилагательных. Ознакомление с притяжательными именами прилагательными и вопросами к ним

Уметь правильно определять окончания имен прилагательных

Самостоятельная работа.

Самопроверка

Правописание окончаний имен прилагательных в начальной форме

Упр.

491

Упр.

496

04.03

05.03

119

Анализ  имени существительного и имени прилагательного как части речи.

1

Изучение

Изменение и связь

имен существительных и прилагательных. Обучение выбору букв в окончаниях прилагательных по подсказке вопросов

Уметь:

– находить в тексте различные части речи;

– анализировать имена существительные и прилагательные как части речи.

Знать план морфологического разбора  сущ.и прилагательных

Коллективная работа

Упр.

500

06.03

120

Правописание  ь на конце имен существительных после шипящих

1

Изучение

нового

материала

Имена существительные мужского и женского рода с шипящими на конце

Знать:

– о трех функциях ь;

– правило правописания ь на конце имен существительных после шипящих букв.

Уметь распознавать существительные мужского и женского рода

Беседа

Упр.

506,

507

07.03

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

121

122

Освоение правила написания ь на конце имен существительных после шипящих.

Закрепление правила написания ь на конце имен сущ. после шипящ.

1

1

Закрепление

Закрепление

Работа по формированию умений грамотно писать слова с буквами шипящих на конце, активно использовать словарь трудностей

Уметь писать ь на конце имен существительных (в начальной форме) после букв шипящих

Самопроверка.

Упр.

510

Упр.

517

11.03

12.03

123

124

Обобщение

и повторение изученного

Систематизация изученного

1

1

Закрепление

Контроль

Закрепление

Работа по развитию умений обнаруживать орфограммы, определять их разновидность и применять соответствующее правило

Уметь:

– производить морфологический разбор частей речи;

– осуществлять самостоятельный контроль за грамотным письмом

Самопроверка

Тест14

С.д.

Ь на конце

существительных

Упр.

519

Упр.

523

13.03

18.03

125

Контрольный диктант  по итогам III четверти

1

Контроль

Проверка отработанных ранее способов действий, обеспечивающих решение орфографических задач

Уметь:

– определять части речи и производить морфологический разбор различных частей речи;

– анализировать типичные ошибки, исправлять их

Диктант с грамматическими заданиями

14.03

126

Закрепление. Анализ ошибок контрольной работы

1

Закрепление

Самопроверка

15.03

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

127

128