Открытый урок по русскому языку
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему

Тема: Изменение имен прилагательных по числам.

Цель: дать представление об изменениях в жизни растений весной; поговорить о разнообразии растений, пользе, которую они приносят человеку; развитие умения определять число имени прилагательного; отработка умения составлять словосочетания из имен прилагательных и имен существительных.

Оборудование: блокноты - фантазии, иллюстрации с весенними цветами, с правилами о прилагательном.

Ход урока

2. Организационный момент урока

Сегодня на уроке мы поговорим об изменениях в природе с приходом весны, о разнообразии весенних растений, о необходимости их охранять и беречь. Одновременно будем повторять все изученные ранее орфограммы, работать над распознаванием рода, числа имен прилагательных, обобщим значение имени прилагательного в нашей речи.

В помощь возьмите внимание, сосредоточенность, дружелюбие.

 II. Минутка чистописания

Откройте пожалуйста, свои тетради, положите их правильно. Подготовим руку к письму. Нарисуем безотрывно цветы и напишем минутку чистописания.

III Работа но теме урока

Ребята отгадайте загадку.

Тает снежок, ожил лужок.

 День прибывает

 Когда это бывает? (Весной)

Правильно это весна, замечательное и прекрасное время года. В это время природа просыпается и оживает после зимнего сна.

          Весна приходит к нам не одна, а со своими друзьями. Угадайте кто они?

           По тонкой нитке ручейка

     Сбежал с пригорка снег.

     И на пригорке вдруг цветок

       Раскрылся раньше всех. (Подснежник) Правильно, это подснежник- первый весенний цветок. А это, что за цветок?

А я цветочек желтенький

С зеленым стебельком.      

Раскроюсь утром ранним,

Закроюсь вечерком. (Одуванчик)

Это гоже один из первых весенних цветов.

Давайте запишем эти слова в тетрадь. Весна, подснежник, одуванчик.

Какой частью речи являются эти слова? (сущ.) Давайте придумаем предложение со словом подснежник.

На пригорке раскрылся нежный красивый подснежник.

Определим части речи в предложении. С помощью какой части речи показано нам своеобразие цветка? (прилаг.)

4. Актуализация знаний

Что такое прилагательное?

Что обозначает имя прилагательное? (вешается на доску) На какие вопросы отвечает? (вешается на доску) С какой частью речи связано?

5. Работа с синонимами

К данным именам прилагательным подберите прилагательные близкие по смыслу.

Душистый ландыш - ароматный.

Пасмурная погода - ненастная (орфограмма)

Безоблачное небо -ясное.

Как называются прилагательные близкие по смыслу? (синонимами)

 К этим прилагательным подберите противоположные имена прилагательные.

Узкий ручей - широкий.

Теплый день - холодный.

Ранняя весна - поздняя.

Как называются прилагательные противоположные по смыслу? Имена прилагательные имеют синонимы и антонимы.

6. Выборочный диктант

Весеннее солнце пригрело землю. Зазвенела веселая капель. У домов галдят крикливые воробьи. С пригорков побежали говорливые ручейки. Появилась молодая травка.

Выписать словосочетания с прилагательными. Определите число у имен прилагательных, а в единственном числе - род. Выделите окончания.

Пиши в прилагательном то окончание, что будет в вопросе. (Помни о соответствии -ые-, - ие, -ая-, -яя-, -ое-, -ее-.)

В марте стояли ясные деньки. Деньки (какие?) ясные.

7. Работа по учебнику упр 3 стр 46, упр 508.

8. Итог урока.

9. Д/3. Допишите рассказ о весне.

Пришла весна. Проснулось яркое солнышко и бросило свои теплые лучи на холодную землю.