Урок русского языка Закрепление изученного. Однокоренные слова Школа России
методическая разработка (русский язык, 3 класс) по теме

Закрепление изученного. Однокоренные слова. (урок с использованием ИКТ).

Цели: - закреплять умение находить и подбирать однокоренные слова;

            - развивать наблюдательность;

            - закреплять написание слов из словаря.

            - развивать речь учащихся.

1. Орг. Момент.

2. Сообщение темы и целей урока.

1 слайд.

- Тема нашего урока: закрепление изученного. Мы будем закреплять всё, что узнали об однокоренных словах.

2 слайд.

- Прочитайте какие цели у нас стоят на данном уроке. (Закреплять знания об однокоренных словах; потренироваться в нахождении однокоренных слов).

3 слайд.

- Что нас сегодня ждёт?

- Вчера пришло письмо, угадайте, от кого оно.

4 слайд.

Чтение письма.

- От кого же письмо? (От дяди Федора из Простоквашино).

5 слайд: рисунок дяди Федора, Матроскина и Шарика за столом.

6 слайд: рисунок Простоквашино.

3. Словарная работа.

7 слайд.

- Прежде, чем попасть в Простоквашино, нужно выполнить словарную работу, её предлагает кот Матроскин.

Чтение задания: записать слова, вставив пропущенные буквы.

8 слайд: проверка:

- Поменяйтесь тетрадями, возьмите красный карандаш, проверьте работу соседа.

9 слайд: Поздравление Матроскина.

10 слайд: приглашение в гости.

4. Работа по теме урока.

11 слайд.

- А теперь свое задание предлагает почтальон Печкин.

12 слайд: задание от Печкина.

- Прочитайте загадку, скажите, что это?

13 слайд: работа со словом смородина.

- Как вы думаете, почему смородина так называется?

- От какого корня образовано её название?

- Слово смородина образовалось от слова смрад. А что такое смрад?

- Слово смрад означает сильный запах. Почему так назвали смородину?

- Назовите и запишите несколько слов со словом чёрный. Выделите в них корень.

- Слова Печкина: чернявый, черненький, чернота, почернело.

14 слайд: Молодцы! (Печкин).

5. Физ. минутка от Шарика.

15 слайд: Одолела вас дремота?

                 Шевельнуться неохота?

                 Ну-ка делайте со мною

                 Упражнение такое:

16 слайд: Вверх, вниз потянись,

                 Окончательно проснись!

17 слайд: Руки вытянуть пошире,

                 Раз, два, три, четыре,

                 Раз, два, три, четыре,

18 слайд: Наклониться три, четыре,

                 Наклониться три, четыре,

19 слайд: И на месте поскакать.

20 слайд: На носок, потом на пятку,

                 На носок, потом на пятку,

                 Все мы делаем зарядку!  

6. Продолжение работы.               

1. упр. №    стр.

21 слайд.

- А сейчас задание галчонка Хватайки.

- Какие слова называются однокоренными?

- Распределите эти слова в 2 группы однокоренных слов.

- Запишите эти группы в 2 строчки, выделите корень.

- Скажите что помогло вам разделить эти слова на 2 группы? (значение слов).

22 слайд: проверка.

23 слайд: 2. Задание дяди Федора.

- Прочитайте текст. Найдите в нем однокоренные слова. Выделите корень. Будьте внимательны!

 Текст:

       Мы живём в деревне Простоквашино. Это маленькая и уютная деревушка. Здесь люди по деревенскому обычаю добры ко всем. А за деревней находится пруд, куда мы с Матроскиным и Шариком ходим купаться. Приезжайте в нашу деревеньку!

24 слайд: проверка: в деревне, деревушка, в деревеньке, по деревенскому.

7. Итог.

25 слайд.

- Скажите, что вы делали на сегодня на уроке?

- О каких словах говорили?

- Что такое однокоренные слова?

- Что вы можете сказать об основе однокоренных слов?

8. Домашнее задание.

26 слайд: стр. 119 упр. 74, учить слова из словаря.

9. Заключение.

27 слайд: Печкин, Матроскин, Шарик, д. Федор.

28 слайд: мама дяди Фёдора: «Приезжайте к нам в гости! Мы будем вас ждать!»